плетение из бисера.

КРУЖОК
«БУСИНКА»
МБДОУ «центр развития
ребёнка д/с №29 г.
Владивостока»
Руководитель:
Мухтахутдинова Татьяна
Викторовна
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Уровень
развития мелкой
МОТОРИКИ – один из
показателей интеллектуальной
готовности к школьному
обучению. Все учёные, которые
изучали деятельность детского
мозга, психику детей, отмечают
большое стимулирующее
влияние функции руки.
Известный исследователь детской речи М. М.
Кольцова пишет: «…Сначала развиваются
движения пальцев рук, затем появляется
артикуляция слогов, всё последующее
совершенствование речевых реакций стоит в
прямой зависимости от степени тренировки
движений пальцев. Есть все основания
рассматривать кисть руки как орган речи,
такой же, как артикуляционный аппарат. С
этой точки зрения проекция руки есть ещё
одна речевая зона мозга».
 Поэтому для детей с нарушениями речи
тренировка движений пальцев и кисти рук
является важнейшим фактором ,
стимулирующим речевое развитие ребёнка.

Для развития мелкой моторики необходимо
чтобы ребёнок систематически занимался
разнообразными видами ручной деятельности.
 Моторная ловкость может эффективно
развиваться и в различных видах ремёсел.
 Появившийся у девочек моей группы интерес к
«фенечкам» и моё новое увлечение
бисероплетением подтолкнули выбрать
направление кружковой работы такой вид
рукоделия, как плетение из бисера.

 По
желанию ребёнка бисер и
бусинки могут превратиться в
весёлую игрушку, нарядное
украшение или новогодний
сувенир.
Рассматривая
цветы, бусы,
браслеты,
сплетённые из
бисера, дети
загорелись
желанием
сплести такие
украшения
куклам, себе. А
на 8 – Марта
подарить цветы
из бисера маме.
АКТУАЛЬНОСТЬ
Занятия в кружке по бисероплетению
способствуют развитию творчества,
воображения, пространственного мышления ,
художественного вкуса, эстетических чувств;
 Знакомят с особенностями художественного
языка;
 Развивают органы чувств, особенно зрительное
восприятие, основанное на развитии
мышления, умении наблюдать, анализировать,
запоминать;

 Способствуют
обогащению
словаря;
 Способствуют развитию мелкой
моторики пальцев рук;
 Развивают умственные,
конструктивные способности –
дети учатся работать со схемой,
дополняя или изменяя её.
ЦЕЛЬ
Развитие
мелкой моторики рук
и творческих способностей
через увлекательное искусство
– плетение из бисера.
ЗАДАЧИ
Обучающая
• Учить детей азам
бисероплетения;
• Учить детей
работать со
схемой,
дополнять или
изменять её,
составлять свою;
• Обогащать речь
детей, расширять
словарный запас;
• учить
проговариванию
своих действий.
развивающая
воспитательная
• Способствовать
развитию
внимания,
мышления,
памяти;
• Развивать
физические
качества у детей;
• Развивать
мелкую моторику
пальцев рук,
ловкость, умение
управлять своими
движениями;
• Содействовать
развитию
эстетических
чувств.
• Формировать
положительно –
эмоциональное
восприятие
окружающего
мира;
• Воспитывать
художественный
вкус, интерес к
прошлому и
настоящему своей
культуры;
• Приобщить детей
к основам
рукоделия.
СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Направление
деятельности.
Формы работы
сроки
1.Подборка и изучение
литературы;
2.Составление
Методическая
литература и
обеспечение
перспективного планирования
кружка на учебный год.
3.Составление картотеки схем
по бисероплетению.
4. Создание в группе уголка
«Бусинка».
Сентябрь
Работа с детьми.
1. Диагностика
Согласно плану
кружка «Бусинка».
уровня развития
мелкой моторики и
уровня творческих
способностей у
детей.
2.Ознакомление
детей с разным
видом бисера, бусин,
стеклярусом,
выделение
элементов,
цветосочетаний.
3. Ознакомление
детей со
вспомогательным
материалом:
проволокой, леской,
иглами, нитями.
4. Беседа о технике
безопасности в
работе с бисером.
Работа с детьми
5. Рассматривание
Согласно плану
кружка «Бусинка».
схем, бус, кулонов,
колец, браслетов,
фенечек.
6. Показ приёмов
нанизывания
бисера на проволоку
по схеме.
7. Показ приёмов
плетения из бисера.
8. Плетение
украшений из
бисера и бус для
кукол, себя, в
подарок.
9. Изготовление
поделок из бисера.
10. Изготовление
подарков.
Работа с детьми
11. Украшение
новогодней ёлки
игрушками из
бисера.
12. Участие в
тематических
выставках д/с.
13. Выставка
детских работ.
14. Сравнительная
диагностика.
Согласно плану
кружка.
Сотрудничество
с родителями.
Формы работы
1. Анкетирование
родителей.
2. Оснащение уголка по
бисероплетению
необходимыми
материалами: бисер,
бусины, медная
проволока, леска,
бисерные иглы.
3. Участие в
изготовлении поделок на
выставку.
4. Помощь в подготовке и
организации выставок,
их посещение.
Сентябрь.
В течение
года.
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Более высокого
уровня развития
мелкой моторики
рук.
 Развитие речи.
 Устойчивый интерес
к творческому
процессу и основам
рукоделия.
 Стремление детей к
созданию украшений
для кукол.

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГО МЕСТА И
ВРЕМЕНИ.


После беседы с родителями
о взаимодействии
движений пальцев рук с
речевой функцией
получила полное
одобрение со стороны
родителей в оснащении
необходимыми
материалами и оказании
помощи в создании
развивающей среды. В
группе выделили и
оформили уголок
«Бусинка», где
расположили материал,
инструменты для
бисероплетения:
Собрали мини –
библиотеку по
бисероплетению.
Бисер
Стеклярус
Бусины
блёстки
Проволока
Плоскогубцы
Алебастр
Пластика
Клей ПВА
лак
Круглогубцы
Материалы
для
декорирования
грунта.
РАБОЧЕЕ МЕСТО И СОБЛЮДЕНИЕ
ОПРЕДЕЛЁННЫХ ПРАВИЛ:









Обязательно следить за осанкой ребёнка, т.к. в этом
возрасте (6 – 7 лет) идёт развитие опорно- двигательной
системы.
Делать перерыв в работе, чтобы у детей отдохнули
пальчики, т.к. мелкие мышцы рук слабо развиты.
Проводить гимнастику для глаз каждые 15 – 20 минут.
Проводить занятия в хорошо освещённом помещении.
Рабочий стол застелить плотной шероховатой тканью.
Бисер высыпать небольшими порциями, чтобы детям
легче было убирать.
Никогда не оставлять детей одних за работой.
Бисер использовать качественный.
Проволоку использовать гибкую.
РЕЖИМ ЗАНЯТИЙ






Дни занятий кружка воспитатель выбирает в
зависимости от интенсивности учебной нагрузки на
детей в соответствии с расписанием непосредственной
образовательной деятельности. Каждый ребёнок
занимается в кружке 2 раза в неделю. Но при
реализации творческого замысла количество занятий
для каждого ребёнка регулируется индивидуально.
Продолжительность с группой:
Старшая группа – 20 – 30 минут;
Подготовительная группа – 30 – 40 минут.
Каждый ребёнок работает на своём уровне сложности,
начинает работать с того момента, где закончил.
В начале занимательной деятельности рекомендуется
проводить пальчиковую гимнастику, в ходе занятий, для
расслабления мышц, снятия напряжения –
физкультминутки.
ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ

Возраст детей участвующих в реализации
данной работе от 5 лет. Это определяется
значительным ростом физических
возможностей, особенно активным развитием
мелких мышц кистей рук, изменением
психологической позиции, желанием проявить
свою индивидуальность и творческие
способности.
ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ КРУЖКОВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Беседа с детьми
Практические
занятия
Показ
воспитателем
способа действия
СПИСОК ДЕТЕЙ:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Бирюкова Вероника
Бирюкова Вика
Дударенко Лера
Ежова Женя
Зиновьева Соня
Ковальчук Аня
Починкова Ангелина
Татьянина Даша
Третьякова Полина
Корзун Милена
Шабиневич Дарья
Шаврин Костя.
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ КРУЖКА
«БУСИНКА».
Первый год
обучения
месяц
тема
Техника
сентябрь
«Всё о бисере»
«Составление узоров»
«Нитка – бусы»,
«Нитка – браслет».
Простое низание –
чередование бусин и
бисера по схеме.
Октябрь
«Осеннее дерево»
«фенька – бутончик»
Простое низание –
основа для петельного
плетения.
ноябрь
«Браслет – ягодки»,
«браслет – листики».
Плетение по схеме.
декабрь
«Ёлочные игрушки».
Чередование бусин и
бисера по схеме.
январь
«Фенька – крестик»,
«фенька – жучок».
Крестики – жучок:
Плетение на двух
нитях.
ФЕВРАЛЬ
«Браслет –
колечки»,
«широкие
фенечки».
Колечки –
широкие фенечки:
плетение по схеме
на двух нитях.
март
«Фенечки со
стеклярусом».
Из стекляруса –
кометы, звёзды,
фенечки по схеме.
Сочетание знакомых
техник.
Апрель
«Цветы фиалки,
Круговое,
составление букетов, параллельное
оформление цветов
плетение.
в горшочки».
май
«Смешные пуговицы Сочетание знакомых
и брошки»,
техник, научились
«Косичка».
пришивать
пуговицы.
лето
Вышивание
бисером.
Вышивание.
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН КРУЖКА «БУСИНКА»
Второй год
обучения
месяц
тема
техника
сентябрь
Инструменты и материалы.
Описание и схемы изделий,
используемые термины.
Ожерелье «Лебединое пёрышко»,
«Браслет фантазия».
Простое
низание.
октябрь
Дерево «Рябина»
Петельное
плетение.
ноябрь
Разноцветный комплект.
Кольца, серьги.
Плетение
иглой на
основе –
сетке.
декабрь
«Еловая веточка».
Петельное
плетение.
январь
«Снеговик».
Плетение по
схеме.
февраль
«Снежинки –
лучистая и
пушистая».
Плетение по
схеме.
март
Цветы – васильки,
незабудки.
Оформление
букетов.
Круговое,
параллельное
плетение.
апрель
Букетик «Весенняя
фантазия»
Петельная техника,
дугами.
май
Забавные фигурки.
Плетение по схеме.
лето
Забавные фигурки:
яблоко, груша,
подсолнух.
Плетение по схеме.
УМЕЛЫЕ РУЧКИ