Краткосрочный творческий проект «Любви все возрасты

МБ ДОУ «Детский сад №250» комбинированного вида
Кемеровская область, г.Новокузнецк
Краткосрочный творческий проект
«Любви все возрасты
покорны»
Проект подготовили:
Лисова И. В. – воспитатель;
Шайдерова Н. В. - учитель-логопед.
Тип проекта: краткосрочный творческий проект.
Направление: внепредметное.
Место реализации: музыкальный зал.
Номинация: праздники и развлечения.
Целевая аудитория: дети старшего дошкольного
возраста.
Актуальность проекта:
В свете реализации концепции российского
образования особое место отведено
дошкольному образованию, как первому звену.
Модернизация российского образования
характеризуется изменением приоритетов в
содержании обучения и воспитания, поискам
новых педагогических технологий работы с
дошкольниками, имеющими речевые
нарушения. Одним из важных условий
внедрения новых образовательных стандартов
является поиск новых форм взаимодействия с
семьями воспитанников. Главная цель
взаимодействия детского сада и семьи –
создание необходимых условий для развития
ответственных и взаимозависимых отношений
с семьями детей, обеспечивающих целостное
развитие личности дошкольника, повышение
компетентности родителей в области
воспитания.
Проблема взаимодействия
дошкольного учреждения с семьёй на
сегодняшний день остаётся актуальной,
приобретая порой обострённый
характер. Практика показывает, что не
все родители на должном уровне
вникают в проблемы воспитания и
обучения ребёнка, а принятие
дошкольным учреждением полностью
проблемы на себя, не может обеспечить
повышение эффективности
воспитательного процесса. Поэтому
необходимо выбирать такие формы
взаимодействия, которые бы сближали
интересы педагогов, детей и родителей.
Одна из таких форм – это совместное
проведение праздников и развлечений,
что способствует:
- объединению усилий педагогов и родителей
для развития и воспитания детей;
- созданию атмосферы общности интересов,
эмоциональной взаимоподдержки и
взаимопроникновения в проблемы друг
друга;
- помощи родителям в выполнении ими
воспитательных и коррекционных функций;
-- созданию таких условий, в которых каждый
ребёнок мог бы проявлять свои эмоции,
чувства, желания и взгляды, причём не
только в личном разговоре, но и публично,
что важно на этапе автоматизации
нарушенного звука.
Цель: вовлечение родителей в
совместную деятельность взрослого
и ребёнка.
Задачи
Обучающие:
- познакомить детей с историей
праздника, обогатить и активизировать
словарь детей в рамках темы;
- совершенствовать художественноречевые исполнительские навыки детей;
- учить детей изготавливать
«валентинки», используя разнообразные
техники (аппликация, трафареты).
Развивающие:
- совершенствовать просодическую
сторону речи, мимику, жесты, движения;
-- совершенствовать речевое развитие
детей через театрализованную
деятельность;
--развивать творческие способности,
память , внимание, эстетическое
восприятие;
--совершенствовать
коммуникативные навыки;
-повышение компетентности родителей в
вопросах обучения и воспитания
ребёнка.
Воспитательные:
-воспитывать желание участвовать в
совместной деятельности, чувствовать себя
полноправным участником событий;
- воспитывать доброту, заботливое
отношение , приобщать детей к
театрализованной культуре.
Процесс реализации проекта.
I этап: подготовительный.
1. Обозначение цели проекта и его мотивации.
2. Беседа по теме, история праздника «День святого Валентина»,
заучивание стихов.
3. Размещение информационного материала в родительском
уголке «О детской влюблённости».
1. 4. Интервьюирование детей на тему:
« Что такое любовь», пожелания родителям.
5. Изготовление «валентинок».
6. Авторская разработка сценария сказки «Колобок на новый
лад».
7. Подбор музыкального сопровождения , постановка спектакля.
8. Привлечение родителей к подготовке костюмов и атрибутов для
спектакля.
9. Оформление музыкального зала.
Беседа
Примерка костюмов
Репетиция
Наши валентинки
«Валинтинки»
детских
пожеланий
Взаимодействие с
родителями
Интервьюирование
Оформление
музыкального зала
II Основной этап.
Проведение праздника.
III Заключительный этап.
1.Создание мультимедийной презинтации.
2. Оформление фотовыставки.
3. Выставка детских работ на тему: « Моя семья»
«Валентинки, валентинки,
растопили в сердце льдинки…»
«Ты меня любишь…?
…ага!»
«Ой, цветёт калина…»
«Расскажу вам по
секрету…»
«Найди свою
половинку»
«Ах, эта Настя…
…Любовь моя!»
«Ну-ка, парни, выходите…
…свою Золушку найдите!»
Сказка «Колобок»
Улыбки и цветы повсюду,
В любви признанья вновь и вновь.
Так пусть для всех свершится чудо.
Пусть миром правит лишь любовь!
Пути и методы достижения.
Реализация проекта идёт по трём
направлениям:
1. Совместная деятельность взрослого и
ребёнка ( художественно-продуктивная
деятельность, постановка спектакля;
разучивание стихов и песен;
интервьюирование)
2. Взаимодействие с родителями
( изготовление костюмов и атрибутов для
спектакля, оформление фотовыставки)
3.Тесное сотрудничество с узкими
специалистами (подбор музыкального
сопровождения, работа над физическими
характеристиками героев, голосом)
Ожидаемые результаты:
Для детей:
развитие творческой и речевой
активности детей, обогащение
словарного запаса.
Для педагогов:
повышение эффективности
коррекционно-образовательного
процесса, установление доверительного
отношения между педагогами,
родителями и детьми.
Для родителей:
повышение компетентности родителей в
вопросах обучения и воспитания ребёнка.
Не бойтесь говорить люблю
Тем кто вам дорог бесконечно!
Ведь в этом мире мы не вечныВсегда на грани, на краю.
Себя не бойтесь потерять
Даря восторженность улыбок,
И незначительность ошибок
Учитесь искренне прощать.
И пусть в душе не гаснет свет,
И пусть в любви мы безоружны,
Но счастья быть кому-то нужным
Важнее в нашей жизни нет!
Спасибо за внимание!
Список используемой литературы:
1. Ворошнина Л. В. Обучение творческому
рассказыванию детей дошкольного возраста.пермь, 1991г.
2. Козлова А. В. , Дешеулина Р.П. «Работа ДОУ с
семьёй», Творческий центр, Москва, 2005.
3. Свирская Л.В. «Работа с семьёй: необязательные
инструкции» Линка-Пресс, Москва,2007.
4. Белоус Е. развитие речи и фонематического
слуха в театрально-игровой деятельности//
Дошкольное воспитание.-2009.-№7.-с.66-70.
5. Бондаренко А.К., Матусик А. И., Воспитание
детей в игре. М., «Просвещение», 1996г.
Интернет-ресурсы:
http://ykpaunka.com/congratulations-in-verse/1099vnimanie-den-svyatogo-valentina.html
2http://funnypics.org.ua/pictures/playpicture/8652/va
lentine/
http://board.ru.ikariam.com/index.php?page=Thread
&postID=1241117
http://best-forfriends.ru/den_svyatogo_valentina_15.html
http://www.smilecard.ru/print.php?id=110214012749dWvsQedJzdw0
http://affirmations.ucoz.ru/fo