Полезные привычки «Мир вокруг меня




«Об образовании»
«Об основах системы
профилактики безнадзорности и
правонарушений
несовершеннолетних»(№120-ФЗ)
«Об охране окружающей
природной среды».
овладение учащимися объективными,
соответствующими возрасту знаниями по
отношению к своему здоровью и окружающих;
 формирование здоровых навыков
ответственного поведения, снижающих
вероятность приобщения к вредным привычкам
и социально нежелательного поведения.

предоставить детям и родителям
объективную, соответствующую возрасту
информацию о вредных привычках,
социально-нежелательном поведении;
способствовать увеличению знаний
учащихся и родителей путем обсуждения
проблем, связанных с данными
вопросами;
 учить детей лучше понимать самих себя
и критически относиться к собственному
поведению; способствовать стремлению
детей понять окружающих и
анализировать свои отношения с ними;





учить детей эффективно общаться;
учить детей делать здоровый выбор и
принимать ответственные решения;
помочь школе и родителям в
предупреждении приобщения
учащихся начальной школы к табаку и
алкоголю;
способствовать воспитанию
социально и психологически
здорового ребенка, тем самым, влиять
на сознательный выбор им здорового
образа жизни.



Воспитательный
Обучающий
Оздоровительный






тематическое планирование и описание
занятий для обучающихся 1 классов;
ЗУН и компетенции для данной
возрастной ступени;
оценка эффективности обучения детей;
словарь;
информация для учителя и родителей;
литература.
Положительный образ Я
 Общение
 Принятие решений
 Информационный блок





кооперативное обучение;
мозговой штурм;
ролевое моделирование;
упражнения-энергизаторы.
Дети должны знать:
 полезные для здоровья поступки;
 вредные для здоровья поступки;
 знать самого себя и свои возможности;
 шаги принятия решений.
Дети должны уметь:
 избегать неприятных чувств;
 анализировать жизненные ситуации;
 делать здоровый выбор в ситуации
пассивного курения
 пре-тест;
 пост-тест.