Миссия ШСП

Подростки и дети «группы риска» часто
вовлекаются в конфликты, становятся
нарушителями или жертвами.
Используемая нами восстановительная
медиация позволяет подросткам
избавиться от обиды, ненависти и других
негативных переживаний, самостоятельно
разрешить ситуацию (в том числе
возместить ущерб), избежать повторения
подобного в будущем.
Миссия ШСП:
1. Создается альтернативный путь разрешения
конфликтов
2. Конфликт превращается в конструктивный
процесс
3. Приобретаются навыки активного слушания,
лидерства и другие полезные коммуникативные
умения
4. Улучшаются взаимоотношения среди детей и
взрослых
5. Развивается чувство ответственности за свой
выбор и решения, а также усиливается чувство
личной значимости.

1) Стороны признают свое участие в конфликте или
криминальной ситуации (но не обязательно признают свою
неправоту) и стремятся ее разрешить.

2) Сторонам больше 10 лет.

3) Стороны не употребляют наркотические вещества и
психически здоровы (поскольку в противном случае они не
могут брать на себя ответственность за свои поступки).

4) Желательно, чтобы информация о ситуации не
передавалась (и на время рассмотрения службой не будет
передана) в другие структуры (педсовет, совет по
профилактике, обсуждение на классном часе и т.п.).

5) Если в конфликте участвуют учителя или родители, на
встрече возможно присутствие взрослого ведущего.

Разрешение конфликтных ситуаций
(предполагается, что ситуации могут носить и
криминогенный характер, например, кража,
избиение) основывается на реализации
восстановительного подхода –
«восстановительного правосудия». Оно не
является чем-то новым, хотя, возможно, многие не
знакомы с этим термином. Восстановительное
правосудие является теорией правосудия, которая
базируется на примирении, а не наказании. Данная
теория основана на представлении о том, что
нормально функционирующее общество действует
в рамках прав и обязанностей. Когда происходит
инцидент, нарушающий этот баланс, необходимо
найти способы его восстановления с тем чтобы
члены, в том числе правонарушитель и жертва,
могли уладить этот инцидент
 проводить
примирительные программы по
возникающим конфликтам в школе;
 научить детей общаться друг с другом и
окружающими.
 популяризировать деятельность ШСП среди
педагогов и родителей.
-добровольность (добровольное участие
школьников в организации, обязательное
согласие сторон, вовлеченных в
конфликт);
-конфиденциальность;
-нейтральность.

1.Программа примирения (медиация) между
участниками конфликтных ситуаций. Реализуется на
встрече сторон. Часто находящиеся в конфликте
стороны не могут поговорить самостоятельно, потому
что они охвачены эмоциями и недоверием друг к другу.
Поэтому нужен нейтральный посредник — медиатор,
который будет равно поддерживать обе стороны и
контролировать безопасность ситуации и соблюдение
правил встречи. Согласно правилам встречи ничего из
произошедшего на встрече не разглашается,
вследствие чего участники чувствуют себя достаточно
безопасно. Участники конфликта приходят на встречу
добровольно.

2.Проведение кругов сообщества в школьных
коллективах.