muhorinatn

Проект
«Нравственные
основы будущей
профессии»
Цель проекта:
Помощь в самовоспитании,
самоопределении, самореализации,
помочь понять учащимся по какому
пути в дальнейшем идти, и чтобы
путь был наиболее оптимальным и
приятным.
Задачи проекта:
1. Выявить способности, интересы, склонности у
обучающихся
2. Регулярно проводить занятия, которые должны
заинтересовать, увлечь, помочь в личностном
самоопределении и самореализации
3. Оказать педагогическую, психологическую
поддержку в процессе приобретения учащимися
знаний о профессии
4. Создать условия для ознакомления с миром
профессий и для изучения своих профессиональных
возможностей.
Учебные
заведения
Центр
занятости
Местные
органы власти
Профориентационная
работа в классе
Районная
библиотека
Экскурсии на
предприятия
8 класс
«Познай себя»
Цель: определение индивидуально –
психологических особенностей
обучающихся (качеств личности и
темперамента)
Урок
Тема
Урок 1.
Знакомство с собой
Урок 2.
Образ Вашего «Я»
Урок 3.
Зеркало и Я.
Урок 4.
Окружающие меня люди и
Я.
Характеристика
Необходимо ответить на следующие вопросы:
• Кто я такой? ( фамилия, имя, ученик 8 кл., сын\дочь,
где живу и т.д.)
• Кто я есть? (занятия после школы, любимые школьные
предметы, что люблю читать\смотреть и т.д.)
я
Внешнее (физическое)
Внутреннее (психическое)
Сознательное
Несознательное
Я в поведении
• Определение физических данных
• Разгадка ребусов (интеллект)
• Решение простейших тестов на смекалку, находчивость
Одноклассники
Знакомые
родители
родственники
друзья
учителя
я
Урок
Тема
Характеристика
Урок 5.
Что такое хорошо и что
такое плохо?
Урок 6.
Самооценка
Психологические тесты.
Урок 7.
Мое восприятие мира
• Игра «загадочный мешочек»
• Знаю ли я своего друга (подругу)
Урок 8.
Фантазеры
• Составить как можно больше предложений со словами
• Нарисовать стенгазету к Новому году.
Урок 9.
Его Высочество мое
Настроение.
• Какие чувства характерны для человека
• Придумайте ситуацию из жизни
• Помогите выйти из грустной ситуации (напишите SMS)
Урок 10.
Настроение - Окей!
• Чтение сказки
• Задание изобразить ситуацию
• Придумать советы как улучшить настроение
Урок 11.
Мой темперамент.
• Психологический тест
• Отрицательные и положительные черты каждого типа
темпераментов.
• Разбор ситуации.
Отношение подростка к семье – ценность семьи
высоко значима для подростка. Он дорожит семейными
традициями и устоями.
Отношение подростка к Отечеству –
8 класс
подростку присущи вполне развитые чувства
гражданственности и патриотизма.
Отношение подростка к Земле – у подростка
вполне развитое экологическое сознание. Для него
естественно чувство жалости и сопереживания любым
животным; он готов убирать лес и чистить водоемы.
Отношение подростка к культуре –
культурные формы поведения личностно значимы для
подростка и деятельно реализуются им в повседневной
жизни.
отношение к семье
отношение к Отечеству
отношение к Земле
отношение к культуре
отношение к человеку как таковому
отношение к своему духовному Я
Отношение подростка к человеку как
таковому – ценность человека, как он есть во всех
своих проявлениях, безусловно, значима для подростка.
Отношение подростка к духовному Я–
подросток рассматривает себя как автора и
распорядителя собственной жизни.
Определение уровня самооценки
Авторы С.В. Ковалев.
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
8 класс
высокий
средний
низкий
9 класс
«Сделай себя сам»
Цели:
1. Определение склонностей
обучающихся
2. Определение профессиональной
направленности
Урок
Тема
Характеристика
Урок 1.
Самовоспитание
• Примеры из биографии Ломоносова, Дикуль, Суворова
• Выдержки из дневника Л.Н. Толстого
Урок 2.
Цена улыбки
• На доске много фото и картин с улыбающимися
людьми
• Звучит песня «Улыбка»
• Стихотворение О. Изотова
• Попытаться рассмешить одноклассника
Урок 3.
Имидж человека
• Приглашаем парикмахера, косметолога и учителя труда
• Одеваем и делаем прическу на тренажере.
Урок 4.
Мода и время
• Доклады о моде в разные исторические периоды
• Работа с портретами
Урок 5.
Как стать интересным
•
•
•
•
•
Диспут: «Интересный человек – кто он?»
Рекомендации как стать интересным человеком
Мысли мудрых людей
Чем интересен наш класс?
Чем интересны наши друзья, учителя?
Урок
Тема
Характеристика
Урок 6.
Как стать обаятельной
девушкой?
• Заранее проводится анкета среди мальчиков
• Советы как стать обаятельной девушкой
• Пригласить учителей литературы, которые на примере
художественных произведений объяснят как выглядят
обаятельные девушки
Урок 7.
Как стать обаятельным
юношей?
• Анкета среди девочек
• Из советов Шварцнегера мальчикам
Урок 8.
Кем быть или каким быть?
• Диспут: что важнее? Кем быть или каким быть?
• Приглашение интересного человека, чтобы услышать
его мнение
Урок 9.
Я хочу. Я могу. Мне надо.
• Психологическое определение способностей
(практическое занятие)
Урок 10.
Заключительное занятие.
9 класс
отношение к семье
отношение к Отечеству
отношение к Земле
отношение к культуре
отношение к человеку как таковому
отношение к своему духовному Я
Определение уровня самооценки
Авторы С.В. Ковалев.
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
8 класс
9 класс
высокий
средний
низкий
10 класс
«Определение профессиональных
способностей учащихся»
Цели:
1. Определение типа мышления
2. Тип интеллекта и ведущие типы
деятельности
3. Определение учебных умений.
Урок
Тема
Характеристика
Урок 1.
Характер
Урок 2.
Самостоятельность
• Просмотр в\ф «Пятнадцатилетний капитан»
• Ответить на вопросы по фильму
Урок 3.
«Что быстрей всего на
свете» (мысль)
• Придумать слова из слова «маскарад»
• Игра «назови одним словом»
• Придумать ребус, сказку, кроссворд
Урок 4.
Логика мысли
• Приглашение учителя математики
Урок 5.
Мои способности –
чудесные подарки природы
Урок 6.
Коммуникабельность
• Игры и конкурсы
Урок 7.
Ответственность
• Примеры С. Преминина, Н.Е. Петухова
• Просмотр в\ф «72 метра»
Урок 8.
Целеустремленность
Урок 9.
Мужественность
• Приглашение сотрудников РОВД
Урок 10.
Профессионализм
• Встреча с представителями различных профессий
Урок 11.
Моя будущая профессия
• Разговор в классе: кто кем хочет стать? Кто кем кого
видит?
10 класс
отношение к семье
отношение к Отечеству
отношение к Земле
отношение к культуре
отношение к человеку как таковому
отношение к своему духовному Я
Определение уровня самооценки
Авторы С.В. Ковалев.
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
8 класс
9 класс
высокий
средний
10 класс
низкий
11 класс
«Определение узкой
профессиональной направленности
обучающихся»
Диагностика личностного
роста школьников
отношение подростка к семье
отношение подростка к Отечесту
8 класс
9 класс
10 класс
отношение подростка к Земле
(природе)
11 класс
8 класс
11 класс
10 класс
9 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
отношение подростка к своему
духовному Я
отношение подростка к человеку как
таковому
8 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
9 класс
10 класс
11 класс
Определение уровня самооценки
Авторы С.В. Ковалев.
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
8 класс
9 класс
высокий
средний
10 класс
низкий
11 класс
• Физическая
выносливость
• Гибкость
• Способность
убеждать других
• Творческая
активность
• Стремление к
новому
• Критичность
мышления
• Боязнь новых
ситуаций
• Боязнь слабости,
уязвимости
• Неуверенность в себе
• Мало умений и
навыков
• Отсутствие
поддержки со
стороны
руководителя
Формула успеха:
Успех=Усилие+Упорство
+Уверенность в себе