Как делаются слова. Суффикс слов, называющих предметы и признаки.

Панова В.В
Как делаются слова.
Суффикс слов, называющих предметы и
признаки.
2 класс, УМК «Перспективная начальная школа»
Автор: Донцова Наталья Владимировна,
МБОУ «ООШ № 35»
Киселевского городского округа
2016год
Панова В.В
Как «растут» слова
Как-то много лет назад
Посадили странный сад.
Не был сад фруктовым –
Был он только словом.
Это слово – слово-корень,
Разрастаться стало вскоре
И плоды нам принесло –
Стало много новых слов.
Панова В.В
Девочка Иринка порядок наводила.
Девочка Иринка кукле говорила:
«Салфетки должны быть в салфетнице,
Масло должно быть в маслёнке,
Хлебушек должен быть в хлебнице,
А соль? Ну, конечно, в солонке!
Панова В.В
Художницу нашу знает весь свет.
Раскрасит художница всякий
предмет,
Ответит всегда на вопросы такие:
Какой? Какое? Какая? Какие?
В поле вырос цветок ПОЛЕВОЙ,
Чистое небо над головой.
Очень дружная наша семья –
Лучшие в мире друзья у меня!
Панова В.В
В саду появились плоды:
Предметы и признаки.
Давай – ка откроем, дружок
Тайну рождения слов!
Сад/ + ик = садик
Сад/ + ов + ый = садовый
Лес/ + ок = лесок
Лес/ + н + ой = лесной
Панова В.В
Сол/ + онк + а = солонка
Сол/ + ен + ый = соленый
Гриб/ +ок = грибок
Гриб/ + н + ой = грибной
Панова В.В
Зуб/ + ик = зубик
Зуб/ + н + ой = зубной
Кит/ + енок = китенок
Кит/ + ов + ый = китовый
Панова В.В
К корню суффикс добавляюСлово - предмет я получаю:
Зуб – зубик, гриб – грибок,
Вот рожденье новых слов!
Ну, а признаки откуда?
Задаю вопрос «какой»,
Получается зубной,
И, конечно же, грибной.
Окончанье –ый, да – ой,
Признак слова, он такой!
Панова В.В
Раздели слова на 2 группы.
Обоснуй свой выбор.
Моряк, морской, волчий, волчица
Домашняя, домик, книжка, книжный
Проверь себя:
Предметы:
Признаки:
моряк
морской
домик
домашняя
книжка
книжный
волчица
волчий
Панова В.В
Урок прошел удачно.
Я доволен собой!
Мне было трудно,
но я cправился с заданиями.
Очень нужна помощь!
Панова В.В
Ученики
Поля «Ромашка»
Фон лист в линейку