Проект в подготовительной группе День Победы (Фролова Н.А.)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 151
Автор: воспитатель
подготовительной группы
Фролова Н.А.
Актуальность проекта:
Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о
родном крае, стране, особенностях родных традиций, мало знают о
подвиге родного народа в борьбе с фашизмом в годы Великой
Отечественной войны. Конечно, это не проходит бесследно, в душе
ребенка зарождается равнодушное отношение к близким людям,
товарищам, наблюдается недостаток сочувствия и сострадания к
чужому горю.
Основная идея проекта - это формирование у детей чувства
патриотической сопричастности к своему роду, восстановление
утраченных связей между поколениями. Я хотела у детей сформировать
патриотические чувства, основанные на ознакомлении с боевыми
традициями нашего народа. Воспитать уважение к защитникам Родины
на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов,
доступных детям.
Цель проекта:
воспитание патриотизма у старших дошкольников, чувства гордости
за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.
Ожидаемый результат:
Сохранение интереса к истории своей
страны, к Великой Отечественной войне,
осознанное проявление уважения к заслугам
и подвигам воинов Великой Отечественной
войны.
В ходе реализации проекта у детей будут
сформированы начальные представления о
Великой Отечественной войне, солдатах,
защищавших Родину, о российской армии –
надежной защитнице нашей Родины, о
празднике Победы.
Вовлечение родителей в педагогический
процесс
ДОУ,
укрепление
заинтересованности
родителей
в
сотрудничестве с ДОУ.
Итоговое мероприятие по
реализации проекта:
Праздничное развлечение
«9 Мая – День Победы.»
Реализация принципа интеграции через систему задач
по теме « Поклонимся великим тем годам».
Образовательна
я область
Образовательные задачи
Социально –
коммуникативное
развитие
Прививать желание подражать защитникам Отечества.
Формировать первичные представления о военных профессиях, развивать
игровую деятельности детей, формировать патриотические чувства.
Продолжать учить детей связывать игры единым сюжетом; самостоятельно
распределять роли; использовать знания, полученные из жизни и на занятиях;
воспитывать уважение к защитникам Отечества.
Познавательное
развитие
Формировать представления детей об армии, о героях Великой Отечественной
войны, о своих прадедушках и прабабушках, прошедших войну, расширять
кругозор детей.
Расширять знания детей о городах-героях, детях-героях, улицах Нижнего
Новгорода, названных в честь героев ВОВ.
Обогащать словарный запас детей.
Речевое
развитие
Познакомить детей с произведениями о ВОВ, расширить знания о военных
профессиях и истории. Воспитывать уважение к защитникам Отечества.
Формировать образ Родины через использование художественной литературы.
Использовать художественные произведения для формирования представлений о
войне, армии, победе.
Физическое
развитие
Развивать у детей ловкость, смелость, решительность, выносливость и быстроту.
Художественно –
эстетическое
развитие
Развивать наблюдательность и интерес к истории Родины.
Учить передавать в рисунках свои эмоции и чувства.
Развивать детское творчество.
Фрагмент перспективного плана
Образовательная область
Познавательное
развитие
Непосредственная образовательная деятельность
Занятия познавательного цикла:
«Дороги войны», «Герои, которые ковали победу в тылу».
«Этот день мы приближали, как могли».
« Дети войны», «Города-герои».
Речевое
развитие
Алексеев С. «Рассказы о Великой Отечественной войне»
Баруздин С. «Шёл по улице солдат»
Благинина Е. «Шинель»
Александрова З. «Дозор»
Кассиль Л. «Памятник советскому солдату», «Твои защитники».
Художественно
– эстетическое
развитие
Рассматривание репродукций Ю.М. Непринцев «Отдых после
боя», А. Лактионов «Письмо с фронта», «Окраина Москвы».
Тухманов Д. «День Победы», Филиппенко В. «Вечный огонь»,
«Наша армия сильна».
Рисование на темы: «Салют Победы», «Вам, ветераны», «Вечный
огонь», аппликации «Воин Победы», «Вечная память».
Оформление выставки «Вам, отстоявшим весну на земле»
Физическое
развитие
Спортивные игры, эстафеты, состязания, прохождение лабиринтов:
«Полоса препятствий»,
«Неприятель в море»,
«Сбей вражеский танк»,
Совместная деятельность
взрослого и ребенка в
режимных моментах
Сюжетно ролевые игры «Мы
военные», «Моряки»,
«Летчики», «На границе».
Викторины:
«Военные профессии. Рода
войск»,
«Герои Великой
Отечественной войны»,
«Военная техника».
Д/и «Разведчики».
Тип проекта: информационно-творческий.
Участники проекта: дети группы, родители, воспитатели,
специалисты ДОУ
По количеству участников: индивидуальный, групповой.
По продолжительности: средней продолжительности (с 6
апреля 2015г. по 6 мая 2015 г.)
Материально-техническое и методическое обеспечение проекта
Семейные миниальбомы
«Прадедушкам и
прабабушкам
посвящается…»
Подборка
художественной
литературы
Письмо от
ветерана
Фотоматериалы
Иллюстративный
материал
Нам пришло письмо от
ветерана. Он попросил
рассказать все, что мы
знаем о Великой
Отечественной войне.
Мы проанализировали, что
знаем и решили, что
узнаем как можно больше
о героях войны и самой
войне и расскажем
ветерану.
Соня решила
спросить
дома у
родителей
Вова
предложил
посмотреть
по телевизору
Наталья
Александровна
спросила нас:
«А где мы можем
узнать о ВОВ?»
Яна захотела
посмотреть в
интернете
А Саша
сказал, что
его дедушка
знает все на
свете
Мы задумались над тем, где искать информацию,
но, посовещавшись друг с другом, мы определили
способы ее получения.
Мы прочитали много книг о войне.
Мы много узнали о городах-героях
Мы нарисовали рисунки и сделали аппликации в
память героям войны
Мы вместе с нашими родителями сделали поделки на
военную тематику.
А некоторые наши ребята создали семейные миниальбомы «Прадедушкам и прабабушкам
посвящается…»
Мы создали стенгазету «Вам, отстоявшим мир на
Земле, посвящается!»
А Злата со старшей сестрой нарисовала нам рисунок,
который мы отправили на районный конкурс.
И конечно, был праздник, на который пришли
ветераны. Мы им рассказали все-все что узнали.
•Дети узнали об истории
через знакомство с
легендарным прошлым России в период Великой
Отечественной войны.
•Дети имеют представления о военных профессиях, о
родах войск армии РФ.
•Они познакомились с произведениями поэтов,
писателей и художников на военную тематику,
владеют словарным запасом по данной теме: у детей
сформировались такие понятия, как ветераны,
оборона, захватчики, фашисты, фашистская Германия,
победители.
•Дети
испытывают уважение к защитникам
Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны и
чувство гордости за свой народ.
Спасибо за внимание!