обобщение опыта воспитатель года

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад №10 «Гнездышко»
г. Рубцовска Алтайского края
Сохранение и укрепление здоровья детей
раннего возраста через внедрение
здоровьесберегающих технологий
Подготовила:
Р.К. Зайнуллина
Воспитатель
I квалификационной категории,
стаж работы – 20 лет.
МБДОУ «Детский сад № 10
«Гнездышко»
«Чтобы вырастить ребенка умным и
рассудительным,
сделайте его крепким и здоровым:
пусть он общается, играет, бегает, кричит,
пусть он находится в постоянном движении!»
Жан-Жак Руссо.
Каждый родитель желает видеть своего
малыша умным, добрым, и, конечно
здоровым.
Фундамент здоровья человека
закладывается в раннем детстве.
Поэтому приоритетной задачей
современного дошкольного образования –
является задача сохранения, поддержания
и укрепления здоровья воспитанников.
Актуальность проблемы
Для решения этой задачи в ДОУ внедряются различные здоровьесберегающие
технологии. Они занимают одно из важнейших направлений в психологопедагогическом сопровождении воспитанников в условиях реализации ФГОС.
Одной из базовых ценностей ФГОС
ДО является
поддержание и укрепление всех
компонентов
здоровья каждого малыша:
физического, нервно-психического
и социально-психологического.
Особенно актуальна, на мой взгляд, она для воспитателей, работающих в группах для детей
раннего дошкольного возраста в период адаптации малышей к детскому саду. Так как в это
время на фоне психологического стресса происходит ослабление иммунной системы
ребёнка, что приводит к резкому повышению заболеваемости и удлинению периода
адаптации детей к ДОУ.
Цель:
Создание
благоприятных условий в системе организации
.
деятельности детей раннего возраста через использование
здоровьесберегающих технологий.
Задачи:
1.Создание благоприятных условий для адаптации и оздоровления
детей раннего возраста.
2. Укрепления здоровья детей и повышение двигательной активности
и умственной работоспособности через здоровьесберегающие
технологии
3.Создание положительного эмоционального настроя и снятие
психоэмоционального напряжения во время пребывания детей в
детском саду.
4. Внедрение эффективных форм и методов сотрудничества с
родителями, способствующие повышению их педагогической и
психологической компетентности.
Здоровьесберегающие технологии
это целостная система мер, включающая
взаимосвязь всех факторов образовательной среды,
направленных на сохранение и укрепление здоровья
ребенка, которые осуществляются в процессе
взаимодействия
ребенка и
педагога
ребенка и
родителей
ребенка и
специалистов
Создание развивающей предметно-пространственной среды
Оборудование для релаксации
ТЕХНОЛОГИЯ СОХРАНЕНИЯ И
СТИМУЛИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ
Подвижные игры
Зрительная
гимнастика
Дыхательная
гимнастика
Пальчиковая
гимнастика
Физкультурные
минутки
Артикуляционная
гимнастика
Гимнастика после
сна
Двигательная активность
на свежем воздухе
ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ
Специально организованные
встречи, игровые тренинги с
детьми и родителями
Песочная терапия
Музыкотерапия
Релаксация,
Психогимнастика
Сказкотерапия
ОБУЧЕНИЕ ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ
ЖИЗНИ
Праздники и развлечения
Утренняя
Самомассаж
гимнастика
Закаливающие
Физкультурные
занятия
мероприятия
Игротерапия
Закаливающие процедуры
Работа с родителями
1.Создан консультативноадаптационного пункта
«Первые шаги в детский сад».
Цель: оказание методической,
психолого-педагогической и
консультативной помощи
родителям, неорганизованных
детей, которые готовятся к
поступлению в детский сад.
2.Использование разнообразных
традиционных и
инновационных форм работы с
родителями
Консультативно-адаптационный пункт
для родителей
«Первые шаги в детский сад»
•
•
•
Социализация ребенка
раннего возраста
Адаптация ребенка к
среде ДОУ
Обучение родителей
умению применять
различные виды игровых
средств обучения, а так
же применять
здоровьесберегающие
технологии со своими
детьми дома.
Обеспечение единства и
преемственности семейного и
общественного воспитания,
оказание психолого –
педагогической помощи
родителям (законным
представителям) в поддержке
всестороннего развития
личности ребенка
Обобщение опыта работы по сохранению и укреплению физического и
психического здоровья детей раннего возраста
2014г – подготовка материала к Краевому
семинару «Апробация и внедрение ФГОС
дошкольного образования в практику
дошкольных учреждений Алтайского края».
2014г - Подготовка материала к
«Августовской конференции»
Организация летнего
оздоровительного отдыха детей
2015г-обобщила опыт по теме:
« Организация предметно-развивающей
среды с учетом требований ФГОС» на
городском методическом объединении.