"Взаимодействие педагогов и родителей в

МАДОУ «Детский сад
«Солнышко»
Гунтик Наталья Николаевна
«Мы, взрослые, просто обязаны идти по жизни
рядом с детьми , идти вместе и дружно рука об
руку, локоть к локтю , а главное – ум к уму и
доброта к доброте!
И тогда у нас все получится.
Просто не может не получиться!»
Соловейчик С.Л.
В концепции дошкольного воспитания решению проблем, связанных с
охраной и укреплением здоровья детей, отводится ведущее место.
Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей - одна из главных
стратегических задач развития страны. Она регламентируется и
обеспечивается такими нормативно-правовыми документами, как
Закон РФ «Об образовании» ( ст. 51)
«О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения».
А так же Указами Президента России
«О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения РФ»
«Об утверждении основных направлений государственной социальной
политики по улучшению положения детей в РФ».
В статье № 18 Закона РФ «Об образовании» говорится: «Родители
являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы
физического, нравственного и интеллектуального развития
личности ребенка в раннем детском возрасте».
ЧТО ТАКОЕ ЗДОРОВЬЕ?
Здоровье – правильная, нормальная деятельность организма
(«Словарь русского языка» С. И . Ожогов);
Здоровье – не только отсутствие болезней или физических
дефектов, но и полное физическое, психическое, духовное и социальное
благополучие («Устав Всемирной Организации Здравоохранения»);
В данном аспекте важно выделить три составляющих здоровья :
Три компонента понятия «здоровье» • Физическое
• Социальное благополучие
• Психологическое
Физическое здоровье
– показатели роста, веса, окружности грудной клетки ребенка, его осанка,
телосложение, состояние двигательной активности, моторики и
координации, чувство аппетита, отсутствие болезней и физических дефектов
Спорт
Здоровое питание
Экология
Социальное здоровье
Социальное здоровье – это состояние
организма, определяющее
способность человека контактировать
с социумом. Оно складывается под
влиянием семьи, друзей, коллективе и
других людей, которые так или иначе
присутствуют в нашей жизни.
Социально здоровье – это
умение контактировать с
окружающими, развитие
навыков, необходимых в
общении.
Психологическое здоровье
-включает в себя эмоциональный комфорт,
уравновешенность психики ребенка, умственная
работоспособность,
развитие
психических
процессов,
уровень
зрелости
процессов
возбуждения и торможения и т.п.
Основные задачи:
• воспитание культурно-гигиенических навыков;
• формирование начальных представлений о здоровом образе
жизни;
• сохранение и укрепление физического и психического здоровья
детей ;
• создание условий и формирование двигательных умений и
навыков для реализации потребности в двигательной активности
в повседневной жизни;
• формирование и выявление интересов, склонностей и
способностей детей в двигательной деятельности и реализация их
через спортивно-оздоровительную активность;
• приобщение детей к традициям большого спорта .
«Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о
здоровье – это важнейший труд воспитателя. От
жизнерадостности, бодрости детей зависит их
духовная жизнь, мировоззрение, умственное
развитие, прочность знаний, вера
в свои силы».
В. А. Сухомлинский
Утренняя
гимнастика
Спортивные
секции
Дни здоровья,
физкультурные
праздники,
досуги
Гимнастика
после сна
НОД физкультурные
занятия
Физкультурнооздоровительная
работа
Подвижные,
спортивные
игры
Индивидуальные
занятия
Коррекционные
игры и
упражнения по
зрению
- создание условий для физического развития и снижения
заболеваемости детей
- повышение педагогического мастерства и деловой квалификации
воспитателей детского сада
- комплексное решение физкультурно-оздоровительных задач в
контакте с медицинскими работниками
- воспитание здорового ребёнка совместными усилиями детского сада и
семьи
В нашей группе применяются следующие технологии:
 Проведение занятий по
установленным правилам
(СанПиН 2.4.1.2660-13 );
 «Физкультминутка»;
 «Пальчиковая гимнастика»;
 Растим детей здоровыми,
крепкими и жизнерадостными
(физическая культура);
 Гимнастика после сна ;
 Коррекционные игры и
упражнения для детей с
нарушением зрения ;
 «Соревнования, спартакиада»;
 «Музыкотерапия»;
 «Психогимнастика»
 «Игровая терапия»;
 «Арттерапия»;
Проведение занятий по установленным правилам
(СанПиН 2.4.1.2660-13 )
В структуре каждого занятия необходимо предусмотреть
смену видов деятельности, перерыв для снятия умственного
и физического напряжения продолжительностью 1-3
минуты. Конкретное содержание перерыва педагог в каждом
случае определяет самостоятельно, ориентируясь на
состояние детей. Это может быть динамическое упражнение
с речевым сопровождением, или пальчиковая гимнастика,
упражнение для глаз или упражнения на релаксацию, игры.
«Физкультминутка,
физкультминутка для глаз»
У нас созданы «Картотеки физкультминуток» которые помогают нам
грамотно соединить работу по снятию у детей интеллектуального и
физического утомления с осознанным проведением коррекции
отклонений в развитии, с закреплением полученных знаний и умений
по данной теме.
«Пальчиковая гимнастика»
У детей при ряде речевых
нарушений отмечается
выраженная в разной степени
общая моторная
недостаточность, а также
отклонения в развитии
движений пальцев рук, так
как движения пальцев рук
тесно связаны с речевой
функцией. В связи с этим в
системе по их обучению и
воспитанию.
Предусматриваются
воспитательнокоррекционные мероприятия
в данном направлении.
«Физическая
культура»
Влияние физкультуры на здоровье ребенка:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Улучшает обмен веществ;
Регулирует состав крови;
Благоприятно влияет на физическое и психическое развитие;
Тренирует сердечнососудистую систему;
Является профилактикой ряда заболеваний, в том числе и опорнодвигательного аппарата (плоскостопие, сколиоз и так далее);
Повышает иммунитет;
Способствует своевременному возникновению двигательных и речевых
навыков, их правильному развитию и совершенствованию;
Учит самодисциплине и развивает полезную привычку;
Улучшает внимание и познавательные способности детей.
«Соревнования, спартакиада»
Ее целями стали
приобщение детей к
традициям большого спорта,
укрепление здоровья,
выявление интересов,
склонностей, спортивных
способностей, подведение
итогов работы коллектива по
развитию быстроты,
ловкости, силы, точности,
выносливости детей, а
также воспитание умения не
только побеждать, но и
проигрывать.
«Психогимнастика»
Психогимнастика, представляет
собой специальные занятия
(этюды, игры, упражнения),
направленные на развитие и
коррекцию различных сторон
психики ребенка (его
познавательной и
эмоционально-личностной
сферы).
«Игровая терапия»
Может быть использована с
детьми самого раннего возраста.
С помощью воспитателя или
психолога в игре ребенок
«проигрывает» и «переигрывает»
травматические события и
конфликтные ситуации. Учится
строить новые отношения.
«Арттерапия»
Рисование широко
используют для снятия
психического
напряжения,
стрессовых состояний,
для предотвращения
детских страхов.
«Музыкотерапия»
Достоинствами
музыкотерапии являются:
• Абсолютная безвредность;
• Легкость и простота
применения;
• Возможность контроля;
• Уменьшение необходимости
применения других лечебных
методик, более нагрузочных и
отнимающих больше времени
«Прогулки ,закаливание»
Видеть красивого, здорового ребенка - желание каждого, кто
находится рядом с ним, кого волнует и заботит его будущее.
Взаимодействие с родителями:
 Индивидуальные тематические консультации .
 Интернет – информирование .
 Конференции, семинары, практикумы , открытые занятия с




детьми для родителей .
Информационные стенды , презентации дошкольного
учреждения .
Семейные праздники, конкурсы, соревнования, походы .
Дни открытых дверей , групповые собрания родителей .
Телефон доверия .
Работа с родителями:
В нашей группе осуществляется тесное сотрудничество с родителями.
Родители принимают активное участие в совместных спортивных праздниках
и развлечениях. Совместные согласованные усилия позволяют более успешно
решать важную задачу по воспитанию здорового поколения.
Семья является персональной средой жизни ребенка от самого рождения,
которая во многом и определяет его развитие и воспитание.
Единственная красота ,
которую я знаю - это здоровье.
(Генрих Гейне)
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.