С помощью чего мы познаем красоту окружающего мира

Выполнила: Петрова Е.Ю.
Учитель МОУ СОШ№36
Как открывается нам красота
мира?
Ошибочно считают, что у человека пять чувств, а иногда говорят: «
Мое шестое чувство не подвило меня». Но на самом деле чувств
шесть, и правильно было бы говорить: «Мое седьмое чувство не
подвило меня». Рассмотрим шесть хорошо вам знакомых вам чувств:
зрение, слух, равновесие, вкус, обоняние и осязание. Все они для нас
важны. Некоторые из них, такие как зрение, слух или равновесие,
имеют для нас большое значение, а другие – несколько меньшее. С
помощью зрения и слуха мы получаем больше информации, чем с
помощью обоняния, вкуса или осязания. Тем не менее, при отсутствии
любого из них мир становится для нас гораздо беднее.
Задания:
1.Из предложенных микропрепаратов под микроскопом найти
эпителиальную ткань, которая образует наружный покров глаза,
зарисовать ее клетки и указать выполняемые функции.
2.Используя наглядное пособие, рассказать у доски о строении глаза
в связи с выполняемыми функциями.
3.С места назвать составные части зрительного анализатора.
4.Приведите примеры пословиц о значимости зрения.
Еще Платон говорил о том, что из всех органов чувств боги
прежде всего устроили человеку светоносные глаза. Именно глазами
мы получаем 95% информации об окружающем мире, они же, по
подсчетам И.М. Сеченова, дают человеку до 1000 ощущений в минуту.
Сообщения учащихся по темам «Глаукома», «Катаракта».
Групповая работа.
Класс делится на 3 группы. Задания дается на пять минут.
Задание для первой группы.
Уже в начале XIX века было известно о значении здорового образа
жизни для сохранения зрения. Сегодня с учетом новейших
достижений науки мы должны это знание сделать правилом жизни.
Внимательно прочитайте выдержки из сочинений Федора
Гильдебранта, современника А.С. Пушкина, и составьте в тетради
правила ухода за глазами на каждый день.
Задание для второй группы.
Прочитайте дополнительный материал к уроку «Физзарядка для
глаз». Подготовьте и приведите с классом физкультминутку для
глаз.
Задание для третей группы.
Изучите текст о цветовом тесте Люшера. Определите четыре
основных цвета.
Проверка групповых заданий.
Задания:
1.Рассказать у доски о строении органа слуха в связи с
выполняемыми функциями.
2.С места назвать составные части слухового анализатора.
По словам Антуана де Сент-Экзюпери, самая
большая роскошь на Земле – роскошь человеческого
общения. Самого элементарного общения лишены плохо
слышащие и глухие люди. Врачами замечено, что первые
признаки снижения остроты слуха и его искажение
возникают после 25 лет.
Но в последние годы эта болезнь
катастрофически молодеет. Уже в 15-18 лет некоторым
трудно рассчитывать на тонкий слух. Это может показаться
несущественным. Но мир для этих людей безусловно,
изменится.
Сообщения учащихся по теме « Глухота».
3.Рассказать о гигиене органа слуха. Что нужно делать, чтобы не
допустить снижения слуха?
Задания:
1.Рассказать о строении органа равновесия.
2.Каково значение органа равновесия в жизни человека?
- Как вы думаете, людям какой профессии более необходимо
обоняние?
Возьмем профессию врача. Казалось бы, причем здесь
обоняние? Врач должен иметь хороший слух, чтобы
выслушивать тоны сердца, хрипы в легких, хорошее зрение,
осязание. Опытные врачи, подойдя к больному, могут по
запаху поставить диагноз. От больных сахарным диабетом
вследствие нарушения обменных процессов доносится едва
ощутимый запах ацетона.
Практическая работа. Функциональный тест.
Используя пакетики с различными пахучими веществами, по
запаху определить, какое вещество лежит в пакетике. В
тетрадях записать названия этих веществ. Если определение
запаха вызывает затруднение, посмотрите подсказку с
перечнем веществ.
Устная проверка выполнение теста – 1 минута.
Вкус, так же, как и обоняние, относится к
наиболее древним видам чувствительности.
Для каждого из нас важно, чтобы употребляемая
пища была не только полноценной по составу,
но и обязательно вкусной.
Задания:
-Назовите рецепторы вкуса. Где они расположены?
Наиболее тесно связаны между собой вкусовые и обонятельные ощущения.
Уменьшить влияние обонятельных ощущений на вкусовые можно, плотно зажав нос.
При этом вкус многих веществ совершенно меняется.
-Где располагаются осязательные рецепторы и как они
называются?
-Для людей каких специальностей профессионально важно
чувство осязания?
Выводы.
Сегодня мы повторили материал об органах зрения,
зрительном анализаторе, органах слуха, слуховом
анализаторе, гигиене органов слуха, а также о строении и
значении органа равновесия, об обонянии, его значении, о
вкусе, осязании и их значении.
Закрепление пройденного материала.
Заполнение таблицы «Анализаторы человека».
Тест для самостоятельной работы по вариантам – 7минут.
Итог урока.
Объявление оценок за устные ответы. Награждение
грамотами за активное участие. Благодарность за урок.