Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 10 г. Павлово

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 10 г. Павлово
Материалы Педагогического совета «Учитель новой формации в
условиях реализации «Стратегии 2020» и перспективной программы
развития «Школа опережающего образования» в рамках участия в
региональном экспериментальном сетевом проекте «Нижегородская
инновационная школа», 20 февраля 2012 года, 9 класс, урок основы
безопасности жизнедеятельности
Преподаватель-организатор
высшей квалификационной категории
Зайцева И.В.
Экстренная реанимационная помощь. 9 класс
Цели урока
• Создание обстановки на уроке для
осознания и понимания учащимися идеи и
практической значимости изучаемого
материала
• Усвоение материала путём
воспроизведения получаемых знаний и их
использования на практике.
План урока:
• Понятие клинической смерти, её отличие от
биологической;
• Причины клинической смерти;
• Признаки клинической смерти;
• Восстановление деятельности сердца и
лёгких(прекардиальный удар, непрямой
массаж сердца, искусственная вентиляция
легких);
• Признаки восстановления сердечной
деятельности.
Девиз урока:
«Помоги ближнему, и
когда-нибудь тебе
тоже помогут!»
Проверка домашнего задания. Карточка № 2
•
Если Вы считаете, что асептика – это система мер, направленных на
предупреждение попадания микроорганизмов на раненую поверхность как
из вне, так и изнутри, то верхний прямоугольник оставьте белым, если нет, то
закрасьте зелёным цветом.
•
Если Вы считаете, что следующие из перечисленных веществ относятся к
дезинфицирующим, то закрасьте второй прямоугольник синим цветом, если
нет, то оставьте белым (перекись водорода, перманганат калия, гидроперит,
р-р бриллиантовой зелени, раствор йода).
•
Если Вы считаете, что перечисленные симптомы сотрясения головного мозга
верны, то закрасьте третий прямоугольник зелёным цветом, если нет, то
красным (полная потеря сознания, чёткость зрения, спутанность
сознания, отсутствие тошноты и рвоты, чёткая координация движений).
Должен получиться
Российский флаг
Обсуждение ситуации
• «В результате острой сердечной
недостаточности человек упал.
Оказавшийся по близости прохожий
приложил палец к сонной артерии
пострадавшего, затем вздохнул
огорчённо и пошёл дальше». Такие сцены
можно часто наблюдать при просмотре
художественных фильмов.
Причины
клинической смерти. Карточка №3
•
Действие электрического тока.
•
Инфаркт
•
Инсульт.
•
Острое отравление.
•
Механические травмы жизненно важных
органов.
миокарда.
Основные признаки
клинической смерти.
Карточка № 4
•
Отсутствие сознания.
•
Расширение зрачков, не реагирующих на свет.
•
Отсутствие пульса на сонной артерии.
•
Отсутствие дыхания.
Запомни!
• Недопустимо реанимировать живого
человека. Надо убедиться, что он
находиться в состоянии клинической
смерти!
Строение внутренних органов человека
Прекардиальный удар по грудине
• Прикрыть двумя пальцами мечевидный отросток
(при ударе он может отломиться от грудной кости и
травмировать печень);
• Нанести удар кулаком выше своих пальцев,
прикрывающих мечевидный отросток;
• После удара проверить пульс на сонной артерии.
Если пульс не появился приступить к непрямому
массажу сердца.
Непрямой массаж сердца
•
•
•
•
Техника непрямого массажа сердца
(пострадавший укладывается на твёрдую
поверхность) Карточка №5
Встать на колени с левой стороны от
пострадавшего параллельно
продольной оси его тела;
В точку проекции сердца на грудине
положить ладонь одной руки, а
сверху- другую ладонь, большие
пальцы – смотреть в разные
стороны;
Давить на грудину необходимо
только прямыми руками, используя
при этом вес верхней половины
тела;
Ладони не должны отрываться от
грудины пострадавшего.Интервал -1
раз в секунду.
Основные признаки восстановления
сердечной деятельности и нормальных
дыхательных циклов. Карточка №6
• Появление самостоятельного пульса на
сонной артерии.
• Появление нормального дыхания.
• Сужение зрачков, их реакция на свет.
Задание -ситуация
1.
Идущий впереди вас человек,
вскрикнув, упал;
судорожные подёргивания
конечностей к моменту
вашего приближения
прекратились. При осмотре
виден зажатый в руке
свисающий со столба
оголённый электрический
провод. Какова
последовательность ваших
действий?
Задание: окажите первую
медицинскую помощь.
2.
Во дворе многоэтажного дома
на детской площадке
школьница получила удар
металлическим сиденьем
качелей по голове и
потеряла сознание.
Задание: окажите первую
медицинскую помощь.
Алгоритм выполнения задачи:
•
•
•
•
•
•
1.
Подойти к пострадавшему
скользящим шагом (не отрывая
ног от земли).
Убрать высоковольтный провод
при помощи непроводящих ток
предметов.
Взять пострадавшего за одежду
и оттащить на расстояние не
менее 10 м от провода.
Определить пульс на сонной
артерии и реакцию зрачков на
свет.
При отсутствии пульса начинать
реанимацию.
Вызвать скорую помощь.
•
•
•
•
•
2.
Определить пульс на сонной
артерии.
После определения пульса на
сонной артерии (состояние
комы) его необходимо
немедленно повернуть его на
бок или живот с подстраховкой
шейного отдела позвоночника.
Очистить полость рта.
Приложить холод к голове.
Вызвать скорую помощь.
Рефлексия.Схема 8
Тема урока
Моменты урока,
вызвавшие интерес.
Что не понравилось
на уроке?
Моя (личная)
активность
(по пятибалльной
системе)
Моя оценка за весь
урок
(по пятибалльной
системе)
Мои предложения
по уроку к учителю
(по совершенствованию урока).
Домашнее задание
• тем, кому достаточно «3» - читать гл. 3,
т. 3.1, 3.3 и 3.4
• «4» - ответить на вопросы 1-7 стр. 129
учебника.
• «5» - задания № 16, 18 стр. 129.
Спасибо за внимание!
Будьте здоровы!