презентация Информационно

МОУ ДОД «Центр детского творчества»
Информационно – коммуникационные технологии
(ИКТ, ICT)
Временная творческая группа:
Малюгина Т.В.
Шевчук О.В.
Зайчикова В.В.
Мы все учились понемногу
Чему-нибудь и как-нибудь
Чему бы ты ни учился, ты
учишься для себя
Петроний
А.С. Пушкин
Научиться можно только
тому, что любишь
И. Гете
Не стыдись учиться в зрелом возрасте:
лучше научиться поздно, чем никогда
Эзоп
- это широкий спектр цифровых технологий,
используемых для создания, передачи, хранения,
обработки, распространения информации
и оказания услуг
Профессиональная
компетентность
Коммуникативная
компетентность
Информационная
компетентность
Правовая
компетентность
• это качество действий работника, обеспечивающих
эффективный поиск, структурирование информации, её
адаптацию к особенностям педагогического процесса и
дидактическим требованиям;
• способность проводить квалифицированную работу с
различными информационными ресурсами;
• готовность к ведению дистанционной образовательной
деятельности,
использование
компьютерных
и
мультимедийных технологий, цифровых образовательных
ресурсов и ведение документации на электронных носителях
• владение навыками работы с информацией,
представленной в электронном виде;
• знание и умение использовать рациональные методы
поиска и хранения информации в современных
информационных массивах;
• умение представить информацию в Интернет;
• умение организовать самостоятельную работу
учащихся посредством Интернет-технологий;
• владение соответствующими приемами текстового
редактирования (ввод формул, использование символов
псевдографики, художественное оформление текста,
внедрение графических объектов и т. п.);
• владение приемами копирования и переноса
информации в электронном виде;
• владение навыками поиска информации на электронных
мультимедийных носителях (энциклопедиях,
справочниках, учебниках);
• представление информации средствами
презентационных технологий;
• использование средств информационных
технологий для транслирования информации и
сопровождения образовательной деятельности;
• владение навыками организации и проведения
конкретного занятия с учетом его специфики и
внеклассных мероприятий с использованием
телекоммуникационных технологий
Аппаратные:
- компьютер
- принтер
- проектор
- телекоммуникационный блок
- клавиатура и мышь
- устройства для записи (ввода)
визуальной и звуковой информации
- устройства регистрации данных
- внутренняя локальная сеть
- аудио-видео средства
Программные:
- источники информации
- виртуальные конструкторы
- тренажеры
- тестовые среды
- комплексные обучающие
пакеты (электронные учебники)
- информационные системы управления
- экспертные системы
• реализовать различные методы обучения одновременно для
различных категорий учащихся;
• осуществлять постоянный и непрерывный контроль за
процессом усвоения знаний;
• уменьшить количество рутинной работы и высвободить время
для творческой и индивидуальной работы с учащимися;
• сделать более эффективной самостоятельную работу учащихся,
которая становится контролируемой и управляемой
•
•
•
•
•
осуществлять диссеминацию своего педагогического опыта,
получать быстрый доступ к достижениям педагогической
практики;
активизировать процесс обучения через привлечение учащихся к
исследовательской деятельности;
развивать имеющиеся и приобретать новые навыки работы с
информацией в условиях постоянного совершенствования
компьютерного обеспечения;
осуществлять постоянный и непрерывный контроль за
формированием компетенций учащихся;
усиливать мотивацию к обучению, повышать продуктивность
самоподготовки учащихся
• работа с текстовыми документами;
• работа с расчетными таблицами;
• создание диаграмм и графиков;
• поиск информации в сети Интернет;
• работа с электронной почтой;
• создание мультимедийных презентаций;
• участие с детьми в компьютерных проектах;
• использование дисков при подготовке к занятиям
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
индивидуализация обучения;
интенсификация самостоятельной работы учащихся;
рост объема выполненных на занятии заданий;
расширение информационных потоков при использовании Интернет;
повышение мотивации и познавательной активности за счет разнообразия форм
работы;
интеграция обычного занятия с компьютером позволяет педагогу переложить
часть своей работы на ПК;
возможность быстрой оценки качества усвоения ЗУНов и их он-лайн коррекции;
возможность поиска и применения нетрадиционных форм и методов обучения;
профессиональный рост педагога;
возможность быстрой коррекции плана занятия;
возможность выбора уровня трудности задания для конкретного учащегося;
возможность для учащихся проявить свои творческие способности
• нет компьютера в домашнем пользовании некоторых учащихся и
педагогов;
• у педагогов недостаточно времени для подготовки к занятию, на
котором используются компьютеры;
• недостаточная компьютерная грамотность педагога;
• в рабочем графике педагогов не отведено время для исследования
возможностей сети Интернет;
• при недостаточной мотивации к работе учащиеся часто
отвлекаются на игры, музыку, проверку характеристик ПК и т.п.;
• существует вероятность, что, увлекшись применением ИКТ на
занятиях, педагог перейдет от развивающего обучения к наглядноиллюстративным методам
Педагоги и учащиеся Центра детского творчества имеют возможность работать на компьютерах,
интерактивных досках, мультимедийном оборудовании, использовать Интернет для поиска необходимой
информации (имеется 12 точек подключения к сети Интернет). Учреждение имеет электронную почту,
официальный сайт, локальную сеть.
Мобильный компьютерный класс - 2 (10+1)
Ноутбук – 3
Нетбук - 4
Компьютер – 32
Цифровая видеокамера - 2
Цифровая фотокамера – 1
Музыкальный центр - 6
Мультимедийный проектор – 2
ЖК телевизор - 2
Принтер, сканер - 16
Интерактивная доска - 3
Интерактивный стол – 1
Планшет - 3
Графический планшет – 6
DVD – проигрыватель – 1
Фрезерный и токарный станки с программным обеспечением – 2
Швейно-вышивальные машинки с программным обеспечением – 2
Синтезатор – 2
Цифровое пианино – 1
Система интерактивного опроса – 1
Станция нелинейного монтажа -1
Конструкторы LEGO Education
• электронные учебники, видеоуроки, самоучители, пособия,
тренажеры;
• методические материалы: планы занятий, методические
рекомендации, сценарии мероприятий (игры, вечера, турниры и
т.д.), дидактические материалы (раздаточный материал,
дидактические карточки и т. д.), наглядно – иллюстративный
материал (презентации к урокам, схемы, диаграммы, рисунки и
т.д.);
• справочные материалы: он-лайн энциклопедии, словари,
тематические справочники, полнотекстовые библиотеки;
• медиаресурсы: виртуальные лаборатории и мастерские,
виртуальные экскурсии, виртуальные музеи, библиотеки
цифровых наглядных пособий
Уровни ИКТ-компетенции
А – высокий уровень
В – средний уровень
С – низкий уровень
Загляните в свои собственные души и найдите в них
искру правды, которую боги поместили в каждое сердце
и из которой только вы сами сможете раздуть пламя
Сократ
Не бойтесь расти медленно, бойтесь оставаться
неизменными
Роберт Пирсиг
Никогда не поздно посадить дерево: пусть плоды не тебе
достанутся, но радость жизни начинается с раскрытия
первой почки посаженного растения
Константин Паустовский