***** 1 - Уральский радиотехнический колледж им. А.С.Попова

Мониторинг результатов воспитательной деятельности как
необходимое условие системы менеджмента качества
образовательного процесса колледжа
Снегирева Н.Н.,
зам.директора по В.Р
ФГОУ СПО УРТК им. А.С.Попова
• Воспитание - специально организуемая в
системе образования деятельность,
направленная на развитие личности,
создание условий для самоопределения и
социализации обучающегося на основе
социокультурных и духовно-нравственных
ценностей, принятых в обществе правил и
норм поведения в интересах человека,
семьи, общества и государства.
Проект закона «Об образовании в РФ»
• Система менеджмента качествасовокупность организационной структуры
воспитательной деятельности колледжа,
документации (программ, положений,
документированных процедур и др.),
подпроцессов и ресурсов, необходимых для
осуществления руководства качеством
данной деятельности.
Схема программно-методического
сопровождения процесса управления ВД
Управление
Вход
Проектирование
ВР
Реализация ВР
Регламенты и ресурсы, индикаторы качества
Выход
Схема жизненного цикла процесса «Воспитательная деятельность»
Требования потребителей
• Непрерывная обратная в процессе
проектирования и реализации
программ ВР в рамках специально
организованных процедур
анкетирования, опросов, интервью,
собраний, совещаний, учебнометодических конференций и др.
Требования государства:
• гражданско-патриотическое воспитание;
• успешная социализация и эффективная
самореализация молодежи;
• развитие потенциала молодежи и его
использование в интересах государства;
Требования государства
• соответствие жизненных установок и
ценностей студентов потребностям страны;
• увеличение степени доверия молодежи к
институтам власти и гражданского
общества;
• финансовая грамотность;
• ассоциирование студенчества с российской
нацией.
Требования государства
• вовлеченность студенческой молодежи в
общественную жизнь, социально-значимые
проекты;
• соответствие моделей поведения студентов
моделям, принятым в обществе;
• адаптация студентов-мигрантов;
• снижение конфликтогенности в
молодежной среде.
Требования студентов
•
•
•
•
обеспечение досуга по интересам;
доступность информации;
возможность самореализации;
возможность трудоустройства после
окончания колледжа на
высокооплачиваемую работу.
Требования родителей
• содействие в развитии профессионально
значимых качеств личности, мобильности,
адаптивности;
• содействие в развитии общекультурных
компетенций;
• содействие формированию здорового
образа жизни;
• духовно-нравственное воспитание
• трудоустройство после обучения.
Требования работодателей
• инициативность, мобильность,
коммуникабельность, гибкость;
• готовность и способность брать на себя
ответственность;
• способность к обучению;
• соответствие поведения образцам,
принятым в организации;
• принятие организационных ценностей.
Организация воспитательной деятельности
ПРОЦЕССЫ УПРАВЛЕНИЯ
Анализ ситуации
Планирование
Разработка,
проектирование
Менеджмент ресурсов
Внутреннее
информирован
ие
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
•Гражданско-патриотическое воспитание студентов.
•Нравственно-эстетическое воспитание студентов.
•Формирование культуры здорового образа жизни.
•Студенческое самоуправление.
•Профилактика зависимостей и правонарушений среди
студентов.
•Адаптация первокурсников.
•Укрепление имиджа колледжа.
Материально- Финансовое Кадровое
техническое
Информационное
Нормативное и
методическое
Мониторинг Постоянное
программы
улучшение
Специалист нового
социокультурного типа – это
выпускник, обладающий
динамично развивающимися
компетенциями, способный к
осуществлению
профессиональной деятельности
в условиях социокультурных
изменений.
Компетенции
• Владеет технологией проведения основных видов делового общения;
• Умеет сотрудничать, охотно принимает участие в работе команды,
поддерживает командные решения, укрепляет и усиливает
«командный» дух;
• Имеет высокий уровень самоорганизации, проявляет активность,
преобразует действительность в собственных интересах, стремится к
самоутверждению и самореализации;
• Умеет планировать и координировать свои и чужие действия для
достижения цели;
• Готов стать достойным гражданином своей страны, совершенствуется
и следует общим принципам, законам, нормам.
Качества личности
Уверенность в себе
Инициативность
Целеустремленность
Трудолюбие
Самостоятельность
Ответственность
Креативность
Черты российской молодежной
структуры
• преимущественно развлекательно-рекреативная направленность;
• – «вестернизация» (американизация) культурных потребностей и
интересов;
• – вытеснение ценностей национальной культуры,
схематизированными стереотипами – образцами массовой
культуры, ориентированными на внедрение ценностей,
«американского образа жизни» в его примитивном и облегчённом
варианте;
• – приоритет потребительских ориентаций над креативными;
слабая индивидуализированность и избирательность культуры;
внеинституциональная культурная самореализация; отсутствие
этнокультурной самоидентификации.
• С. И. Левина
Стратегические направления
воспитательной деятельности:








формирование творчески ориентированной среды колледжа,
гражданско-патриотическое воспитание студентов;
нравственно-эстетическое воспитание студентов,
формирование культуры здорового образа жизни,
студенческое самоуправление,
профилактика зависимостей и правонарушений среди студентов,
адаптация первокурсников,
укрепление имиджа колледжа
• Качество воспитания - системная
характеристика воспитания, отраженная в
показателях и критериях оценки процесса,
на основе которых осуществляется оценка
степени соответствия реального процесса
образовательному стандарту или
ожидаемому результату сформированности
компетентностной модели социальноконструктивного специалиста
• Основным требованием СМК является
предупреждение несоответствий, а не
контроль конечного результата процесса,
т.е.влияние на процесс. Полученный в
результате контроля статистический
материал может дать достаточно
информации о том, насколько процесс
хорошо работает и как его можно улучшить,
а значит, управлять его качеством.
Постоянное улучшение определяется как система
постоянного контроля результатов деятельности,
вовлечения потребителей в совершенствование
процесса в целом и его отдельных направлений,
активное информирование сообщества о ходе
процесса и его результатах.
Нужно ли в дальнейшем проводить
подобные мероприятия?
5
да
95
нет
Оценка работы творческих площадок.
4.50
4.40
4.30
4.20
4.10
4.00
3.90
3.80
3.70
3.60
поездка на
турбазу
веревочный курс веселые старты
нам - 60
введение в
специальность
Основные направления исследований,
осуществляемые в рамках системы
мониторинга В.Д:
1. Психосоциальная диагностика личности.
2. Удовлетворенность образовательной
средой колледжа потребителями процесса
3. Индивидуальные достижения студентов.
Анкета № 1
Группа
Актуальная тревожность
Повышенная
Личностная тревожность
Пониженная
Повышенная
Общее количество студентов с
тревожностью, отклоняющейся
от нормы
Пониженная
Кол
Кол
%
Кол
%
Кол
%
Кол
%
%
Приложение №2
ЦЕННОСТНЫЕ УСТАНОВКИ СТУДЕНТОВ
Для выяснения ценностных установок студентов применяется прием индивидуального ранжирования каждым из студентов 18 ценностей
из двух списков. Первый список составляют терминальные ценности, или, ценности – цели. Второй – инструментальные ценности, т.е.
ценности – средства.
Терминальные ценности
Место
Инструментальные ценности
1. Активная деятельная жизнь
1. Аккуратность
2. Здоровье: физическое и психическое
2. Воспитанность, вежливость
3. Интересная работа
3. Высокие запросы
4. Любовь духовная и физическая близость с любимым
человеком
4. Жизнерадостность, чувство юмора
5. Материальная обеспеченность
5. Исполнительность
6. Наличие хороших и верных друзей
6. Независимость
7. Сохранение мира между народами (в стране)
7. Непримиримость к недостаткам в себе и в других
8. Общественное признание
8. Образованность, культура
9. Образование
9. Ответственность, чувство долга
10. Самостоятельность
10. Смелость в поступках и решениях
11. Семейное счастье
11. Самоконтроль, дисциплина
12. Творчество
12. Рационализм (умение здраво и логично мыслить,
принимать обдуманные решения)
13. Удовольствия
13. Твердая воля
14. Уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от
внутренних противоречий, сомнений)
14. Терпимость к взглядам и мнениям других, умение прощать
другим их ошибки и заблуждения
15. Свобода как независимость в поступках и действиях
15. Широта взглядов (умение понять чужую точку зрения)
16. Престижная работа
16. Честность, правдивость, искренность
17. Красота природы и искусства
17. Эффективность в работе, учебе
18. Жизненная мудрость
18. Чуткость, заботливость
Место
1. Пробовали что-либо из нижеперечисленного? (можно выбрать не более 3 вариантов)
сигареты (табак) легкие наркотики слабоалкогольные напитки (пиво, коктейли) ничего не пробовал
2. Что вы употребляете в своей жизни? (можно выбрать не более 3 вариантов)
сигареты (табак)
легкие наркотики
слабоалкогольные напитки (пиво, коктейли)
ничего
3. Как часто? (в каждом столбце поставьте отметку
в ячейке с более точным вариантом ответа)
Частота
1
Несколько раз в день
2
Раз в день
3
Несколько раз в неделю
4
Только в сессию
5
Очень редко, за компанию
Слабоалкогольные
напитки
Сигареты (табак)
Легкие наркотики
4. Что привлекает Вас в употреблении? (в каждою столбце поставьте отметки
в ячейках наиболее точных вариантов ответов или допишите свой вариант)
Причины
1
Я выгляжу взрослым и опытным
2
Могу общаться в компании на равных
3
Рискованность (адреналин)
4
Протест общественным нормам
5
Чувство уверенности
6
Снятие стресса
7
Желание расслабиться
8
Уход от проблем
9
Привычка
10
Другое (допишите)
Слабоалкогольные напитки
Сигареты (табак)
Легкие наркотики
5. По каким причинам вы стали употреблять? (в каждом столбце поставьте отметки
в ячейках более точных вариантов ответов или допишите свой вариант)
Слабоалкого
льные
напитки
Причины
1
Стресс
2
Расстался с девушкой (парнем)
3
Захотелось что-то новое Рискованность
(адреналин)
4
Самоутверждение в компании
5
По пьяни
6
Друг (подруга) предложил(а)
7
Другое (допишите)
до 16 лет
16 лет
6. Ваш возраст?
17 лет
18 лет
19 лет
Сигареты (табак)
20 лет
7. Место, где Вы проживаете в данный момент?
Дома с родителями
Снимаю квартиру
В общежитии
8. Отделение, на котором Вы обучаетесь?
Пол
мужской
женский
более 20 лет
У родственников
Легкие
наркотики
Спасибо
за
внимание!