Профессиональный стандарт в работе специалистаpptx
advertisement
Профессиональный стандарт в работе специалиста. Перспективы информационнометодического сопровождения специалистов образовательных организаций на 2015-16 уч.год МБУ Центр «Леда» 23.09.2015 Профессиональный стандарт педагогических работников • Профессиональный педагогический стандарт утвержден приказом Минтруда РФ от 18 октября 2013 года № 544н. • Профессиональный стандарт «Педагог» работодатели смогут начать применять только с 1 января 2017 года: • при формировании кадровой политики и в управлении персоналом; • при организации обучения и аттестации работников; • при заключении трудовых договоров; • для разработки должностных инструкций; • для установления систем оплаты труда. Профессиональный стандарт педагогических работников Специалисты делятся на пять групп: • преподаватели средней школы; • преподаватели в системе специального образования; • персонал дошкольного воспитания; • преподавательский персонал начального образования; • преподавательский персонал специального обучения. Профессиональный стандарт педагогических работников • Представители каждой отдельной группы для соответствия нормам стандарта должны овладеть определенным набором знаний и умений. Некоторые из утвержденных нормативов ничем не отличаются от действовавших ранее квалификационных требований, иные же представляют собой принципиально новую практику. Профессиональный стандарт педагог-психолога • На базе Московского городского психолого-педагогического университета под руководством ректора Рубцова Виталия Владимировича разработаны профессиональные стандарты специальностей социальной сферы, носящих межотраслевой характер. Профессиональный стандарт педагог-психолога • • • МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 24 июля 2015 г. N 514н ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА "ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ (ПСИХОЛОГ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ)" • В соответствии с пунктом 16 Правил разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г. N 23 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 4, ст. 293; 2014, N 39, ст. 5266), приказываю: • 1. Утвердить прилагаемый профессиональный стандарт "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)". 2. Установить, что профессиональный стандарт "Педагогпсихолог (психолог в сфере образования)" применяется работодателями при формировании кадровой политики и в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников, заключении трудовых договоров, разработке должностных инструкций и установлении систем оплаты труда с 1 января 2017 года. • • Министр М.А.ТОПИЛИН Профессиональный стандарт педагог-психолога • Требования к профессиональному образованию и обучению: Высшее образование по профильным направлениям • Возможные наименования должностей, профессий: Психолог. Педагог-психолог Психолог образовательной организации Профессиональный стандарт педагог-психолога • Первый блок : • Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования, основных и дополнительных образовательных программ Профессиональный стандарт педагог-психолога • Основные трудовые функции: • Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ • Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательных организаций • Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса • Коррекционно-развивающая работа с детьми и обучающимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации • Психологическая диагностика детей и обучающихся • Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса • Психологическая профилактика (профессиональная деятельность, направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся в процессе обучения и воспитания в образовательных организациях) Профессиональный стандарт педагог-психолога • Второй: работа психолога с особыми детьми: • Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетним обучающимся, признанным в случаях и в порядке, которые предусмотрены уголовно-процессуальным законодательством, подозреваемыми, обвиняемыми или подсудимыми по уголовному делу либо являющимся потерпевшими или свидетелями преступления Трудовая функция • Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ • Трудовые действия • Необходимые умения • Необходимые знания • • • • Специалист в области воспитания (деятельность по социальнопедагогическому сопровождению обучающихся) Основная цель вида профессиональной деятельности: Социально-педагогическая поддержка обучающихся, их родителей (лиц, их замещающих Возможные наименования должностей: Социальный педагог, тьютор Специалист в области воспитания (деятельность по социальнопедагогическому сопровождению обучающихся) • Требования к образованию и обучению • Высшее, бакалавриат по направлению «Психолог-педагогическое образование» (050400) (профиль «социальная педагогика») • Высшее, магистратура по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400) (профиль «социальная педагогика») Специалист в области воспитания (деятельность по социальнопедагогическому сопровождению обучающихся) • Трудовые функции (направления деятельности): • -Выявление особенностей социальной ситуации развития ребенка в семейной, внешкольной среде на разных возрастных этапах • -Осуществление комплекса мероприятий по социальной защите обучающихся (воспитанников, детей), их родителей (лиц, их замещающих). • -Содействие созданию в социуме обстановки психологического комфорта и социальной безопасности личности обучающихся, обеспечение охраны их жизни и здоровья • -Социально-педагогическое сопровождение ребёнка, находящегося в трудной жизненной и социально опасной ситуации Специалист в области воспитания (деятельность по социальнопедагогическому сопровождению обучающихся) • Социальный педагог занимается, в первую очередь, предоставлением социальнопсихологической помощи семьям с детьми, оказавшимся в кризисной жизненной ситуации. • берет на себя организацию социально ценной деятельности среди воспитанников или учеников, • способствует установлению нравственно здоровых и гуманных отношений, взаимодействует с родителями и учителями для обеспечения психологического комфорта каждому ребенку. • . Специалист в области воспитания (деятельность по социальнопедагогическому сопровождению обучающихся) • Выявление семей, находящихся в сложной жизненной ситуации, относится к шестому квалификационному уровню и включает в себя: • выявление семейного неблагополучия и оценку фактов насилия в семье; • проведение диагностики отклонений в функционировании «неблагополучных» семей • определение возможности проведения мероприятий по социально-психологической реабилитации; • ведение учета семей, находящихся в сложной жизненной ситуации, и передачу сведений в банк данных регионального (муниципального) уровня. Профессиональный стандарт педагогических работников • стандарт профессиональной деятельности специалиста должен быть согласован с образовательными стандартами • деятельность по социальнопедагогическому сопровождению образовательного процесса должна иметь выход на построение индивидуального образовательного маршрута ребенка, причем с учетом внеурочной, внеклассной работы с учащимися. • важной функцией профессионального стандарта является оценка качества образовательных услуг. Профессиональный стандарт педагогических работников • Для оценки уровня профессиональной квалификации в стандарте четко обозначены требования к подготовке специалистов, показано, какими знаниями и умениями они должны обладать с учетом уровня их подготовки: программы бакалавриата, магистратуры, последипломного обучения, повышения квалификации Профессиональный стандарт педагогических работников • Наличие четкого перечня того, что должен делать специалист, а также системы объективных оценок качества его работы будет основанием для заключения трудового договора и определения на его основе уровня оплаты труда. Становится понятно, за что специалист получает деньги, за что его нужно поощрять, начисляя дополнительные надбавки Профессиональный стандарт педагогических работников • Принятие профессионального стандарта — ступень к выстраиванию системы производственных отношений, когда работодатель может по результатам работы сотрудника оценить: • что конкретно делает специалист • какие виды работ он выполняет • насколько качественно он делает это • какой эффект есть от его работы для всего образовательного процесса и для конкретного ребенка Профессиональный стандарт педагогических работников • Введение профессиональных стандартов позволяет вывести производственные отношения на понятный и прозрачный уровень, в нормативное, правовое, поле. • В его рамках становятся понятными критерии оплаты труда, поощрение конкретных сотрудников • Введение стандартов укрепило позиции специалистов в ОО, поскольку в них четко определены их функциональные обязанности
