Компетенция

Система оценки учебных
достижений обучающихся
в 2012-2013 учебном году
Начальник ОУМР
Славко Е.А.
28.08.12
Нормативные документы
• Правила организации учебного процесса в
РГП «КазНМУ имени С.Д. Асфендиярова»на
2012-2013 учебный год
(приказ № 54 от 23.10.2012)
• Правила оценки учебных достижений
обучающихся в РГП «КазНМУ имени
С.Д.Асфендиярова»
• Приказ № 1199 от 25.12.2012
• Приказ №1022 от 12.11 2012
С 2011-2012 учебного года в КазНМУ имени
С.Д. Асфендиярова введена новая система
оценки учебных достижений обучающихся.
Ее принципиальное отличие от ранее
используемой системы оценки – оценивание
уровня
сформированности
конкретной
компетенции
путем
выполнения
установленных заданий.
• В
течение
изучаемой
дисциплины
оцениваются компетенции, определенные
образовательной
программой
в
соответствии с Моделью медицинского
образования КазНМУ.
• Количество заданий для определения
уровня усвоения каждой компетенции
устанавливает кафедра с отражением в
рабочей
программе,
силлабусе
и
методических указаниях.
Оценка сформированности компетенций
№
за
н
Виды
работ
Наименование
темы
Оцениваемые компетенции
Знания
Практиче Коммуни Правовая
ские
кативные компетен
навыки
навыки
ция
Саморазвитие
Сбор
эпид.
анамнеза
при
вирусных
гепатитах
.
1 Практическое
занятие
Острые
вирусные
гепатиты.
Тестовые
задания,
клиническ
ий разбор,
ситуацион
ные задачи
2 СРСП
Осложнения
ОВГ
Ситуацион Опреденые задачи ление
признаков ОПЭ
Тестирование
(приказ
по ВГ №
661)
Подготовк
а
презентации:
Дифферен
циальная
диагности
ка ОВГ
Задачи:
• определение методов и инструментов
оценки учебных достижений обучающихся;
• определение
критериев и уровня
сформированности
компетенций
обучающихся;
• Методы оценки компетенций в ходе
текущего контроля определены в УМКД
• Критерии для оценки каждого задания
разрабатываются кафедрой на основе БРБС
по 100-балльной шкале согласно ГОСО РК
5.03.06-2006
«Система
образования
Республики Казахстан. Контроль знаний в
высших
учебных
заведениях»
от
26.08.2006г.
Компетенция «саморазвитие»
оценивается в течение академического
периода через выполнение СРС и
формирование портфолио
обучающегося.
Текущий контроль t
– оценка уровня сформированности
компетенций
t= (Z+N+K+P+S)/n
где
n
– количество заданий по всем компетенциям
Z: z1+z2+…+zn - Оценки за знания
N: n1+n2+…+nn - Оценки за навыки
K: k1+k2+…+kn
- Оценки за коммуникативные
P: p1+p2+…+pn
S: s1+ s2+…+sn
компетенций
- Оценки за правовые
компетенций
- Оценки за СРС
Каждая компетенция оценивается
по 100-бальной шкале
Форма оценки, количество заданий по
каждой компетенции определяется в
Рабочей программе (п.2.9 Методы оценки
знаний и навыков обучающихся) и
Силлабусе (п.2.10 Критерии и правила
оценки знаний).
Текущий контроль t
– оценка уровня сформированности
компетенций
t= (Z+N+K+P+S)/n
где
n
– количество заданий по всем компетенциям
Z: z1+z2+…+zn - Оценки за знания
N: n1+n2+…+nn - Оценки за навыки
K: k1+k2+…+kn - Оценки за коммуникативные
P:
S:
компетенций
p1+p2+…+pn - Оценки за правовые
компетенций
s1+ s2+…+sn - Оценки за СРС
Подсчет промежуточного рейтинга
• Промежуточный рейтинг необходим для
контроля успеваемости студента
• Первый рейтинг подсчитывается – на 7-8
неделе.
• Второй рейтинг - на 14-15 неделях
• Студент должен быть ознакомлен с
промежуточным рейтингом и рейтингом
допуска по дисциплине.
• Промежуточный рейтинг подсчитывается
как среднеарифметическая оценок уровня
сформированности компетенций (t) и
рубежного (r) контроля (см. п. 7.1. и 7.2.
«Правил оценки учебных достижений
обучающихся в РГП «КазНМУ имени
С.Д.Асфендиярова»)
Рубежный контроль (r) –
коллоквиум
Количество, форма
проведения определяется
политикой дисциплины.
Рейтинг допуска
Рейтинг допуска в итоговой оценке
студента составляет не менее 60 %,
определяется по формуле
Rд= (t+r1+r2 +... +rn)/N × 0,6
где t – текущий контроль
r1, r2,…, rn - рубежный контроль,
N – количество слагаемых
• В случае если студентов по распоряжению
проректора по УВР снимают с занятий при
подсчете рейтинга допуска по дисциплине
руководствоваться следующим:
• оценки по компетенциям, оцениваемым на
данном занятии, не выставляются;
• при подсчете рейтинга допуска в формуле
уменьшается показатель текущей
успеваемости (сумма оценок по всем
заданиям) и количество заданий.
Оценка учебных достижении студента
– оценка компетенции
I этап – компьютерное тестирование:
Оцениваются : а) когнитивная (знания)
б) правовая компетенции
II этап – прием практических навыков:
Оцениваются : а) операциональная (навыки)
б) коммуникативные компетенции
I этап – компьютерное тестирование
Цель: оценка знаний и правовой компетенции
• Адаптировать банк тестовых заданий
• Тестовые задания должны быть рассмотрены и утверждены на
заседании кафедры, профильных КОП
• 2 рецензии: внутренняя и внешняя
• На 1 час дисциплины – 4 тестовых задания
• В тестовые экзаменационные задания для студентов, в
зависимости от курса обучения,
рекомендуется включать
«правовые» вопросы по изучаемой дисциплине:
- для 1 и 2 курса до 3 %
- для 3 - 5 курса до 5 %
II
этап
экзамена
- прием практических навыков
оценка
коммуникативных
навыков с помощью оценочных
листов
.
Рейтинг экзамена
E= Е1 × 0,2 +Е2 0,2
где Е1 - баллы за I этап экзамена,
Е2 – баллы за II этап экзамена
Если обучающийся по одному из этапов
экзамена набрал меньше, чем 50 баллов, то
экзамен по дисциплине считается не сданным
и обучающийся остается на повторное
изучение дисциплины.
Итоговая оценка
Итоговая оценка складывается из рейтинга допуска и
оценки итогового контроля:
I = R х 0,6 + Е1 × 0,2 + Е1 × 0,2
где
I – итоговая оценка
R– оценка рейтинга допуска
E – оценка итогового контроля (экзамен по
дисциплине)
Итоговый рейтинг состоит из 60% рейтинга допуска и
40% оценки итогового контроля.
Промежуточная аттестация по интегрированным
дисциплинам, состоящим из отдельных блоков:
• если обучающийся не аттестован по одному из блоков дисциплин,
он не допускается к итоговому контролю по интегрированной
дисциплине, даже в том случае если он набрал рейтинг допуска по
всей дисциплине;
• студент, не допущенный к сдаче итогового контроля по
интегрированной дисциплине, как не набравший рейтинг допуска
по данной дисциплине, должен пройти повторное изучение всей
дисциплины в летний дополнительный семестр на платной основе;
• студент, не допущенный к итоговому контролю знаний, как на
прошедший один или несколько блоков интегрированной
дисциплины, проходит повторное изучение дисциплины блока, по
которой сформировалась академическая задолженность, в летний
дополнительный семестр на платной основе;
• если студент набрал менее 50% по результатам итоговой
аттестации, он остается на повторное изучение всей
интегрированной дисциплины;
• в случае, если студент после прохождения дополнительного
летнего семестра и допуска его к итоговой аттестации, не проходит
ее, он остается на повторный курс обучения.
• В случае, если студент набрал менее 50%
при сдаче одного из этапов экзамена, то он
направляется на повторное изучение
только тех блоков дисциплин, по которым
он набрал менее 50%.
• Подсчет рейтинга экзамена по отдельным
блокам дисциплин проводит деканат на
основании
данных,
предоставляемым
Центром тестирования или Центром
практических навыков.
Спасибо за внимание!