Сетевой город. Образование - Учебно

ОРГАНИЗАЦИЯ
НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
МОДУЛЯ МСОКО
АС «СЕТЕВОЙ ГОРОД.
ОБРАЗОВАНИЕ»
Кемерова Л. В.,
к.п.н., доцент, начальник отдела
оценки качества образования
Независимая
оценка качества
образования
Анализ
Информация
ПОЛНАЯ
актуальная
достоверная
МСОКО
АС СГО «Сетевой город. Образование»
Цель, задачи, функции НОКО
Повышение качества
услуг
Определение соответствия
услуг государственному и
социальному заказу
Обеспечение информацией:
Потребители – выбор;
Управленцы –
принятие решений, разработка
программ развития
Активизация общественного
участия в управлении
образованием, повышение
гражданской активности
населения
Повышение
конкурентно-способности ОО и
реализуемых ими программ
В целях
предоставления
гражданам
информации о
качестве
оказываемых
услуг, а также в
целях повышения
качества
деятельности
организаций
Ожидания
 формирование стандартов
оказания образовательных услуг;
формирование конкурентной
среды;
 форма общественного контроля;
 снижение административных
барьеров
Оценка внеучебных
достижений
Оценка результатов
олимпиад, конкурсов
Оценка социализации
выпускников
ЕГЭ
Среднее
(полное)
образование
Диагностика умений
решать проблемы
ООО
Диагн. тестирование
Мониторинг
социализации ГИА
Оценка учебно-предметных компе-тенций
обуч-ся 7, 9-х кл.
НОО
Оценка каче-ства НОО
в соотв. с ФГОС
Дошкольное
образование
Диагностическое
тестирование
Оценка готовности
первоклассников к
обучению в школе
Экспертная оценка
наблюдений за
действиями детей в
реальных видах
деятельности
Анализ на муниц. уровне динамики образ.
достижений выпускников 4, 9, 11 кл.
Модель оценки индивидуального развития
ребенка в соответствии и требованиями ФГОС
Проф.
образование
Комплексная оценка инд. прогресса и внеучеб. достижений учащихся
Портфолио
Анализ результатов, выявление «+» и «—» динамики, принятие
управленческтх решений, повышающих качество образования
Модуль многоуровневой
системы оценки качества
образования (АС СГО)
разработан
компанией «ИРТех»
на основе авторской инновационной методики
к.п.н., доцента кафедры профессионального развития
Фоминой Н.Б. и предназначен
для автоматизированной оценки качества
образования на уровне каждого обучающегося,
каждого класса,
каждой общеобразовательной организации
и муниципалитета в целом.
ВОЗМОЖНОСТИ МОДУЛЯ МСОКО
АС «СЕТЕВОЙ ГОРОД. ОБРАЗОВАНИЕ»
Расчет показателей качества образования и уровня учебных
достижений каждого обучающегося и класса, каждой
общеобразовательной организации и муниципального
образования в целом.
Анализ диагностических работ по протоколам,
разработанным в соответствии с федеральными
государственными образовательными стандартами (ФГОС).
Выявление проблемных компонентов, влияющих на качество
образования, учет динамики их проявления.
Прогнозирование результатов ЕГЭ и ОГЭ каждого
обучающегося, каждой общеобразовательной организации и
муниципального образования в целом
Формирование отчетов о качестве образования не только в
виде таблиц, но и в виде текста с рекомендациями действий
по повышению качества образования.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ МОНИТОРИНГА
КТО?
УЧИТЕЛЯ
РОДИТЕЛИ
КОМИТЕТ
ПО ДЕЛАМ
ОБРАЗОВАНИЯ
ДЛЯ ЧЕГО?
 оперативно выполнить независимую
диагностику учебных достижений
учащихся ОО по единым критериям;
 для корректировки образовательных
программ
для оказания поддержки
своим детям в обучении в
школе
 для принятия управленческих решений;
 для повышения качества образования в
целом
СХЕМАТИЧНАЯ
МОДЕЛЬ РАБОТЫ С МОДУЛЕМ
МСОКО
Комитет
по делам
образования
1. Приказ
Комитета
2. Создание
рабочей
группы по
разработке
КИМ
Образовательная
организация
Сетевой
город
АС СГО
3. Рассылка КИМ
5. Импортирование
протокола
4.
Проведение
и проверка
контрольной
работы
6. Формирование и анализ отчета
МСОКО на муниципальном уровне
7. Статистика по результатам контрольной
работы + рекомендации
ВИД МОДУЛЯ МСОКО НА МОНИТОРЕ КОМПЬЮТЕРА
Формы представления результатов исследования
Индивидуально по ученику и в целом по классу
Результаты по городу
Стартовая диагностика
Участники: учащиеся 1-х, 10-х классов
Октябрь 2015
• Предметы: русский язык, математика
12152
14000
12000
10000
8000
3707
4020
6000
4000
2000
0
Русский язык
10 кл
Математика
10 кл
1-ый класс
ПРИМЕР РЕЗУЛЬТАТОВ СТАРТОВОЙ ДИАГНОСТИКИ
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МСОКО
Сравнительные результаты выполнения заданий
стартовой диагностики в 1-х классах в разрезе
общеобразовательных, статусных и коррекционных ОО (%)
СРАВНИТЕЛЬНЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ
СТАРТОВОЙ ДИАГНОСТИКИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 10-Х КЛАССАХ
120
100
89
94
88
77
76
80
4952
49
56
66
81
72 64
59
69
56 56 58 58
65
55
60
34
40
37
34
20
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
статусные
МОО
город
СРАВНИТЕЛЬНЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ
СТАРТОВОЙ ДИАГНОСТИКИ ПО МАТЕМАТИКЕ В
10-Х
КЛАССАХ
120
100
80
60
40
97
89
93
83
98
85 93
92
84
91
71
71
82
70
73
81
49
53
79
73
64
73
87
86
67
60
68
75
56 56
49
41
38
20
18
0
статусные
МОО
63
44
город
РЕГЛАМЕНТ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
МОДУЛЯ МСОКО НА 2016 ГОД
Срок
Наименование
проведения
Февраль
Диагностика уровня образования ИДО
2016
при освоении образовательных
Март 2016
Апрель 2016
Апрель 2016
Май 2016
программ НОО в соответствии с ФГОС
(русский язык)
Диагностика уровня образования ИДО
(математика)
Диагностика уровня образования ИДО
(русский язык, математика)
Диагностика уровня образования ИДО
(комплексная работа)
Диагностика уровня образования ИДО
при освоении образовательных
программ НОО, отражающих НРЭО
Участники
3 класс
3 класс
4 класс
4 класс
4 класс
РЕГЛАМЕНТ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
МОДУЛЯ МСОКО НА 2015-2016 ГГ.
Срок
Наименование
проведения
Декабрь
Диагностическая контрольная работа
2015
(математика)
Апрель 2016 Диагностическая контрольная работа
(математика)
Апрель 2016 Диагностическая контрольная работа
(геометрия)
Апрель 2016 Диагностическая контрольная работа
(русский язык, математика)
Апрель 2016
Диагностическая контрольная работа
(русский язык, математика)
Участники
9 класс
11 класс
6 класс
8 класс
9 класс
11 класс
Возможности модуля МСОКО
диагностика ожидаемых результатов
обучения
проверка объективности оценивания
определение уровня освоения
образовательной программы (высокий,
повышенный, базовый,
пониженный, низкий)
выявление учащихся, не освоивших
содержание стандарта
определение аналитических
показателей: результативности,
успеваемости и качества обученности
Спасибо за внимание!
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования
(повышения квалификации) специалистов
«Учебно-методический центр г.Челябинска»
454078, г.Челябинск, ул. Молодогвардейцев, 56-б,
тел. (351) 798-21-27, 798-25-57
E-mail: mail @ umc74.ru