Найди «Лишнюю картинку

Разработка электронного дидактического
пособия
«Четвертый – лишний»
Выполнила: Калинина
Галина Александровна
Воспитатель МБДОУ д/с № 395
«Полянка»
Цель: активизировать и расширять словарный
запас детей на различные темы, научить детей
объединять предметы по определенному
свойству.
Задачи:
 Создать условия интереса к игре
 Развить зрительное внимание, память,
логическое мышление
 Формировать навыки распределения предметов
по группам, правильной формулировки своего
ответа.
Правила игры: Данную игру можно поделить на два этапа
(по мере усложнения). На первом этапе воспитатель
показывает различные картинки с изображением какой-либо
тематики
(животные,
посуда,
растения,
транспорт,
геометрические фигуры и т.д.), задача ребенка выбрать
«лишнюю картинку», которая никак не подходит по смыслу и
по значению, а на ее место поставить подходящую (перед
ребенком должен быть выбор картинок, из которых он должен
выбрать «правильную»). Проводя игру по упрощенному
варианту, следует расширять объем признаков для
определения слова (цвет, форма, размер и т.д.) На втором
этапе – воспитатель произносит слова (3-4слова), дети,
воспринимая информацию на слух называют «лишнее слово».
Весь процесс обсуждается и комментируется детьми и
воспитателем.
Отображены 4 картинки, одна из
которых не соответствует тематике
«Домашние животные» (коза, корова,
лошадь, тигры).
Ребенок должен определить тематику
данного ряда картинок, назвать
«Лишнюю картинку» и подобрать
правильную (поросята), обосновав
при этом свой выбор.
Отображены 4 картинки, одна из
которых не соответствует тематике
«Наземный транспорт» (автобус,
троллейбус, трамвай, самолет).
Ребенок должен определить тематику
данного ряда картинок, назвать
«Лишнюю картинку» и подобрать
правильную (машина), обосновав при
этом свой выбор.
Отображены 4 картинки, одна из
которых не соответствует тематике
«Фрукты» (яблоко, груша, банан,
малина).
Ребенок должен определить тематику
данного ряда картинок, назвать
«Лишнюю картинку» и подобрать
правильную (апельсин), обосновав
при этом свой выбор.
Воспитатель произносит вслух 4 слова, среди
которых есть «Лишнее»:
 Март, апрель, май, январь – лишнее слово
«январь», т.к. остальные месяцы года – весенние.
 Треугольник, круг, квадрат, прямоугольник –
лишнее слово «круг», т.к. остальные фигуры
имеют углы.
 Петух, курица, кошка, гусь – лишнее слово
«кошка», т.к. остальные птицы.
 Ромашка, роза, береза, василек – лишнее слово
«береза», т.к. остальные слова – цветы.
Таким образом, дидактическая игра
«Четвертый - лишний»
способствует не только
развлечению детей, но и является
интересным, занимательным,
обучающим и развивающим
материалом.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !