Социальное партнерство как фактор повышения качества

ГБУ ДПО «КУЗБАСИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО
КАК ФАКТОР
ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
КАЗАКОВ А.Ю., зав.лабораторией социального партнерства
Федеральный закон «Об образовании в РФ»
от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ
Статья 10.
Структура системы образования
1. Система образования включает в себя:
5) объединения юридических лиц, работодателей и
их объединений, общественные объединения,
осуществляющие деятельность в сфере
образования.
Федеральный закон «Об образовании в РФ»
от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ
Статья 11.
Федеральные
государственные образовательные
стандарты и федеральные государственные
требования. Образовательные стандарты
7. При формировании федеральных
государственных образовательных стандартов
профессионального образования
учитываются положения соответствующих
профессиональных стандартов.
Национальный реестр
профессиональных стандартов
Национальный реестр профессиональных
стандартов – 502 профессиональных стандарта,
в т.ч. 476 ПС утверждены Министерством труда
и социальной защиты РФ и зарегистрированы
Министерством юстиции РФ.
Национальный реестр профессиональных
стандартов размещен на сайте Министерства
труда и социальной защиты РФ:
http://profstandart.rosmintrud.ru
Федеральный закон «Об образовании в РФ»
от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ
Статья 13.
Общие требования к
реализации образовательных программ
6. Основные профессиональные образовательные
программы предусматривают проведение
практики обучающихся.
7. Организация проведения практики
осуществляется организациями,
осуществляющими образовательную деятельность,
на основе договоров с организациями,
осуществляющими деятельность по
образовательной программе соответствующего
профиля.
Нормативно-правовое обеспечение
Постановление Правительства РФ
№ 92 от 10.02.2014 г.
"Об утверждении Правил участия объединений
работодателей в мониторинге и прогнозировании
потребностей экономики в квалифицированных
кадрах, а также в разработке и реализации
государственной политики в области среднего
профессионального образования и высшего
образования"
Нормативно-правовое обеспечение
Распоряжение Правительства РФ
№ 349-р от 3.03.2015 г.
«Комплекс мер, направленных
на совершенствование системы
среднего профессионального образования,
на 2015 - 2020 годы»
Нормативно-правовое обеспечение
Решение коллегии МО и Н РФ
от 18.07.2013 г. № ПК-5вн
«Стратегия развития системы подготовки
рабочих кадров и формирования прикладных
квалификаций в Российской Федерации
на период до 2020 года»
Нормативно-правовое обеспечение
Приказ Министерства образования и науки РФ
№ 291 от 18.04.2013 г.
« Об утверждении Положения о практике
обучающихся, осваивающих основные
профессиональные образовательные программы
среднего профессионального образования»
Нормативно-правовое обеспечение
Письмо Министерства образования и науки РФ
№ 05-308 от 10.02.2015 г.
«Методические рекомендации по разработке
основных профессиональных образовательных
программ и дополнительных профессиональных
программ с учетом соответствующих
профессиональных стандартов»
Нормативно-правовое обеспечение
Постановление Коллегии Администрации
Кемеровской области
от 04.09.2013 г. N 367
Государственная программа
Кемеровской области
«Развитие системы образования
Кузбасса на 2014-2016 годы»
Программа развития ПОО
Подпроект «Социальное партнерство»
1. Новое управление
1.1. Создание эффективных координационных механизмов
управления в сфере социального партнерства (Расширение
полномочий работодателей в управлении ПОО)
1.2. Повышение эффективности использования ресурсов
системы профессионального образования
1.3. Развитие системы квалификаций, образовательных
стандартов
и программ профессионального образования
1.4. Формирование системы объективного (достоверного)
информационного обеспечения управления
профессиональным образованием
Программа развития ПОО
Подпроект «Социальное партнерство»
2. Новая кадровая политика
2.1. Развитие кадрового потенциала (утверждение планов
стажировки педагогов ПОО)
2.2. Привлечение социальных партнеров к процессу
реализации профессиональных образовательных программ,
обеспечивающих подготовку кадров для отрасли
2.3. Формирование кадрового резерва и системы
наставничества
2.4. Анализ качества кадрового состава и эффективности
мероприятий по повышению квалификации педагогов
2.5. Анализ и распространение лучшего опыта сотрудничества
с социальными партнерами
Программа развития ПОО
Подпроект «Социальное партнерство»
3. Новые подходы к привлечению студентов
3.1. Повышение доступности профессионального
образования для лиц с ограниченными
возможностями здоровья за счет успешного
взаимодействия с социальными партнерами
3.2. Создание системы сопровождения
профессионального самоопределения
обучающихся
Программа развития ПОО
Подпроект «Социальное партнерство»
4. Новая инфраструктура
4.1. Создание современной структуры сети
социального партнерства
4.2. Комплексная информатизация
системы социального партнерства
Направления взаимодействия
с социальными партнерами :
- организация целевой учебной
(производственной) практики;
- проведение конкурсов профессионального
мастерства с привлечением ведущих
специалистов и экспертов;
- разработка содержания и рецензирование
учебно-методических комплексов и программ
(дисциплин, практик и т.д.) и дипломных
(курсовых) проектов;
Направления взаимодействия
с социальными партнерами:
- стажировка преподавателей;
- совместное участие в фестивалях, конкурсах,
выставках;
- мониторинг качества образовательных услуг:
маркетинговые исследования, исследования
конкурентоспособности образовательного
учреждения.
Новые направления сотрудничества
с социальными партнерами:
- сертификация выпускников и педагогических
работников;
- оказание информационных и консалтинговых
услуг;
- совместная коммерческая деятельность и
реализация проектов;
- выполнение работ по договорам подряда;
- проведение научно-исследовательских и
технологических работ;
- совместное участие в конкурсах, ярмарках,
выставках.
Дополнительные возможности для ПОО:
- упрощает доступ информации о рынке труда;
- обеспечивает учет требований работодателей
по содержанию подготовки специалистов;
- упрощает процедуру корректировки старых и
разработки новых программ, отвечающих
требованиям работодателей;
Дополнительные возможности для ПОО:
- расширяются возможности для организации
практики и трудоустройства выпускников;
- упрощается прохождение краткосрочной
стажировки преподавателей с целью
ознакомления с новыми типами оборудования
и технологических процессов;
- инициируются новые совместные проекты для
пополнения внебюджетных фондов
образовательных учреждений.
Сотрудничество ПОО с социальными партнерами
создает условия для:
- формирования номенклатуры квалификаций и
образовательных программ, адекватных мировым
тенденциям, потребностям рынка труда и
личности;
- повышения качества профессионального
образования;
- разработки и внедрения новых образовательных
технологий и принципов организации учебного
процесса, обеспечивающих эффективную
реализацию новой модели и содержания
непрерывного профессионального образования;
- повышения конкурентоспособности
профессионального образования.
Ожидаемые результаты
системного взаимодействия
ПОО с социальными партнерами
1. Разработка модульно-компетентностных
подходов (УМК и т.п.) для внедрения в
вариативную часть образовательных
программ ФГОС.
2. Организация и создание выносных
образовательных пространств (учебнопроизводственных полигонов,
стажировочных площадок) с привлечением в
рамках учебно-производственной
деятельности обучающихся в качестве
непосредственных участников по их
организации и созданию.
3. Разработка механизмов производства и
реализации продукции путем установления
деловых контактов с профильными
предприятиями и создания совместных
учебных полигонов на их территории.
4. Создание в кооперации с ПОО ассоциаций и
союзов, занимающихся сертификационной и
иной деятельностью, связанной с гарантией
качества и повышения уровня
предоставляемых образовательных услуг.
5. Организация социального партнерства,
адаптированного под взаимодействие с
системой СПО через разработки и внедрение
современных разработок, расширение и
улучшение качества образовательных услуг.
6. Увеличение количества набора обучающихся –
определение, создание и поиск ключевых
работодателей по уже существующим, по
планируемым к открытию специальностям под
работодателя.
СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!