Как найти пути к бесконфликтной дисциплине? Родительское собрание №3

Как найти пути к
бесконфликтной
дисциплине?
Родительское собрание №3
15 февраля 2012год
5 «Д» класс
Четыре основные причины
серьёзных нарушений
поведения детей
1.
Борьба за внимание.
Если ребенок не получает нужного
количества внимания, то он находит
свой способ его получить: он не
слушается. Родители отрываются от
своих дел, сыплют замечания…
Внимание получено. По мнению
ребенка: «Лучше такое внимание, чем
никакого».
Четыре основные причины
серьёзных нарушений
поведения детей
Борьба за самоутверждение.
Это борьба против чрезмерной
родительской власти и опеки.
Если замечания и советы слишком часты,
критика слишком резка, а опасения
слишком преувеличены, то ребенок
начинает бунтовать.
2.
Четыре основные причины
серьёзных нарушений
поведения детей
Желание отомстить.
Родители разошлись; ребенка отлучили
от семьи; родители уделяют больше
внимания младшему и т.п.
В глубине души ребенок страдает, а на
поверхности все те же протесты,
непослушание.
3.
Четыре основные причины
серьёзных нарушений
поведения детей
4.
Потеря веры в собственные силы.
Постоянная критика в адрес ребенка
может привести к тому, что он теряет
уверенность в себе и приходит к
выводу: «Нечего стараться, все равно
ничего не получиться». Это – в душе,
а внешним поведением он показывает:
«Мне всё равно…», «Я буду плохой…»
Правила с помощью
которых можно наладить и
поддержать в семье
бесконфликтную
дисциплину.
Правила делают жизнь детей понятной,
создают чувство безопасности.
1.
2.
3.
Правила должны быть в жизни
каждого ребенка.
Правил не должно быть слишком
много и они должны быть
гибкими.
Родительские требования не
должны вступать в явное
противоречие с важнейшими
потребностями ребенка.
4.
5.
6.
Взрослые должны согласовать
Правила между собой.
Тон, в котором сообщается
требование или запрет, должен
быть скорее дружественноразъяснительный, чем
повелительный.
Наказывать ребенка лучше,
лишая его хорошего, чем делая
ему плохо.
Ошибки семейного воспитания.
Ошибка первая:
«Обещание больше не любить».
− «Если ты не будешь таким, как я хочу,
я больше тебя не люблю».
+ «Я буду любить тебя все равно, но твое
поведение не одобряю».
Ошибки семейного воспитания.
Ошибка вторая:
«Безразличие».
− «Делай, что хочешь, мне все равно».
+ «В любой момент, когда тебе
понадобиться моя помощь, можещь
спросить у меня совета».
Ошибки семейного воспитания.
Ошибка третья:
«Слишком много строгости».
− «Ты будешь делать то, что я тебе
сказал(а), потому что в доме
главный(ая)».
+ «Сейчас та сделаешь так, как я
говорю, а вечером мы все спокойно
обсудим». (Убеждение лучше
чрезмерной строгости).
Ошибки семейного воспитания.
Ошибка четвертая:
«Детей надо баловать».
− Убирая каждый камушек с дороги
ребенка, родители не делают его
счастливее. Скорее, наоборот, он
ощущает себя беспомощным и
одиноким.
+ «Попробуй-ка сделать сам, а если не
получится, я тебе помогу».
Ошибки семейного воспитания.
Ошибка пятая:
«Навязанная роль».
− «Мой ребенок – мой лучший друг. Я могу
обсудить с ним все свои проблемы».
+ При этом проблемы ребенка остаются
нерешенными.
Ошибки семейного воспитания.
Ошибка шестая:
«Денежная».
− «Больше денег – лучше воспитание».
+ Счастливым его делают не деньги, а
осознание, что он для родителей самыйсамый…
Ошибки семейного воспитания.
Ошибка седьмая:
«Наполеоновские планы».
− «Мой ребенок будет заниматься музыкой
(теннисом, спортом, живописью…), я не
позволю ему упустить свой шанс».
+ Желая вырваться из клетки родительской
любви, начинает выражать протест
доступными ему способами…
Ошибки семейного воспитания.
Ошибка восьмая:
«Слишком мало ласки».
− «Поцелуй и прочие нежности не так уж
и важны для ребенка».
+ Дети любого возраста стремятся к
ласке: она помогает им ощущать себя
любимыми, придает уверенность в
своих силах.
Ошибки семейного воспитания.
Ошибка девятая:
«Ваше (наше) настроение».
Когда взрослые, будучи в дурном настроении
духа, запрещают что-то ребенку, а назавтра,
когда настроение улучшилось, это же
разрешают, он делает вывод: все равно, что
и как я делаю, главное, какое у родителей
настроение.
Ошибки семейного воспитания.
Ошибка десятая:
«Слишком мало времени для воспитания
ребенка».
− «К сожалению, у меня совсем нет
времени», - так говорят своему сыну
или дочери некоторые родители,
забывая простую истину – родили
ребенка, значит, надо и время для него
найти.