КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ Основной образовательной программы МБДОУ № 32 «Буратино» для родителей Общие сведения о дошкольном учреждении: Полное наименование: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида № 32 «Буратино» г. Южно – Сахалинска Официальное сокращенное наименование: МБДОУ № 32 «Буратино» Тип учреждения: дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида Наш адрес: г. Южно-Сахалинск, ул. Усадебная, д. 12 Контактный телефон: (4242)700282. Факс(4242)700282 Наш электронный адрес: mbdou32@yuzhno-sakh.ru. Наш сайт: mbdou32-sakhru Основная образовательная программа разработана с учетом Комплексной программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Ведущие цели Программы: - создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства; - формирование основ базовой культуры личности; - всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями; - подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности; - обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. Программа направлена на обеспечение развития личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учётом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей. Основная образовательная программа обеспечивает разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития (в соответствии с задачами развития образовательных областей ФГОС ДО): физическому, социально – коммуникативному, познавательному, речевому, художественно – эстетическому. Задачи программы: • охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; • обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней; • создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром; • объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества; • обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья .детей. ОСОБЕННОСТИ КОНТИНГЕНТА ДЕТЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В МБДОУ№ 32 «БУРАТИНО» Основными участниками реализации программы являются: дети дошкольного возраста, родители (законные представители), педагоги. Основной структурной единицей дошкольного образовательного учреждения является группа детей дошкольного возраста. В настоящее время в учреждении функционирует 5 групп компенсирующей направленности для детей с нарушением речи: от 5-и лет до 6-и лет - 2 группы (30 детей), от 6-и лет до 7-и лет – 3 группы (45 детей). Вместе с примерной программой в МБДОУ применяются и парциальные программы: 1. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2 - 7 лет» И. А.Лыковой дополняет раздел художественно эстетического воспитания, расширяет возможности детей при ознакомлении с приёмами и техниками изобразительной деятельности. 2. «Безопасность» Н.А. Авдеевой. Более полно раскрывает основы безопасности дошкольников, где главной задачей педагогов является стимулирование и развитие у детей самостоятельности, ответственности. 3. «Обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи» Г.В. Филичевой, главной задачей которой является освоение детьми коммуникативных функций языка в соответствии с возрастными нормами и дополняет общеобразовательную программу. 4. Программа «Обучение детей дошкольного возраста с недоразвитием фонематического строя речи» Г.А. Каше. Корректирует нарушение речи у детей с фонетико-фонематическим нарушением. Она также дополняет разделы основной образовательной программы. 5. «Развитие речи и творчества дошкольников» О.С. Ушаковой, более полно раскрывает задачи в работе с детьми, совершенствует речевой слух, закрепляет навыки чёткой, правильной и выразительной речи, чем и дополняет основную образовательную программу. 6. «Математика в детском саду» В.П. Новиковой, дополняет разделы основной образовательной программы и способствует формированию у детей логического и математического мышления, развитию мелкой моторики рук. В основную образовательную программу включен раздел коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья: В содержании коррекционной работы отражено взаимодействие в разработке и реализации коррекционных мероприятий, проводимых воспитателями, специалистами образовательного учреждения, что обеспечивает коррекцию речевых недостатков с детьми с ограниченными возможностями здоровья, оказание помощи в освоении программы. Коррекционно-развивающая работа воспитателя с детьми в повседневной жизни Формы коррекционной работы Содержание коррекционной работы Утренняя коррекционная гимнастика Коррекция дыхания, опорно-двигательного аппарата. Элементы фонетической ритмики. Развитие слухового внимания, мелкой моторики пальцев рук, двигательной активности, ориентировке в пространстве. Засыпание под музыку Пробуждение под музыку Релаксация: переход от активной деятельности ко сну Выравнивание фаз пробуждения, Эмоционально- положительный заряд детей для дальнейшей деятельности Профилактика плоскостопия,, развитие мелкой моторики Закрепление навыков и умений детей, полученных на коррекционных занятиях. Закрепление умений организовывать и поддерживать игровую деятельность. Обогащение лексики. Развитие связной речи. Развитие коммуникативной стороны речи. Корригирующая гимнастика Дидактическая игра Сюжетно-ролевая игра Индивидуальная коррекционная работа по Выполнение упражнений по преодолению фонетических нарушений грамматической стороны речи и заданию логопеда связной речи. Коррекция звукопроизношения. Артикуляционная гимнастика. Обогащение лексики. Индивидуальная коррекционная работа по Развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы. заданию психолога. Развитие и коррекция познавательной сферы. Досуги, праздники, театрализованная деятельность Формирование предпосылок к развитию творческого воображения. Развитие мелкой и общей моторики. Прогулка (подвижные игры) Коррекция психических процессов. Развитие двигательной активности, коммуникативной стороны речи, ориентировки в пространстве, эмоционально-волевой сферы. Культурно-гигиенические навыки Развитие мелкой моторики, коммуникативной стороны речи, внимания, мышления, опрятности. Трудовая деятельность Развитие мелкой моторики, коммуникативной стороны речи. Обогащение и активизация словарного запаса. Выравнивание психических процессов: анализа, синтеза, внимания, мышления, памяти. ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ В МБДОУ № 32 «БУРАТИНО» Режим дня для возрастных групп в холодный и тёплый периоды года установлен в соответствии с функциональными возможностями детей, их возрастом и состоянием здоровья. Режим работы МБДОУ № 32 «Буратино»: 10 часов: с 8.00 до 18.30 при пятидневной рабочей неделе с четырёхразовым питанием. Учебный год в детском саду начинается 1 сентября и заканчивается 31 мая. В летние месяцы проводится оздоровительная работа с детьми. ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ Целью взаимодействия с родителями мы считаем возрождение традиций семейного воспитания и вовлечение семьи в образовательный процесс. Задачи, направленные на реализацию цели: формирование психолого- педагогических знаний родителей; приобщение родителей к участию в жизни дошкольного учреждения; оказание помощи семьям воспитанников в развитии, воспитании и обучении детей; изучение и пропаганда лучшего семейного опыта. Система работы с родителями включает: ознакомление родителей с результатами работы дошкольного учреждения на общих родительских собраниях, анализом участия родительской общественности в жизни дошкольного учреждения; ознакомление родителей с содержанием работы дошкольного образовательного учреждения, направленной на физическое, психическое и социально-эмоциональное развитие ребенка; участие родителей в спортивных и культурно-массовых мероприятий; ознакомление родителей с конкретными приемами и методами воспитания и развития ребенка в разных видах детской деятельности на семинарах-практикумах, консультациях и открытых занятиях. Добро пожаловать в МБДОУ № 32 «Буратино»