СОТВОРЧЕСТВО И СОРАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ СРЕДСТВАМИ ТЕАТРАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СОТВОРЧЕСТВО И СОРАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ
С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
СРЕДСТВАМИ ТЕАТРАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В ФОРМАТЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИДРИСОВ НАИЛЬ АНВЕРОВИЧ
Педагог дополнительного образования
22.10.2015
Цель программы
Социальная адаптация, реабилитация и
интеграция в обществе детей, нуждающихся в
психолого-педагогической и медикосоциальной помощи методами театральной и
сценической деятельности.
Задачи программы
1. Формирование у детей с ОВЗ социально-одобренных и принятых в обществе
форм поведения и межличностного взаимодействия, умения выполнять
социальные требования и решать различные социальные проблемы.
2. Развитие коммуникативных навыков и умений, развитие речи, способности к
сотрудничеству, формирование продуктивных взаимодействий до уровня
партнерства в ситуации совместной продуктивной деятельности.
ЦЛЬ
З. Эстетическое развитие и культурно-нравственное воспитание детей,
формирование толерантности, обогащение знаний, представлений практического
опыта детей в процессе обучения их элементами актерского мастерства.
4. Сформировать навыки и умения в области актерского мастерства, вокальнохорового исполнительства;
5. Знакомство с театральным искусством, сценической речью, сценическим
движением, пластикой, танцами, вокалом.
Данная программа рассчитана на
Детей От 5 до 18 лет с различными формами школьной и
социальной дезадаптации, в том числе детей с ОВЗ, включая:
-
ЗПР;
ОДА;
РДА;
нарушение зрения и слуха;
РАС;
нарушением речи;
девиантным поведением;
ПТСР;
СДВГ.
Структура занятий
 Организационная часть. Настрой на совместную деятельность
 Разминка. Задания, игры, упражнения, этюды
 Основная часть. Игры и упражнения с указанием цели,
направленные на развитие внимания, памяти, речи,
воображения, пластики, сценических движений. Работа над
спектаклем.
 Подведение итогов (рефлексия).
 Заключительная часть. Закрепление атмосферы группового
доверия и принятия.
Содержание программы
Направление №1.
Я и мир вокруг меня (основы самоконтроля и общения) (24ч.)
Направление №2.
Смотрите - я на сцене! Основы актерского мастерства
(26ч.)
Направление №3.
Театральная игра. Подготовка спектакля (22ч.)
Диагностика
Специалист:
- Диагностика участников образовательного процесса на
коррекционных занятиях;
- Анализ портфолио детей.
Родители:
- Анкетирование.
Динамика социальной адаптации и интеграции в обществе детей
Начало учебного года
60
Конец учебного года
95
15
75
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
17
38
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Результат коррекционно – педагогической деятельности
Участие в тематических концертах
1. День знаний;
2. День учителя;
3. Новогодние елки (представление спектакля);
4. 23 февраля и 8 марта;
5. 70-летие Победы;
6. День защиты детей.
Выездные конкурсы и фестивали
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!