Пренебрежение основными нуждами ребенка

«Жестокое обращение
с детьми»
Лючик Елена Францевна –
заместитель директора по основной
деятельности
Основные формы
жестокого обращения и
пренебрежения детьми
Физическое насилие;
Сексуальное насилие или
развращение;
Психическое (эмоциональное) насилие;
Пренебрежение основными нуждами
ребенка (моральная жестокость).
Физическое насилие
Это преднамеренное нанесение ребенку
родителями, или лицами, их заменяющими,
или лицами, ответственными за их воспитание,
физических повреждений, которые могут
привести к смерти ребенка, или вызывают
серьезные (требующие медицинской помощи)
нарушения физического или психического
здоровья, или ведут к отставанию в развитии
Признаки физического
насилия
 Множественные повреждения различной
давности:
 свежие и заживающие отпечатки пальцев, ремня,
ожоги, синяки, ссадины, раны;
 на голове – кровоизлияние в глазное яблоко,
участки облысения, выбитые или расшатанные
зубы, разрывы, порезы во рту, на губах;
 повреждение внутренних органов;
 синдром сотрясения (проявляется в форме потери
сознания, рвоты, головных болей).
Особенности поведения
ребенка
• В возрасте до 6 месяцев – безразличие к
окружающему миру, малоподвижность,
слабая реакция на внешние стимулы или ее
полное отсутствие, почти никогда не
улыбается.
• В возрасте от 6 месяцев до полутора лет
– боязнь контакта со взрослыми, боязнь
родителей, постоянная настороженность,
плаксивость, подавленность, испуг при
попытке взрослых взять ребенка на руки.
• Возраст от полутора до трех лет –
боязнь взрослых, редкое проявление
радости, плаксивость, крайности в
поведении: от чрезмерной агрессивности до
безучастности, испуг при плаче других
детей.
• В возрасте от трех до шести лет –
принятие случившего, отсутствие
сопротивления, пассивное реагирование на
боль, болезненное отношение к
замечаниям, чрезмерная уступчивость,
негативизм, лживость, воровство,
жестокость по отношению к животным,
склонность к поджогам.
• В
младшем
школьном
возрасте
–
стремление скрыть причину повреждений и
травм, отсутствие друзей, боязнь идти
домой после школы.
• В подростковом возрасте – побеги из
дома, суицидальные попытки, деликвентное
(криминальное
или
антиобщественное)
поведение,
употребление
алкоголя,
наркотиков.
Особенности поведения
родителей или попечителей
• Противоречивые, путанные объяснения причин травм у
ребенка или отказ дать объяснение.
• Позднее обращение за медицинской помощью.
• Перекладывание ответственности за травму на самого
ребенка.
• Отсутствие обеспокоенности за судьбу ребенка
• Невнимание к ребенку, неласковое обращение с ним.
• Поведенческие признаки психических расстройств или
патологических черт характера (агрессивность,
возбужденность, и др.).
• Высказывание большой обеспокоенности собственными
проблемами, не относящимися к здоровью ребенка.
• Повествование о том, как их самих наказывали в детстве.
Сексуальное насилие
или развращение
Это вовлечение ребенка с его согласия
или без такового, осознаваемое или
неосознаваемое им в силу функциональной
незрелости
или
других
причин,
в
сексуальные действия со взрослыми с
целью
получения
последними
удовлетворения или выгоды.
Сексуальное насилие это не только
собственно половой акт, но и спектр других
сексуальных действий, включая:
 любой телесный контакт с половыми органами ребенка, а
также ласки эрогенных зон;
 введение для стимуляции предметов во влагалище, анус;
 сексуальная эксплуатация ребенка для порнографических
целей, вовлечение в проституцию;
 несоответствующие возрасту ребенка домогательства,
демонстрация эротических материалов с целью стимуляции
ребенка;
 мастурбация обоюдная, со стороны ребенка или взрослого;
 демонстрация обнаженных гениталий, груди или ягодиц
перед ребенком;
 подглядывание за раздеванием детей, купанием или
нахождением в туалете, а также принуждение детей
раздеваться.
 Сексуальные действия между несовершеннолетними
подростками, если они совершались с применением угрозы
или физической силы, а также тогда, когда разница в
возрасте насильника и жертвы составляет не менее 3-4 лет.
Последствия
• Повреждение кожи груди или бедер.
• Следы спермы на одежде, коже.
• Заболевания, передающиеся половым
путем.
• Беременность.
• Повторные или хронические инфекции
мочевого тракта.
• Вагинальные кровотечения.
• Психосоматические расстройства.
Особенности поведения
детей
• В дошкольном возрасте:
Ночные кошмары,
Страхи
Сексуальные игры с самим собой,
сверстниками или игрушками,
Открытая мастурбация
Несвойственные возрасту знания о
сексуальном поведении
Нервно-психические расстройства.
• У детей младшего школьного возраста:
Низкая успеваемость в школе
Замкнутость
Стремление избегать контактов
Ухудшение взаимоотношения со
сверстниками
Несвойственное возрасту сексуально
окрашенное поведение
Стремление полностью закрыть тело
одеждой, даже если в этом нет
необходимость.
• У детей старшего школьного возраста и у
подростков:
Депрессия
Побеги из дома
Низкая самооценка
Суицидальные попытки или
высказывания
Сексуализированное поведение
Употребление наркотиков или алкоголя
Проституция или беспорядочные
половые связи
Жалобы на боли в животе.
Психическое
(эмоциональное) насилие
Психическое
(эмоциональное)
насилие - длительное, постоянное
или периодическое психологическое
воздействие,
приводящее
к
формированию
у
ребенка
патологических черт характера или
нарушающее развитие его личности.
Виды эмоционального
насилия
 Открытое неприятие и критика ребенка
 Оскорбление и унижение его достоинства
 Угрозы, проявляющиеся в словесной форме без
физического насилия
 Преднамеренная физическая или социальная изоляция
 Предъявление к ребенку чрезмерных требований, не
соответствующих его возрасту и возможностям
 Ложь и невыполнение обещаний со стороны взрослых
 Нарушения доверия ребенка
 Однократное грубое психическое воздействие, вызвавшее у
ребенка психическую травму.
Особенности внешнего
вида и поведения ребенка
Задержка физического и умственного развития
Нервные тики
Печальный внешний вид
Беспокойство или тревожность
Нарушение сна и аппетита
Длительное подавленное состояние
Агрессивность
Склонность к уединению
Чрезмерная уступчивость и заискивающее, угодливое поведение
Суицидальные угрозы или попытки
Неумение контактировать с другими людьми, включая сверстников
и взрослых
 Плохая успеваемость в школе
 Низкая самооценка











Пренебрежение
(моральная жестокость)
Пренебрежение основными нуждами
ребенка (моральная жестокость) –
отсутствие со стороны родителей или лиц,
их заменяющих, элементарной заботы о
ребенке, в результате чего нарушается его
эмоциональное состояние или появляется
угроза для его здоровья или развития.
Недостаток потребностей
ребенка может включать
 Отсутствие адекватного возрасту и
потребностям ребенка питания, одежды,
жилья, образования, медицинской помощи
(включая отказ от лечения ребенка);
 Отсутствие должного внимания или заботы,
в результате чего ребенок подвергается
риску быть жертвой несчастного случая,
нанесения повреждений, вовлечения в
употребление алкоголя, наркотиков, а также
в совершения правонарушений.
Особенности внешнего
вида и поведения ребенка













Отставание в физическом развитии(рост, вес)
Санитарно-гигиеническая запущенность, педикулез
Утомленный, сонный вид, опухшие веки
Задержка речевого и моторного развития
Обезвоживание (у грудных детей)
Частые вялотекущие хронические и инфекционные заболевания.
Частая госпитализация в отделения скорой помощи
Постоянный голод и (или) жажда, кража пищи
Стремление любыми способами привлечь к себе внимание;
требование ласки и внимания, подавленное настроение,
апатичность, пассивность.
Агрессивность и импульсивность
Антиобщественное поведение
Низкая школьная успеваемость
Низкая самооценка
Факторы риска жестокого
обращения с детьми
Риск различных форм насилия по
отношению к детям может быть обусловлен
семейными проблемами, связанными с
социальным неблагополучием семьи,
наличием в ней эмоциональных или
связанных со здоровьем проблем, а также
сочетанием специфических
характерологических особенностей
родителей и ребенка.
Каждый человек, будь то ребенок или
взрослый, может столкнуться с ситуацией,
которая выбивает из привычного ритма,
кажется непереносимой и неразрешимой. В
подобных случаях народная мудрость
советует
найти
сопереживающего
собеседника и «излить ему душу».
Такой собеседник есть! И если у Вас:
• Возникли проблемы и конфликты в личной
жизни,
на
работе,
в
школе,
во
взаимоотношениях с окружающими
• Нарастает чувство одиночества, ощущения
тупика в жизни, апатия
• Нарушается сон и аппетит
• Появляются мысли о бесцельной жизни
• Нет желания либо возможности обсудить
возникшие проблемы с близкими людьми
- ПОЗВОНИТЕ ПО ТЕЛЕФОНАМ ДОВЕРИЯ и,
в любое время суток, Вы получите
консультацию профессионального психолога
анонимно. Он постарается помочь Вам
разобраться в кризисной ситуации и
наметить конкретные шаги по выходу из нее,
проинформирует о других учреждениях и
организациях
для
дополнительного
обращения.
Воспользуйтесь этим шансом…
О
возможных
случаях
нахождения детей в социально
опасном положении, включая факты
жестокого обращения, состояния
повышенной тревожности вы можете
позвонить по телефонам:
ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ – 170
ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ СПЦ – 4-32-38
ТЕЛЕФОН
«ГОРЯЧЕЙ
ЛИНИИ»
АДМИНИСТРАЦИИ ШКОЛЫ –
26-7-48