Презентация основной образовательной программы Информационная справка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №14 «Искорка», функционирует с 1979 года. Лицензия на право осуществления образовательной деятельности от 27 мая 2013 г. серия 29Л01 №0000327 Приоритетное направление – художественно – эстетическое развитие ребенка. Учредитель: муниципальное образование «Котлас» в лице администрации муниципального образования «Котлас» Юридический адрес: 165300, Российская Федерация, Архангельская область, г. Котлас, ул. Кедрова, д.14 Заведующий – Голышева Эльвира Валерьевна тел./факс: (8-818-37) 2-01-17; тел. (8-818-37) 2-45-05; Е- mail: [email protected] Сайт: http://dou14kotlas.id1945.com в МБДОУ функционирует – 12 групп Количество детей, посещающих ДОУ – 258 в возрасте от 2 до 7 лет. Групп раннего возраста – 2 Групп дошкольного возраста - 10 Основная образовательная программа дошкольного образования При разработке основной образовательной программы учитывались следующий нормативные документы: Конвенция ООН «О правах ребенка» от 20.11.1989г. № 44/25, принята Генеральной Ассамблеей; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ принят Государственной Думой РФ; Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» от 17.10.2013г. №1155(Зарегистрировано в Минюсте РФ 14.11.2013г. №30384); Письмо Министерства образования и науки РФ и Департамента общего образования от 28 февраля 2014г. №08-249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования»; Приказ Минобрнауки РФ «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования» от 30.08.2013г. № 1014 (Зарегистрировано в Минюсте РФ №30038 ); Постановление главного государственного санитарного врача РФ « Об утверждении СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» от 15.05.2013г. № 26 (Зарегистрировано в Минюсте РФ 29 мая 2013г. №28564); Устав МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №14 «Искорка», локальные акты; Основная образовательная программа МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №14 «Искорка» ОПРЕДЕЛЯЕТ специфику организации воспитательнообразовательного процесса, с учетом федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования РАЗРАБОТАНА индивидуально для МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №14 «Искорка» с учетом основной общеобразовательной программы «Детство» под ред. Акуловой О. В., Бабаевой Т. И., Березиной Т. А., 2011 г. ОБЕСПЕЧИВАЕТ: Разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития и образования детей: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие Цель и задачи программы Цель Программы: Развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах деятельности и общения с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей. Задачи Программы: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, а так же формирование ценности здорового образа жизни; предоставление равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка; развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических, творческих способностей детей, их стремление к саморазвитию; поддержка и развитие детской инициативности и самостоятельности в познавательной, коммуникативной и творческой деятельности; формирование общей культуры воспитанников, прежде всего – культуры доброжелательных и уважительных отношений между людьми; формирование предпосылок учебной деятельности (у детей старшего дошкольного возраста), необходимых и достаточных для успешного решения ими задач начального общего образования; обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение родительской компетентности в вопросах охраны и укрепления здоровья, развития и образования детей; вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка; обеспечение раскрытия и проявления творческого потенциала детей в рамках приоритетного художественно-эстетического направления; создание условий для свободного экспериментирования с художественными материалами и инструментами; развитие эстетического восприятия художественных образов (в произведениях искусства) и предметов (явлений) окружающего мира как эстетических объектов. Структура программы 1 Целевой раздел 2 Содержательный раздел 3 Организационный раздел Программа основана на ведущих принципах формирования программы: развивающего образования, целью которого является развитие ребенка; научной обоснованности и практической применимости; соответствие критериям полноты, необходимости и достаточности (позволяя решать поставленные цели и задачи при использовании разумного «минимума «) материалов; единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса обучения детей дошкольного возраста, в ходе реализации которых формируются ключевые качества развития ребенка; интеграция образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей; комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса; решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности дошкольников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования; построение образовательного процесса на адекватных возрасту игровых формах работы с детьми; варьирование образовательного процесса в зависимости от региональных особенностей; преемственности между всеми возрастными дошкольными группами и между детским садом и начальной школой. Цель и задачи реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровая (сюжетно-ролевые игры, игры с правилами и другие виды игры); коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками); познавательно-исследовательская (исследования объектов окружающего мира и экспериментирования с ними); восприятие художественной литературы и фольклора; самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице); конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал; изобразительная (рисование, лепка, аппликация); музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, музыкально-ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах); двигательная (овладение основными движениями). РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА Содерж ательнонасыще ная Полуфу нкциона -льная трансфо рмируе мая Доступная Вариати вная Безопас ная Обеспечивает возможность общения и совместной деятельности, двигательной активности, уединения Обеспечивает реализацию программы, учет национально – культурных, климатических условий, учета возрастных особенностей детей. Обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства (организации, группы, участка, материалов) Развивающая предметно-пространственная среда Центр экспериментирования Образовательный уголок Информационный уголок для родителей Книжный уголок Уголок творчества Уголок родного края Игровой уголок Физкультурный уголок Уголок уединения Уголок природы Музыкальный уголок Уголок конструирования Взаимодействие с семьями воспитанников Детский сад и семья – два общественных института, которые стоят у истоков будущего, но зачастую им не всегда хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга. Важная задача ДОУ: ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ РОДИТЕЛЕЙ В СОВМЕСТНОЙ РАБОТЕ, СОЗДАТЬ ЕДИНОЕ ПРОСТРАНСТВО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В СЕМЬЕ И ДЕТСКОМ САДУ, сделать родителей участниками воспитательного процесса. ВЫРАБОТКА ЕДИНЫХ ТРЕБОВАНИЙ К ПОВЕДЕНИЮ РЕБЕНКА, согласование воздействий на него дома и в детском саду – важнейшее условие, облегчающее адаптацию ребенка к условиям детского сада и способствующее его личностному развитию. Участие родителей в жизни малыша не только дома но и в ДОУ помогает: преодолеть авторитаризм и увидеть мир с позиции ребенка; относиться к ребенку как к равному партнеру; понять, что недопустимо сравнивать его с другими детьми; знать сильные и слабые стороны ребенка и учитывать их при воспитании; быть готовыми к эмоциональной поддержке, установить хорошие доверительные отношения с ребенком Сайт ДОУ Управление ДОУ через Совет Учреждения Родительские собрания (проводимые в разных активных формах) Консультирование Индивидуальные и групповые консультации Родительские уголки и информационные стенды Семинары-практикумы Формы взаимодействия с семьями воспитанниками Дни открытых дверей Участие в образовательном процессе (открытые просмотры, привлечение к проведению утренников, праздников) Экскурсии по ДОУ Семейные клубы Конкурсы, выставки, проектная деятельность Участие в создании развивающей среды группы и ДОУ Совместные мероприятия с участием воспитанников, родителей, педагогов (тематические вечера, семейные праздники, соревнования и др.) Приоритетное направление – художественно – эстетическое развитие Кружок для детей 3-4 лет «Сказки в красках» (нетрадиционное рисование) Кружок для детей 4-5 лет «Бумажная симфония» (бумагопластика) Кружок для детей 4-5 лет «Домисолька» (музыкальный) Кружок для детей 5-7 лет «Танцевальная мозаика» (ритмика) Физическое развитие Кружок для детей 6-7 лет «Веселый мяч» Взаимодействие с социумом Родители Другие организации микрорайона Медицинские и спортивные учреждения ШКОЛА Учреждения культуры МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №14 «Искорка» Учреждения дополнительного образования