1941 1945 Проект: « Мы хотим быть

Проект:
« Мы хотим быть
похожими на вас»
1941
1945
Разработка проекта :
воспитатель МБДОУ «Маматкозинский детский сад»
Сибгатуллина Р.Р.,
заведущий Цветкова Н.И.
Паспорт проекта:
Тема проекта: «Мы хотим быть похожими на вас».
Проблема: Недостаточные знания у детей о событиях и участниках ВОВ,
о труде людей, которые остались в тылу.
Вид проекта: творческий, групповой;
По характеру: внутри МБДОУ «Маматкозинский детский сад»;
Возраст детей: 6-7 лет;
Сроки реализации : долгосрочный ,сроки проведения с 16 февраля по
15 мая 2015г;
По количеству участников: коллективный (сотрудники МБДОУ
«Маматкозинский детский сад» , дети, родители, участники и труженики
тыла, сельская школа, сельская библиотека , сельский дом культуры ) .
Цель проекта: Формировать патриотические чувства на основе
ознакомления с ближайшей средой и боевыми традициями земляков;
пополнить знания об отдельных страницах героической истории села ,
познакомить с историей жизни односельчанина героя СССР Зиннурова
Н.Ш.; познакомить с памятником павшим в ВоВ села , воспитывать детей в
духе патриотизма, любви к Родине, формировать в мальчиках стремление
быть сильными, смелыми, стать Защитниками Родины, воспитывать в
девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины,
вызвать эмоционально ценностное отношение к героическому прошлому
края, чувство гордости за героев – земляков, тружеников тыла.
.
Задачи проекта:
1. Пробудить интерес к истории родного села.
2. Формировать действенное отношение к ближайшему окружению, историческим и
памятным местам, стремление к их сохранению.
4. Развивать умение отражать свои впечатления в разнообразной деятельности
(моделировании, коллекционировании, изобразительной деятельности и т. д.) .
5. Вовлекать родителей в опознавательный диалог с детьми посредством разработки детско-
родительских проектов и совместного поиска информации.
6. Привлекать родителей к участию в создании наглядно-дидактического материала по теме
Великой Отечественной войны.
Задачи проекта решаются интегрировано, в ходе освоения всех образовательных областей.
Задачи образовательной области «Социально-коммуникативное
развитие»:
- развитие игровой деятельности детей;
- формирование гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства
принадлежности к мировому сообществу;
- развитие свободного общения с взрослыми и детьми;
- развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны,
грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской
деятельности;
-практическое овладение воспитанниками нормами речи.
Задачи образовательной области «Познавательное развитие»:
-развития у детей познавательных интересов;
-развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной)
деятельности;
- формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
.
Задачи образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»:
- формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений;
- приобщение к словесному искусству (стихи, загадки, рассказы, в том числе развитие художественного
восприятия и эстетического вкуса) ;
- развитие продуктивной деятельности детей;
- развитие детского творчества;
- приобщение к изобразительному искусству.
Задачи образовательной области «Речевое развитие»:
-развитие свободного общения с взрослыми и детьми, овладение конструктивными способами и средствами
взаимодействия с окружающими;
- развитие всех компонентов устной речи детей (грамматического строя речи, произносительной стороны речи;
связной речи - диалогической и монологической форм, формирование словаря, воспитание звуковой культуры
речи;
Задачи образовательной области «Физическое развитие»:
-сохранение, укрепление и охрана здоровья детей;
-развитие интереса к участию в подвижных играх и спортивных, физических упражнений, активности в
самостоятельной двигательной деятельности.
Гипотеза :
 - у детей сформируются чувства гордости за свою Родину, волевые качества: смелость,
целеустремлённость, чувство товарищества, желание помочь в беде, эмоционально-положительного
отношения к воинам – защитникам, желание подражать им, быть такими же смелыми, отважными,
сильными и благородными;
 -у родителей сформируется значимость в воспитании патриотических чувств у детей – дошкольников,
проявление чувства коллективизма и совместной деятельности с детским садом .
 Форма проведения: непосредственная образовательная деятельность, экскурсии, беседы, игры
(подвижные, спортивные, дидактические, музыкальные, сюжетно-ролевые) самостоятельная
деятельность детей, музыкальная досуговая деятельность, работа с родителями, развлечения.
Реализация проекта:
I этап – подготовительный
16 фераля-08 марта 2015 г.
-Подбор иллюстраций и фото о ВОВ,
-создание презентации «Весна-День победы» «День Победы»,
-сбор информации о земляках - ветеранах ВОВ, тружеников тыла ,
подбор музыкального материала по теме,
-составление конспектов занятий , консультаций для родителей по теме
-составление сценария итогового мероприятияПроведения спортивного
мероприятия – физкультурное развлечение «Мы- будущие защитники!»
-конструирование совместно с детьми снежной фигуры – «Боевая техникаТанк»
II этап – основной
(9 марта-31 марта
2015 г.)
«День Победы» - Участие в фестивале, посвященный 70-летию Победы:
“Муса Җәлил безнең күңелләрдә”- беседа;
 Создание презентации, посвященная герою ВОВ земляку Зиннурову Н.Ш.
 - Рассматривание репродукций картин.
 - Чтение рассказов, постоянно упоминая, о том, что те, кого сейчас называют героями, в
то время были обычными ребятами, такого же возраста, как они сейчас, с такими же
интересами.
- Участие в «Операции «Милосердие».
-Экскурсия в сельскую библиотеку
Посещение и беседа с тружениками тыла села.
II этап – основной
(1 апреля марта-30апреля 2015 г.)
-Посещение памятных мест, возложение цветов к памятнику.
-конкурс рисунков совместно с родителями « Кто ковал победу?!»
-выставка поделок (совместно с родителями)на тему праздника Победы.
-Уроки мужества - тематические беседы «Праздник Победы», «Никто не
забыт, ничто не забыто», «Пришла весна –весна Победы! »
- Разучивание и инсценирование стихотворений.
- Подвижные игры «Опасная разведка», «Помоги раненому» и др.;.
- Подборка семейно-военного материала (фронтовые письма, фотографии
военных лет или людей, защищавших нашу Родину, как на «передовых», так и в
«тылу», ордена, медали, рассказы о прадедах, о родственниках и т.д.) для
размещения его холле ДОУ.
III этап –заключительный
(1 мая -15 мая 2015г.)
Оформление папки-передвижки « К 70-летию Победы»
- Прослушивание аудиозаписей: «День Победы» Д.Тухманова, В.Харитонова;
«Священная война» муз. А.Александровой, сл. .Лебедя-Кумача; «Последний бой»;
«Александровский сад»
«На солнечной поляночке» муз. В.Соловьева-Седого, сл. Е.Долматовского;
•«Смуглянка» А.Новикова, Я.Шведова;
•«Ехал я до Берлина» И.Дунаевского, Л.Ошанина;
•«На безымянной высоте» В. Баснера, М. Матусовского.
- Оформление уголка для родителей: «Ничто не забыто , никто не забыт….
- Разучивание песен:
- Разучивание и постановка танцевальных композиций:
- Проведение праздника, посвященного празднованию дня Победы «Этих дней не
смолкнет слава!»
-Участие на митинге у памятника павшим в Вов.
-Беседа с детьми , посвященная прошедшему празднику
-Диагностика
-Родительское собрание
Продукт проектной деятельности:
•Освоение доступных знаний об истории родного Отечества.
•Приобретение детьми навыков социального общения с взрослыми.
•Проявление внимания и уважения к ветеранам и пожилым людям, оказание
посильной помощи.
•Работы по изобразительной деятельности, совместные поделки (лепка,
конструирование, ручной труд) детей и родителей на военную тематику, семейновоенные материалы о прадедах).
•Проведение праздника, посвященного празднованию дня Победы .
•Участие на митинге.
Работа с родителями: Анкетирование, совместный праздник, участие в создании
альбома из рисунков детей, костюмов для праздника ,родительское собрание.
Сотрудники МБДОУ – проведение непосредственно образовательной
деятельности, экскурсии к памятнику павших в Вов, библиотеку , беседы с
участниками, веренанми Вов, тружениками тыла, разучивание подвижных игр ,
песен, стихотворений, просмотр презентаций , чтение рассказов о войне,
оформление и проведение праздника .
Никто не забыт,
ничто не забыто!