Что такое магистерская диссертация?

Научно-исследовательский семинар
кафедры методов сбора и анализа
социологической информации
Магистратура ПМСАР
Цель и задачи
 Развитие навыков исследовательской работы —
от замысла до предоставления результатов,
креативного письма и проведения презентаций в
работе с различными аудиториями — в процессе
подготовки магистерской диссертации
 Навыки академического письма и работы с
источниками
 Навыки научной дискуссии
 Навыки презентации и отстаивания своей
научной позиции
2
Что такое магистерская диссертация?
 МД представляет собой методически фундированное
оригинальное исследование, включая анализ
эмпирических данных
 В отличие от ВКР бакалавра требует:
 Научной новизны, и оригинальности (это не только новые явления
или проблемы, но и новая интерпретация уже описанных фактов и
данных). МД не может носить чисто обзорный или учебный характер
 Обстоятельного рассмотрения теории
 Законченности. То есть является законченным научным
исследованием. В работу должны быть включены результаты
теоретического и эмпирического анализа, разработка новых методов
и методических подходов (или адаптация) к решению научных
проблем и их теоретическое обоснование
 специальной структуры работы, академического стиля изложения
 От вашей работы не ожидают научного открытия или
прорыва в научных исследованиях. Но, вы должны
получить приращение знаний и продемонстрировать
компетенции и навыки академической работы
Чем академический текст не является:
 Прямым или модифицированным изложением чужих
текстов, в ходе которого они заимствуются или слегка
перелагаются
 Лирическим изложением «мыслей по поводу» или
оценочных суждений «мне нравится …» и «я считаю, что
…», которое не сопровождается обоснованием высказанных
суждений и соотнесением собственной позиции с другими.
Личное отношение может быть выражено, но лишь в самую
последнюю очередь
 Простым описанием существующих методов и примером
их применения. Работа по освоению метода или
специфического программного обеспечения не является
исследованием
 Простым описанием существующих источников и
полученных результатов
Структура МД:
 Аннотация (краткое описание предмета исследования и
основных результатов) на русском и английском языках
 Введение, в котором должна быть сформулирована цель
исследования, приведен обзор литературы и указано место
данного исследования среди других работ по данной
проблематике, описание данных с указанием их
источников;
 Основная часть: содержание работы с описанием
полученных результатов
 Заключение, в котором должны быть приведены выводы и,
по возможности, предложены направления дальнейших
исследований
 Список источников
5
Курсовая работа
 Является самостоятельной исследовательской
работой, частью МД
 Содержание курсовой работы, как правило,
соответствует теоретической части магистерской
диссертации + начало эмпирического исследования
 Самоцитирование – не более 30% текста
Задания и сроки








Домашнее задание 1: обоснование исследовательского проекта - описание
общего замысла исследования (примерно 300 слов) 30 декабря
Домашнее задание 2: развернутая программа исследования. Включает:
постановку проблемы, ключевые понятия, объект и предмет исследования,
цель и задачи исследования, основные гипотезы (если тема исследования
предусматривает формулировку гипотез), основные источники, методы сбора
и анализа данных, ожидаемые результаты. (примерно 3 тыс. слов) 20 марта
Домашнее задание 3: Рецензирование и оппонирование (письменно и
устно)
Домашнее задание 4: разбор статьи (англоязычной) по теме исследования,
опубликованной в одном из ведущих социологических журналов (Sociological
Methods & Research, American Sociological Review, American Journal of
Sociology и пр.) (1-1,5 тыс. слов) 7 апреля
Домашнее задание 3: Рецензирование и оппонирование (письменно и
устно)
Срок сдачи курсовой работы ( 6-10 тыс. слов) 26 мая
Зачет (3-й модуль) - защита развернутой программы исследования
Экзамен (4-й модуль) - защита курсовой работы
7
Оценки:
Зачет (в конце 3-го модуля)
 10% - обоснование исследовательского проекта
 20% - выполнение задания в рамках мастер-класса
 30% - активность на семинарах




Презентации отдельных частей своего исследования
Оппонирование
Активное участие в дискуссии
Посещение занятий
 40% - развернутая программа исследования
Экзамен (в конце 4-го модуля)
 20% - анализ статьи
 20% - рецензирование
 20% - выполнение задания в рамках мастер-класса
 40% - защита курсовой работы
8
Основные источники
 Бут У.К., Коломб Г. Дж., Уильямс Дж.М. Исследование:
шестнадцать уроков для начинающих авторов. –М.:
Флинта, 2004. (имеется е-ресурс)
 Радаев В.В. Как организовать и представить
исследовательский проект: 75 простых правил. М.: ГУ–
ВШЭ; ИНФРА-М, 2001. (имеется е-ресурс)
 Эко У. Как написать дипломную работу. Гуманитарные
науки: Учебно-методическое пособие / Пер. с итал. М.:
КД «Университет», 2003. (имеется е-ресурс)
 Ярская-Смирнова Е. Создание академического текста:
учеб. пособие. М.:Вариант.2013
9
Обоснование исследовательского
проекта
 Чему посвящен?
 Цель и исследовательский вопрос. Цель не должна
формулироваться как процесс (например: изучение
внешней политики России), а как результат (например,
определить влияние…, доказать…, выявить основные…)
Цель должна быть достижима и проверяема
 Зачем это изучать?
 Как это изучать? Предполагаемые методы,
теоретические подходы и эмпирическая база
 Работа посвящена … (предмет или исследовательский вопрос). Несколько
фраз по существу, обосновывающих почему выбраны такая тема и
предмет, важность поставленного вопроса, предмета исследования,
пояснение, что подразумевается под этим предметом. На основе …
подходов и/или анализируя…. данные, предполагается получить …
10
 Сужаем тему - чем конкретнее тема, тем лучше
работается и успешней результат. Ограничиваемся –
тематически, эмпирически, хронологически,
территориально
 Стремимся к «монографичности» - наиболее
полному и подробному разбору конкретной темы
 Ищем «опорную точку» - определенные
теоретические рамки, понятия
11