proekt 10
advertisement
ПРОЕКТ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ «ШКОЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ» В И Д П Р О Е К ТА : Д О С У ГО В О П ОЗ Н А В АТ Е Л Ь Н Ы Й . АВТОРЫ ПРОЕКТА Воспитатели старшей группы №6: Кулешова Разалия Насимовна Корочкина Анастасия Игоревна ПРОБЛЕМА: В нашей стране, увеличивается число дорожно-транспортных происшествий. По статистике каждой десятой жертвой ДТП является ребенок. Часто это связано с несоблюдением правил дорожного движения, их незнанием. Предоставленные самим себе, дети мало считаются с реальными опасностями на дороге, так как недооценивают собственные возможности, считая себя ловкими и быстрыми. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке, поэтому важно научить детей дорожной грамоте, правилам поведения на улице. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ Правила дорожного движения для пешеходов; Строение улицы и дорожные знаки, предназначенными для водителей и пешеходов, Государственной инспекции безопасности дорожного движения-что это?; Длительность проекта-2 недели Возраст детей 5-6 лет ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: СФОРМИРОВАТЬ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА УЛИЦЕ, ЗНАНИЕ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ. ЗА Д АЧИ ПРОЕКТА: Для детей: Обучать детей безопасному поведению в дорожной среде Обобщать и расширять знания о правилах дорожного движения Развивать связную речь детей, умение рассуждать, делать выводы Вырабатывать у детей привычку правильно вести себя на дороге Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуры поведения в дорожно транспортном процессе Закреплять умение применять полученные знания в играх Для родителей: Научить ориентироваться в информации по правилам дорожного движения для детей Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения среди родителей Т ЕХ Н ОЛ О Г ИЧ ЕС К А Я К А РТА ПО РЕА Л ИЗА Ц ИИ П Р О Е К ТА « ШКОЛ А ДО РОЖН О ГО ДВ ИЖЕН ИЯ Образовате Вид льная деятельности область Социальнокоммуникатив ное развитие » Содержание деятельности Форма организаци и коммуникативн ая Беседа «Участники дорожного движения», Чтение М. Ильин, Е. Сигал «Машины на нашей улице - Составление рассказа по картине «Улица» - Беседа«Профессия — шофер» совместная продуктивная Аппликация «Пешеходный переход» совместная игровая СРИ «Автобус», совместная познавательная Составление описательного рассказа «Мой любимый вид транспорта». совместная Образовател ьная область Вид деятельности Познавательно Продуктивная е развитие Содержание деятельности Форма организации - Викторина «Пешеход на улице», «Как ты знаешь правила безопасного поведения на улицах и дорогах» - Рассматривание плакатов «Какие бывают светофоры» - Знакомство со знаками (информационноуказательные, предупреждающие, запрещающие, знаки сервиса) совместная игровая Игры на развитие психических процессов: - Д/и «Что не так?», «Что изменилось?», «Найди такой же», «Бывает - не бывает», Совместная продуктивная - Рисование с родителями «Улица, на которой я живу», В семье Образователь ная область Вид деятельност и Содержание деятельности Форма организации Речевое развитие Коммуникатив ная Вечер загадок о транспорте - Чтение авторских рассказов Н. Носова «Автомобиль», Б. Житков «Светофор», И. Серяков «Улица, где все спешат», Н. Калинина «Как ребята переходили улицу» - Заучивание стихотворений В. Семернин «Запрещается разрешается», Е. Емельянова «О дорожных знаках» Совместная познаватисследоват Составление описательного рассказа «Мой любимый вид транспорта»; Наблюдение за автомобилями на перекрестке Совместная Игровая Дидактические: «Чудо-машина», Совместная Двигательная Игра-эстафета «Чья команда быстрее перейдет улицу» Совместная Образователь ная область Вид деятельности Художественно- Игровая, эстетическое двигательная развитие Содержание деятельности Форма организации - Использование музыки во время проведения утренней гимнастики, физминуток, эстафет - Подбор детских песен о правилах дорожного движения совместная Продуктивная Рисование «Перекресток» «Я иду по улице» Аппликация «Пешеходный переход» «Светофор» Совместная Коммуникативна я - Составление рассказа по картине «Улица» совместная Образователь ная область Вид деятельности Содержание деятельности Форма организации Физическое развитие двигательная совместная - Игра-эстафета «Чья команда быстрее перейдет улицу» - Эстафета «Собери светофор» - Игры – эстафеты «Кто вперед через тоннель», «Кто быстрей доставит груз» познавательная - Составление маршрута от дома до детского сада В семье игровая Строительные: «Гараж», «Улица с автобусными остановками». Подвижная: «Цветные автомобили». Игра-фантазия: «Все наоборот», «На чем я путешествую». совместная А Л ГО РИ Т М РЕ А Л И З А Ц И И СО В М Е С Т Н О Й Д Е Я Т Е Л Ь Н О С Т И ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ ЗАНЯТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ЦИКЛА ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЦЕЛЕВЫЕ ПРОГУЛКИ БЕСЕДЫ ЧТЕНИЕ ДОСУГИ РАЗВЛЕЧЕНИЯ Самостоятельная деятельность У ДЕТЕЙ Н А В Ы К О В Б Е З О П А С Н О Г О П О В Е Д Е Н И Я Н А УЛ И Ц А Х И Д О Р О ГА Х Н А М А Р Т М Е С Я Ц 2 0 1 3 - 2 0 1 4 У Ч Е Б Н Ы Й ГОД . Содержание деятельности Наглядная информация «Оперативная сводка о состоянии ДДТТ в городе Москве» Рассматривание плакатов по безопасности дорожного движения (с родителями на родительском собрании) Укрепление материально-технической базы: — приобретение пособий, новых игр; — оформление асфальтированных дорожек с поворотами, светофорами, разметкой Ответственные Результат воспитатель Ежемесячно Информированность родителей Воспитатели 1 день Систематизация знаний детей и их родителей по правилам дорожного движения Воспитатели, физическому родители инструктор по воспитанию, Март Родительское консультирование «Как Воспитатели старшей группы, знакомить детей с правилами дорожного движения» Семейный конкурс макетов уголки родного города» Сроки выполнения Руководитель изостудии, «Любимые воспитатели, дети, родители Анкетирование родителей Воспитатель "Грамотный пешеход". Проведение детско-родительской гостиной «Правила дорожные знать каждому Старший воспитатель положено» Укрепление технической базы материально- Март Закрепление знаний родителей о правилах дорожного движения Март Воспитание у детей интереса к родному городу, развитие конструктивных и творческих способностей Март Закрепление знаний Март Закрепление знаний по правилам дорожного движения у детей и их родителей ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ МАТЕРИАЛ Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2002 Все обо всем. Популярная энциклопедия для детей. В 15 томах. – М.: АСТ, 1995. Ермаков В.П., Якунин Г.А. Развитие, обучение и воспитание детей с нарушением зрения. М., 1990. Добрякова В.А. и др. Три сигнала светофора: Дидактические игры, сценарии вечеров досуга. М., 1989. Иванов А. Как неразлучные друзья улицу переходили. – М.: АСТ-ПРЕСС 1996. ФОТООТЧЕТ
