«Кто же на свете должен ответить, Высветить правду, истину вскрыв?

«Кто же на свете должен ответить,
Высветить правду, истину вскрыв?
Что же такое «трудные» дети?
Вечный вопрос и больной, как нарыв».
Трудные дети: кто они?
Для учителя
Для
родителей
Для
общества
• Неуспевающий
• Прогульщик
• Нарушитель дисциплины
• Проблемы для семьи
• Хулиган
Дети группы риска
это та категория детей,
которая в силу
определенных
обстоятельств своей
жизни подвержена
негативным внешним
воздействиям со
стороны общества и
его криминальных
элементов.
Понятие «детей группы риска» подразумевает
следующие категории детей:
• дети с проблемами в развитии;
• дети, оставшиеся без попечения родителей
в силу разных обстоятельств;
• дети из неблагополучных, асоциальных
семей;
• дети из семей, нуждающихся в социальноэкономической и социальнопсихологической помощи и поддержке.
Причины попадания детей в
«группу риска»
•
•
•
•
•
•
•
•
•
пьянство одного или обоих родителей;
асоциальное поведение одного или обоих
родителей;
устройство на квартире родителями
притонов для криминальных и
асоциальных элементов;
сексуальное развращение родителями
собственных детей, торговля ими;
убийство одного из родителей на глазах
детей собутыльниками или другим
родителем;
отбывание одним из родителей срока
тюремного заключения;
жестокое обращение с детьми;
оставление малолетних детей одних без
пищи и воды;
побеги из дома, конфликты со
сверстниками.
Портрет учителя глазами
подростков
Практическая часть
задание № 1
Начальная школа
• Портрет трудного ребенка
глазами учителей
Основная школа
• Работа со списками
Отметьте учащихся, которых
высчитаете трудными.
Практическая часть
задание № 2
Начальная школа и Основная школа
«Какие ошибки мы допускаем в
общении с детьми группы риска»
Ответы детей
• Одна из самых типичных ошибок в
общении с подростками – это
обращаться к ним «Дети»
• И еще хуже «Дети! Вы должны…»
• Обращаться к подростку по
фамилии
• Кричать, ругаться, передразнивать…
• Срывать злость из-за другого на мне
• Критиковать при других учениках
• Движения «паразиты»
Решение:
•Усилить работу и, соответственно, контроль по
вопросу профилактики пропусков детей без
уважительной причины. Срок: постоянно.
Ответственные: классные руководители,
администрация.
•Вовлекать «трудных» подростков в трудовую и
общественную жизнь класса, школы. Добивать
того, чтоб у каждого из них было посильное
поручение. Срок: постоянно. Ответственные:
классные руководители, администрация.,
•Вовлекать «трудных» детей в кружковую
работу. Срок: постоянно: Ответственные:
классные руководители, руководители кружков и
спортивных секций.
•Рассмотреть вопрос о практической работе в
школе специалиста-психолога.
Ответственный: администрация.
«Вот они, главные истины эти:
Поздно заметили, поздно учли…
Нет, не рождаются «трудные» дети,
Просто им вовремя не помогли.