ЗДОРОВЬЕ ДОШКОЛЬНИКА

ЗДОРОВЬЕ
РЕБЁНКА - ДОШКОЛЬНИКА
ЧТО ЖЕ ТАКОЕ ЗДОРОВЬЕ?
« Здоровье – правильная,
нормальная деятельность
организма, его полное
социально-нравственное,
физическое и
психическое благополучие»
РЕБЁНКА МОЖНО НАЗВАТЬ ЗДОРОВЫМ,
ЕСЛИ ОН:




В физическом плане – умеет преодолевать усталость, его
здоровье позволяет ему действовать в оптимальном
режиме.
В интеллектуальном плане – проявляет хорошие
умственные способности, любознательность,
воображение, самообучаемость.
В нравственном плане – честен, самокритичен,
эмпатичен.
В социальном плане – уравновешен, способен
удивляться и восхищаться.
ВИДЫ ЗДОРОВЬЯ:
Физическое здоровье
Психическое здоровье
Социальнонравственное здоровье
Цели:
Создавать условия для
Обеспечить ребёнку
формирования здорового
чувство психической
образа жизни, потребности защищённости, доверия к
в физических
миру, радости
упражнениях и желании их
выполнять
Формирование основ
целостного духовно нравственного и
социального
развития личности
ребенка - дошкольника;
--- приобщение его к
базовым ценностям
Российской цивилизации
на основе духовно нравственных традиций
народа;
Развивать
индивидуальность.
Формировать базис
личностной культуры.
Социально-нравственное здоровье
ПРОГРАММА «ИСТОКИ» И «ВОСПИТАНИЕ НА
СОЦИОКУЛЬТУРНОМ ОПЫТЕ»
Авторы программы :
Кузьмин Игорь Алексеевич, профессор РАЕН
Камкин Александр Васильевич, профессор ВГПУ
Цель:
объединить усилия детского сада и семьи
в духовно - нравственном
развитии дошкольников,
с целью формирования у взрослых и детей единой
системы ценностей.
Работа по программе
«Истоки» и «Воспитание на социокультурном
опыте»
осуществляется по следующим направления
1.Организация
взаимодействия 2.Проведение
занятий с
детей и взрослых
детьми по
на основе
комплекта книг
курсу с
для развития
активным
детей
участием
дошкольного
родителей.
возраста.
3.Проведение
занятий с
родителями
по программе
«Моя семья».
Возвращение к родным истокам
(культуре, традициям, истории)
стало одним из приоритетных
направлений нашей работы. В
детском саду функционирует музей
родного края, где представлены
предметы культуры разных районов
Вологодской области.
ИГРОВОЙ ЦЕНТР
«В игре ребенок развивается как личность,
у него формируются те стороны психики,
от которых впоследствии будут зависеть
успешность его учебной и трудовой
деятельности, его отношений с людьми»
Е. В. Зворыгина
Игра –
ведущий вид деятельности
ребёнка – дошкольника.
Залы уникального игрового
центра обеспечивают детям
право выбора, свободу
передвижения и место
пребывания .
ПСИХИЧЕСКИ ЗДОРОВЫЙ
РЕБЕНОК
Даже взрослого человека хорошее
настроение окрыляет, дает энергию для
действий.
Что уж говорить о ребенке, который,
вырастая в благоприятной психической
атмосфере, привыкает смотреть на мир
позитивно, проявлять активность в жизни, в
решении проблем.
Одно из основных условий
полноценного развития –
психологическая защищенность.
Важная задача:
- доверие
- взаимопонимание
- умение видеть чувства свои и окружающих
ПРИНЦИПЫ ОБЩЕНИЯ С
РЕБЕНКОМ.
1.
Безусловно принимать ребенка.
2.
Активно слушать его переживания и
потребности.
3.
Помогать, когда просит.
4.
Поддерживать успех.
5.
Делиться своими чувствами (значит, доверять).
6.
Конструктивно разрешать конфликты.
7.
Использовать в повседневном общении
приветливые фразы.
Педагоги – специалисты
службы комплексного
сопровождения оказывают
воспитанникам грамотную
поддержку их развития.
Физическое
здоровье
На каждого работника детского сада
возложена персональная
ответственность за здоровье детей.
Спортивные развлечения детей,
приготовление витаминных салатов и
участие педагогов в Кроссе нации и
Лыжне России стало для нас доброй
традицией.
ФИЗКУЛЬТУРНЫЙ И
ТРЕНАЖЕРНЫЙ ЗАЛЫ
Здоровье сберегающая среда
тренажёрного, физкультурного
и музыкального залов.
Дети и родители – участники
спортивных развлечений
«Дружу со спортом я и вся моя
семья».
В ДЕТСКОМ САДУ ДВУХНЕДЕЛЬНОЕ МЕНЮ






которое включает в себя диетические
блюда(запеканки, каши, котлеты, супы и тд.)
На завтрак – каши.
На второй завтрак –сок, фрукты.
Обед -является основным приёмом пищи в детском
саду. Первые блюда - борщ, рассольник,
щи,овощной,гороховый супы.
На второе - мясные и рыбные блюда(котлеты,
биточки, гуляш, тефтели, кура порционная, рыба).
На гарнир - крупы, рожки, пюре, овощи.
На третье - компоты, кисели.
Кисломолочные продукты: снежок.
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «СОВЕТЫ ДОКТОРА
ВИТАМИНКИНА»
Воздерживайтесь от жирной пищи.
 Остерегайтесь очень острого и солёного.
 Сладостей тысячи, а здоровье одно.
 Совет мамам, бабушкам: когда готовите
пищу, бросьте в неё немножко любви,
чуть–чуть добра, капельку радости,
кусочек нежности.
Эти витамины придадут необыкновенный
вкус любой пище и принесут здоровье.
 Овощи и фрукты – полезные продукты!
Используйте их круглый год.

НАДО ПРИУЧАТЬ ДЕТЕЙ:
Участвовать в сервировке и уборке
стола;
Перед едой тщательно мыть руки;
Жевать пищу с закрытым ртом;
Есть самостоятельно;
Правильно пользоваться ложкой,
вилкой, ножом;
Вставая из-за стола, проверить своё
место, достаточно ли оно чисто, при
необходимости самостоятельно убрать
его;
Закончив еду, поблагодарить тех, кто её
приготовил, сервировал стол.