Презентация группы №3

Группа №3 «Дружок»
Воспитатели:
Коцевич Людмила Александровна
Лебедева Мария Владимировна
Образовательные задачи:
- закрепить знание геометрических фигур (треугольник, круг, квадрат);
- учить узнавать и называть основные цвета;
- закрепить умение определять величину предметов, результат сравнения
отражать в речи: большой, маленький, поменьше;
- закреплять в речи понятия «один=много».
-Развивающие задачи:
- активизировать память, внимание, мышление;
- активизировать словарь детей: вводить в речь слова, определяющие
величину предметов;
- развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные задачи:
- воспитывать умение слушать воспитателя,
- аккуратность при работе с раздаточным материалом по математике,
- развивать коммуникативные навыки,
- учить детей работать небольшим коллективом дружно.
День недели
Совместная деятельность
педагогов и детей
Самостоятельная
деятельность детей
Понедельник
Игра-путешествие «По полянке я иду, на
цветочки я смотрю.» (цвета) Разучивание
пальчиковых игр «1,2,3,4,5-пальцы будем мы
считать»
Д/игры:
«Выложи такой же» (цвета)
«Найди свой цвет»
Конструктор «Лего»
Вторник
Художественно-продуктивная деятельность
(лепка): «Колобок» Разучивание считалок.
Заучивание стихотворений о цифрах «Учим
Цифры»
Д/игры:
«Дорисуй и закрась»
«Найди пару»
Среда
Художественно-продуктивная деятельность
(Рисование): «Железная дорога для доктора
Айболита»
Постройка из деревянного
конструктора: Построй домик
Поросёнку»
Четверг
Игры-занятия: «Большой-маленький», «Одинмного»
Исследовательская игра: «Найди предметы в
группе» (большие-маленькие)
Д/игры:
«Большие» и маленькие»
«Один-много»
Пятница
Итоговое мероприятие: игра-путешествие
«Паровозик из Ромашково».
Аппликация «Кораблик из геометрических
фигур»
Д/игры:
Мозаика, шнуровки.
«Выложи по образцу»
День начинается с утренней гимнастики «Весёлый счет»,
Цель: развитие физических навыков и умений; закрепление умения
считать до пяти.
Пальчиковая игра
Утренняя гимнастика
«Весёлый счёт»
Раз, два, три, четыре, пять
Просыпайтесь, хватит спать!
Цифры в гости к нам пришли:
Единицы и нули,
Двойки, тройки и пятерки,
Семь и восемь, девять...
Что мы будем делать?
"Добрый день" мы цифрам
скажем,
Упражненья им покажем.
Повторяем утреннею гимнастику всю неделю.
После завтрака проводим игру-путешествие «По полянке я иду, на
цветочки я смотрю».
Цель : развитие умения находить и называть основные цвета.
Обсуждаем какие цветы растут на полянке и какого они цвета.
Для родителей, мы подготовили консультацию: «Развитие мелкой
моторики у детей дошкольного возраста»
И в заключении дети опробовали новые дидактические игры «Выложи
такой же» (цвета), «Найди свой цвет», конструктор «Лего»
Во вторник дети занимаются художественно-продуктивной
деятельностью (лепка): «Колобок».
Цель: закрепление знаний детей о геометрической форме – круг.
Продолжаем разучивание считалок и заучиваем стихотворения о цифрах
«Учим цифры».
Проводим дидактические игры «Дорисуй и закрась» «Найди пару»
После завтрака дети занялись продуктивной деятельностью (Рисование): «Железная дорога для
доктора Айболита»
Цель: обучение умению рисовать длинные и короткие линии на примере железной дороги.
Во второй половине дня ребята занимались игровой деятельностью,
детям было предложено построить домик для поросят.
Цель: знакомство с основными деталями конструктора: кубик, кирпичик.
Игра-занятие: «Один-много»
Цель: закрепление понятий «один»,
«много».
Игра-занятие: «Большой-маленький»
Цель: закрепление понятий «большой-маленький»
Исследовательская игра:
«Найди предметы
(большие, маленькие) в группе»
Пятница
Итоговое занятие: «Паровозик из Ромашково»
Цель: закрепление знаний, полученных в течение недели
Во второй половине дня : Аппликация «Кораблик из геометрических
фигур».
В течение всей недели
самостоятельная деятельность детей на развитие мелкой моторики:
- игры-шнуровки
- мозаика
- нанизывание бусин на нить
- игры с крышками, прищепками