***** 1 - МБДОУ №32 Буратино г. Южно

Реклама
КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Основной
образовательной
программы
МБДОУ № 32 «Буратино»
для родителей
Общие сведения о дошкольном учреждении:
Полное наименование: Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида
№ 32 «Буратино» г. Южно – Сахалинска
Официальное сокращенное наименование: МБДОУ № 32 «Буратино»
Тип учреждения: дошкольное образовательное учреждение детский
сад компенсирующего вида
Наш адрес: г. Южно-Сахалинск, ул. Усадебная, д. 12
Контактный телефон: (4242)700282. Факс(4242)700282
Наш электронный адрес: [email protected]
Наш сайт: mbdou32-sakhru
Основная образовательная программа разработана с учетом Комплексной
программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.
Комаровой, М.А. Васильевой.
Ведущие цели Программы:
- создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком
дошкольного детства;
- формирование основ базовой культуры личности;
- всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с
возрастными и индивидуальными особенностями;
- подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок
к учебной деятельности;
- обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Программа направлена на обеспечение развития личности детей
дошкольного возраста в различных видах общения
и деятельности с учётом их возрастных, индивидуальных
психологических и физиологических особенностей.
Основная образовательная программа
обеспечивает разностороннее развитие
детей с учетом их
возрастных и
индивидуальных
особенностей
по
основным направлениям развития (в
соответствии с задачами развития
образовательных областей ФГОС ДО):
физическому,
социально – коммуникативному,
познавательному,
речевому,
художественно – эстетическому.
Задачи программы:
• охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в
том числе их эмоционального благополучия;
• обеспечение преемственности целей, задач и содержания
образования, реализуемых в рамках образовательных программ
различных уровней;
• создание благоприятных условий развития детей в соответствии с
их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями,
развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка
как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми
и миром;
• объединение обучения и воспитания в целостный образовательный
процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных
ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в
интересах человека, семьи, общества;
• обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и
повышения компетентности родителей (законных представителей) в
вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья
.детей.
ОСОБЕННОСТИ КОНТИНГЕНТА ДЕТЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В
МБДОУ№ 32 «БУРАТИНО»
Основными участниками реализации программы являются: дети
дошкольного возраста, родители (законные представители),
педагоги.
Основной структурной единицей дошкольного образовательного
учреждения является группа детей дошкольного возраста.
В настоящее время в учреждении функционирует 5 групп
компенсирующей направленности для детей с нарушением речи:
 от 5-и лет до 6-и лет - 2 группы (30 детей),
 от 6-и лет до 7-и лет – 3 группы (45 детей).
Вместе с примерной программой в МБДОУ применяются и
парциальные программы:
1. «Программа художественного воспитания, обучения и развития
детей 2 - 7 лет» И. А.Лыковой дополняет раздел художественно эстетического воспитания, расширяет возможности детей при
ознакомлении с приёмами и техниками изобразительной деятельности.
2. «Безопасность» Н.А. Авдеевой. Более полно раскрывает основы
безопасности дошкольников, где главной задачей педагогов является
стимулирование и развитие у детей самостоятельности,
ответственности.
3. «Обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи» Г.В.
Филичевой, главной задачей которой является освоение детьми
коммуникативных функций языка в соответствии с возрастными
нормами и дополняет общеобразовательную программу.
4. Программа «Обучение детей дошкольного возраста с недоразвитием
фонематического строя речи» Г.А. Каше. Корректирует нарушение речи у
детей с фонетико-фонематическим нарушением. Она также дополняет
разделы основной образовательной программы.
5. «Развитие речи и творчества дошкольников» О.С. Ушаковой, более полно
раскрывает задачи в работе с детьми, совершенствует речевой слух,
закрепляет навыки чёткой, правильной и выразительной речи, чем и
дополняет основную образовательную программу.
6. «Математика в детском саду» В.П. Новиковой, дополняет разделы
основной образовательной программы и способствует формированию у
детей логического и математического мышления, развитию мелкой
моторики рук.
В основную образовательную программу включен раздел
коррекционно-развивающей работы с детьми с
ограниченными возможностями здоровья:
В содержании коррекционной работы отражено
взаимодействие в разработке и реализации
коррекционных мероприятий, проводимых
воспитателями, специалистами образовательного
учреждения, что обеспечивает коррекцию речевых
недостатков с детьми с ограниченными
возможностями здоровья, оказание помощи в
освоении программы.
Коррекционно-развивающая работа воспитателя с детьми в повседневной жизни
Формы коррекционной работы
Содержание коррекционной работы
Утренняя коррекционная гимнастика
Коррекция дыхания, опорно-двигательного аппарата. Элементы фонетической ритмики. Развитие
слухового внимания, мелкой моторики пальцев рук, двигательной активности, ориентировке в
пространстве.
Засыпание
под музыку

Пробуждение под музыку
Релаксация: переход от активной деятельности ко сну
Выравнивание фаз пробуждения, Эмоционально- положительный заряд детей для дальнейшей
деятельности
Профилактика плоскостопия,, развитие мелкой моторики
Закрепление навыков и умений детей, полученных на коррекционных занятиях.
Закрепление умений организовывать и поддерживать игровую деятельность. Обогащение лексики.
Развитие связной речи. Развитие коммуникативной стороны речи.
Корригирующая гимнастика
Дидактическая игра
Сюжетно-ролевая игра
Индивидуальная коррекционная работа по Выполнение упражнений по преодолению фонетических нарушений грамматической стороны речи и
заданию логопеда
связной речи. Коррекция звукопроизношения. Артикуляционная гимнастика. Обогащение лексики.
Индивидуальная коррекционная работа по Развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы.
заданию психолога.
Развитие и коррекция познавательной сферы.
Досуги, праздники, театрализованная
деятельность
Формирование предпосылок к развитию творческого воображения.
Развитие мелкой и общей моторики.
Прогулка (подвижные игры)
Коррекция психических процессов.
Развитие двигательной активности, коммуникативной стороны речи, ориентировки в пространстве,
эмоционально-волевой сферы.
Культурно-гигиенические навыки
Развитие мелкой моторики, коммуникативной стороны речи, внимания, мышления, опрятности.
Трудовая деятельность
Развитие мелкой моторики, коммуникативной стороны речи.
Обогащение и активизация словарного запаса.
Выравнивание психических процессов: анализа, синтеза, внимания, мышления, памяти.
ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ В
МБДОУ № 32 «БУРАТИНО»
Режим дня для возрастных групп в холодный и тёплый
периоды
года
установлен
в
соответствии
с
функциональными возможностями детей, их возрастом и
состоянием здоровья.
Режим работы МБДОУ № 32 «Буратино»: 10 часов: с
8.00 до 18.30 при пятидневной рабочей неделе с
четырёхразовым питанием.
Учебный год в детском саду начинается 1 сентября и
заканчивается 31 мая.
В летние месяцы проводится оздоровительная работа
с детьми.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА
С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ
Целью взаимодействия с родителями мы считаем возрождение традиций
семейного воспитания и вовлечение семьи в образовательный процесс.
Задачи, направленные на реализацию цели:

формирование психолого- педагогических знаний родителей;

приобщение родителей к участию в жизни дошкольного учреждения;

оказание помощи семьям воспитанников в развитии, воспитании и обучении
детей;

изучение и пропаганда лучшего семейного опыта.
Система работы с родителями включает:
ознакомление
родителей
с
результатами
работы
дошкольного учреждения на общих родительских собраниях,
анализом участия родительской общественности в жизни
дошкольного учреждения;

ознакомление
родителей
с
содержанием
работы
дошкольного образовательного учреждения, направленной на
физическое, психическое и социально-эмоциональное развитие
ребенка;

участие родителей в спортивных и культурно-массовых
мероприятий;
ознакомление родителей с конкретными приемами и методами
воспитания и развития ребенка в разных видах детской
деятельности на семинарах-практикумах, консультациях и
открытых занятиях.

Добро пожаловать в
МБДОУ № 32 «Буратино»
Скачать