Профессиональный мониторинг как инструмент развития

Салихов Ильсур Ильгизович,
руководитель программы
профессионального мониторинга и
развития карьеры юридического
факультета КФУ
ОЦЕНКА ТЕКУЩЕЙ СИТУАЦИИ
(КРИТИЧЕСКОЕ
1.
ВИДЕНИЕ)
Необходимость формирования у
большинства студентов факультета
более четкого представления о
целях и конкретных задачах
обучения, четкого представления о
профессиональном будущем;
2. Отсутствие у студентов структурированной
информации о комплексе требований,
предъявляемых работодателями к юристам;
ОЦЕНКА ТЕКУЩЕЙ СИТУАЦИИ
(КРИТИЧЕСКОЕ
ВИДЕНИЕ)
3.
Традиционные системы оценки
знаний – БРС не позволяют
произвести
оценку
профессионального потенциала в
полном объеме. Система БРС не
учитывает
профессиональные
качества,
психологические
особенности и потенциала развития
студентов.
ОЦЕНКА ТЕКУЩЕЙ СИТУАЦИИ
(КРИТИЧЕСКОЕ
ВИДЕНИЕ)
3. Недостаточная степень координации
образовательных программ и участия
работодателей в учебном процессе.
Отсутствие
механизма
совершенствования образовательных
программ на предмет соответствия
запросам
и
ожиданиям
работодателей.
ОЦЕНКА ТЕКУЩЕЙ СИТУАЦИИ
(КРИТИЧЕСКОЕ
ВИДЕНИЕ)
СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОНИТОРИНГ
РАЗВИТИЕ ЮРИДИЧЕСКОЙ КАРЬЕРЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОНИТОРИНГ И
РАЗВИТИЕ КАРЬЕРЫ
СОТРУДНИЧЕСТВО С РАБОТОДАТЕЛЯМИ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОНИТОРИНГА
БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ
СИСТЕМА
СИСТЕМА ПЕРСОНАЛЬНЫХ
ПОРТФОЛИО
Адресность
Комплексность
Конфиденциальность
1. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОНИТОРИНГ
- комплексный мониторинг развития профессиональных качеств и
компетенций студентов юридического факультета
1.1. Формирование единой базы данных
персональных портфолио студентов за весь
период обучения
ИС Студент
Тесты
(Анкетные данные,
БРС,
посещаемость)
для студентов и
опросы
преподавателей
Знания
Навыки
Личные кабинеты
(учет персональных
достижений)
Личные качества
1.2. Разработка и развитие справочника
профессиограмм основных юридических
профессий
1.3. Разработка и развитие рейтинга
студентов по различным номинациям
2. РАЗВИТИЕ ЮРИДИЧЕСКОЙ КАРЬЕРЫ
- реализация дополнительных мероприятий, направленных на содействие
персональному профессиональному развитию студентов с перспективой
успешного трудоустройства
2.1. Формирование базы данных работодателей для юристов;
2.2. Мониторинг и адресная рассылка информации об образовательных программах;
2.3. Организация курсов подготовки, семинаров и тренингов;
2.4. Организация студенческих клубов, ориентированных на развитие комплекса и
отдельных профессиональных качеств студентов.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
3. СОТРУДНИЧЕСТВО С РАБОТОДАТЕЛЯМИ
Развитие сотрудничества с работодателями по вопросам повышения
качества подготовки и трудоустройства выпускников
3.1. Создание и организация работы Экспертно-консультационного совета работодателей при
юридическом факультете
3.2. Формирование единого квалификационного справочника юридических профессий,
основанного на генеральной карте профессиональных компетенций юриста
3.3. Организация целевых курсов подготовки, переподготовки, семинаров и тренингов
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
Реализация мероприятий по совершенствованию существующих и
открытию новых образовательных программ с учетом практических
потребностей работодателей
4.1. Организация регулярных научно-практических и методических мероприятий с участием
работодателей по вопросам совершенствования учебного процесса и развития юридической
карьеры студентов и выпускников;
4.2. Организация целевых курсов подготовки, переподготовки, семинаров и тренингов для
преподавателей юридического факультета;
4.3. Экспертиза образовательных программ на предмет повышения качества подготовки
студентов.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
Development of legal career
Цель программы
- повышение востребованности выпускников
факультета через создание и постоянное
совершенствование единой системы
профессионального мониторинга, планирования и
развития юридической карьеры студентов
юридического факультета КФУ.
Эффективный юрист –
профессионал в области юриспруденции, обладающий
развитым правосознанием и комплексом знаний, опытом,
личными качествами, достаточной эмоциональной зрелостью
для достижения социально полезных целей своей
деятельности с максимальным положительным эффектом при
минимальных ресурсозатратах.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!