Советы психолога в помощь воспитателю

Советы психолога в помощь
воспитателю
Педагог-психолог ДО «Березки»
ГБОУ «Школа №827»
Русакова Мария Сергеевна
Первая квалификационная категория
 Семья – первичный институт социализации
ребенка, позволяющий ему получить базовые
представления о себе и мире, в том числе и о
здоровье
 Открытость новому опыту, внушаемость и
стремление к подражанию, позволяют ребенку
легко усваивать правильные представления о
здоровье
 Но хватит ли для этого ресурсов семьи?
- материальных?
- эмоциональных?
 Главное в вопросах здоровья:
- не давить на ребенка, использовать
игровой момент,
- обращаться к собственному примеру,
- быть систематичным и
доброжелательным
Может ли семья перестать быть
источником здоровья ребенка?
 Семья оказывает на здоровье
ребенка как положительное, так
и отрицательное влияние
 Долг дошкольного учреждения –
помочь семье не совершать
ошибок, исправить их
 Самыми важными в этом
являются проблемы
психосоматических расстройств
и семейного сценария
Психосоматические расстройства
 Психосоматические расстройства маскируются под
настоящие болезни, но возникают от подавления
негативных эмоций (мышечные спазмы, аллергия,
температура и т. д.)
 Источник – стресс, особенно частый и непредсказуемый
(ссоры в семье, бытовые проблемы и т.д.)
 Распознать психосоматический компонент и установить его
причину – непросто даже взрослому
 Приступы могут повторяться
Психосоматическая болезнь
Как инструмент?
Как отреагирование?
 Приступ приурочен к
 Приступ возникает «без
определенному событию
 Провоцирует яркие
эмоции у родителя
причины» (отсроченно)
 Родители озадачены,
обескуражены
 Маркер: отсутствие у
ребенка эмоциональных
реакций на прошедший
стресс
 Маркер: часто
встречается
демонстративность в
поведении ребенка
и/или родителя
 Уменьшение частоты
возникновения
возможно и желательно
 Одна форма
расстройства переходит
в другую
Методы коррекции
 Определение и отделение психосоматического
компонента болезни, коррекция лечения
физиологического расстройства
 Снижение психоэмоциональных нагрузок
(ритм жизни, режим, свежий воздух)
 Обсуждение (умеренное) имеющихся проблем
и выражение ребенком своих эмоций
 Уменьшение важности проблемы, задание
положительной перспективы ее разрешения
Семейный сценарий
 Семейный сценарий – план жизни ребенка, в
котором его неосознанно убеждают родители
 Родитель будет уверен в верности выбранного
сценария, даже несмотря на нереалистичность и
вредоносность этой идеи для ребенка
 Причина – в том, что родитель считает, что это
нормально
 В сценарии могут скрываться:
- пренебрежение к здоровью или чрезмерный
интерес к нему,
- вредные привычки,
- «зеленый свет» деструктивному поведению
Беседа с родителем
(бабушка, дедушка) – (мама, папа) – (ребенок)
Родитель сожалеет
о своем детстве
Родитель гордится
своим детством
 Мотив альтруизма:
 Убедить родителя, что
убедить родителя, что
он может дать своему
ребенку больше и
избавить его от своих
проблем со здоровьем
и душевным
благополучием
ребенок – другой,
отличается от него и
нуждается в ином
пути развития. В
прежних условиях он
будет страдать
Здоровья вам!