Тема 2. Современный урок 1. О.В. Крылова

ТИПЫ И ВИДЫ УРОКОВ
Тип урока отражает особенности его
методического построения в зависимости от
поставленных дидактических задач.
Типы уроков
 Урок формирования новых знаний
и умений.
 Урок актуализации знаний и
умений.
 Комбинированный урок.
Методический практикум
1. Проанализируйте, какой тип урока
более распространен. Почему, на Ваш
взгляд?
Общая схема комбинированного урока
1. Контроль знаний и умений.
2. Изучение нового материала.
1 вариант
Содержание контролируемых
знаний не связано
с новыми знаниями.
2 вариант
Содержание контролируемых знаний связано
с новыми знаниями, более того без них новое
знание не будет усвоено успешно.
Методический практикум
2. Проанализируйте, два существующих варианта
комбинированного урока. В чём их различия?
Общая схема комбинированного урока
1. Контроль знаний и умений.
2. Изучение нового материала.
1 вариант
Содержание контролируемых
знаний не связано
с новыми знаниями.
2 вариант
Содержание контролируемых знаний связано
с новыми знаниями, более того без них новое
знание не будет усвоено успешно.
Методический практикум
3.
Проанализируйте,
какой
из
вариантов
комбинированного урока более распространён?
Общая схема комбинированного урока
1. Контроль знаний и умений.
2. Изучение нового материала.
1 вариант
Содержание контролируемых
знаний не связано
с новыми знаниями.
2 вариант
Содержание контролируемых знаний связано
с новыми знаниями, более того без них новое
знание не будет усвоено успешно.
Методический практикум
4.
Проанализируйте,
какой
из
вариантов
комбинированного урока более продуктивен?
Общая схема комбинированного урока
1. Контроль знаний и умений.
2. Изучение нового материала.
2 вариант
Содержание контролируемых знаний связано
с новыми знаниями, более того, без них новое
знание не будет усвоено успешно.
Тип урока отражает особенности его
методического построения в зависимости от
поставленных дидактических задач.
Типы уроков
Урок актуализации знаний, в том числе:
 урок повторения;
 урок закрепления;
 урок обобщения;
 урок контроля.
Методический практикум
5. Проанализируйте, можно ли рассматривать
названные уроки видами урока актуализации знаний.
Да? Нет? Почему?