(, 4 МБ) - Лицей 13 г. Химки (Аэрокосмический Лицей)
реклама
Проектная работа Предложения с деепричастным оборотом: правила построения, стилистика, синонимичные конструкции Выполнила: Преподаватель Бойко С. В., МАОУ Лицей №13 (АКЛ) Химки План 1. Современные языковые нормы 2. Деепричастие и деепричастный оборот 3. Предложения с деепричастными оборотами 4. На что следует обращать внимание 5. Ошибки при построении предложения с деепричастным оборотом 6. Как исправить эти ошибки 7. Контрольный тест Цели и задачи 1.Дать понятие о деепричастии, деепричастном обороте и нормах построения предложений с деепричастным оборотом 2.Научиться различать основное и добавочное действия, выраженные глаголом и деепричастием 3.Сформировать навыки конструирования предложений с деепричастным оборотом Современные языковые нормы Современными языковыми нормами на синтаксическом уровне допускается немало вариантных форм построения предложений с деепричастным оборотом. Хотя все эти варианты с достаточной полнотой и последовательностью описаны в справочной литературе, тем не менее в речевой практике возникает ряд трудностей при выборе нужной синтаксической конструкции. По мнению профессора В. У. Протченко, это объясняется тем, что многие еще не научились понимать те связи и отношения, которые существуют между частями в текстах, а также в предложениях между словами и их формами при контактных и особенно дистантных связях. Что такое деепричастие и деепричастный оборот Деепричастие — это особая неизменяемая форма глагола (или самостоятельная часть речи), которая обозначает добавочное действие, объединяет в себе признаки глагола и наречия и показывает, каким образом, почему, когда совершается действие, названное глаголом-сказуемым: Волны несутся, гремя и сверкая. Деепричастия гремя и сверкая обозначают дополнительные действия, связанные с действием несутся (сказуемым). Деепричастие отвечает на вопросы что делая? что сделав? Возможны также вопросы как? почему? каким образом? когда? и др.: уехав, дожидаясь, увидев. Деепричастие с зависимыми от него словами называется деепричастным оборотом: Стоя на табуретке, он доставал книги с верхней полки. Предложения с деепричастными оборотами Деепричастия и деепричастные обороты, как и причастные обороты, – характерная примета письменной речи, прежде всего – официальноделового и научного стиля. В устной речи они встречаются редко. Более того, многие справочники не рекомендуют использовать деепричастия в устной речи вообще! Но поскольку деепричастие – книжная форма, то её употребление часто вызывает затруднения. При использовании деепричастий и деепричастных оборотов в речи следует обращать внимание на комплекс факторов. 1. Следует помнить, что действие, выражаемое деепричастием, может относиться только к действующему подлежащему. Классический пример: в одном из своих рассказов А.П. Чехов приводит запись в жалобной книге чиновника Ярмонкина: Подъезжая к сией станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. Помимо других речевых и грамматических ошибок, данное высказывание содержит и ошибку в употреблении деепричастий. Подлежащим в этом предложении является существительное шляпа. В соответствии с грамматическими правилами получается, что именно шляпа подъезжала к станции и любовалась красотами природы за окном. Для того чтобы исправить предложение в соответствии с нормами, необходимо изменить конструкцию: преобразовать дополнение у меня(именно оно является субъектом действия) в подлежащее: Подъезжая к станции, я потерял шляпу. На что следует обращать внимание 2. Именно потому, что действие деепричастия относится к подлежащему, деепричастия не могут использоваться в безличных предложениях, то есть там, где нет действующего субъекта, выраженного формой именительного падежа. Например: Возвращаясь домой, мне стало грустно. Такое высказывание будет грамматически некорректным, поскольку действие деепричастия возвращаясь относится к дополнению мне. Чтобы исправить предложение, необходимо либо преобразовать его так, чтобы дополнение стало подлежащим (ср.: Возвращаясь домой, я загрустил), либо заменить деепричастие на глагол-сказуемое или на придаточное предложение (ср.: Когда я возвращался домой, мне было грустно). Допускается, хотя и не приветствуется (!), использование деепричастий в тех безличных предложениях, которые включают инфинитив (Возвращаясь домой, нужно зайти по дороге в булочную). На что следует обращать внимание На что следует обращать внимание 3. По указанной выше причине не допускается использование деепричастия в пассивных (страдательных) конструкциях, то есть в тех предложениях, где подлежащее указывает не на реальный субъект (он обычно выражен дополнением в творительном падеже), а объект действия. Сказуемое в таких предложениях обычно выражается либо страдательным причастием (ср.: Боец ранен в голову осколком гранаты), либо возвратным глаголом с суффиксом -ся (ср.: Дом строится рабочими). Грамматически неправильными будут предложения типа: Выходя из окружения, боец был ранен в голову; Изыскав необходимые средства, дом строится рабочими нашего треста. Чтобы сделать такие предложения корректным, надо либо заменить деепричастный оборот на синонимичную конструкцию, либо преобразовать пассивную конструкцию в активную: При выходе из окружения боец был ранен осколком в голову; Когда боец выходил из окружения, он был ранен; Изыскав необходимые средства, рабочие нашего треста начали строительство дома. На что следует обращать внимание 4. Не рекомендуется употребление деепричастий в предложениях, где глагол-сказуемое стоит в форме будущего времени. Ср.: Приехав в город своего детства, я обязательно встречусь со школьными друзьями и моей первой учительницей. На что следует обращать внимание 5. Деепричастия обычно не могут сочетаться в качестве однородных членов с другими обстоятельствами или со сказуемым. В настоящее время грамматически некорректными будут предложения, которые можно встретить в литературе XIX века: Печорин, закутанный в шинель и надвинув на глаза шляпу, старался пробраться к дверям (Лермонтов); Кавалергарды скакали, но ещё удерживая лошадей (Л. Толстой).Исключения составляют деепричастия, которые начинают приобретать признаки наречия. Обычно это обстоятельства образа действия. Но однородными они могут быть только с обстоятельствами, выполняющими ту же функцию в предложении! Дама усаживалась в кресло то боком, то поджав ноги (А.Н. Толстой). На что следует обращать внимание 6. Место деепричастного оборота в предложении относительно свободное. Вместе с тем есть определённые тенденции в постановке деепричастия перед сказуемым или после него. Перед глаголом-сказуемым обычно ставится деепричастие, которое обозначает действие, предшествующее действию, выраженному глаголом-сказуемым: Достав платок, Сергей протянул его мне (Сергей сначала достал платок, а затем протянул его мне). Перед глаголом-сказуемым обычно стоит и деепричастие, указывающее на причину или условие действия, поскольку причина или условие всегда предшествуют следствию: Испугавшись, Тоня вскрикнула (Тоня вскрикнула потому, что испугалась, причём она сначала испугалась, а потом уже вскрикнула). После глагола-сказуемого обычно ставится деепричастие со значением последующего действия: Лошадь упала, придавив мне ногу (Сначала лошадь упала, а затем придавила мне ногу). На что следует обращать внимание 7. При употреблении деепричастия совершенного или несовершенного вида необходимо учитывать его смысловые отношения с глаголомсказуемым и форму, в которой стоит глагол. 1 Вариант Деепричастие несовершенного вида обычно используется в том случае, если действие, выраженное деепричастием, совпадает по времени с действием, выраженным глаголом-сказуемым: Улыбаясь, она протянула мне руку; Улыбаясь, она тянула ко мне обе руки. 2 Вариант Деепричастие совершенного вида указывает на действие, предшествующее действию, выраженному глаголомсказуемым: Улыбнувшись, она протянула мне руку. На что следует обращать внимание 8. При употреблении деепричастия совершенного и несовершенного вида следует учитывать порядок слов и другие факторы. Кроме того, необходимо обращать внимание на то, какое из действий выражено деепричастием и какое – глаголом-сказуемым. В противном случае предложение может стать некорректным или неточным с точки зрения выражаемого им смысла. Приведём пример: Газеты сообщают, что Кент сошёл с ума, выбросившись из окна двадцатого этажа. В данном случае следовало бы заменить глагол деепричастием, а деепричастие – глаголом (Сойдя с ума, Кент выбросился из окна). Иначе ситуация, выраженная в предложении, будет диаметрально противоположной той, которая была в действительности. Деепричастие совершенного вида указывает на действие, которое предшествует действию, выраженному глаголом-сказуемым. Следовательно, если оставить первоначальную конструкцию (Кент сошёл с ума, выбросившись из окна двадцатого этажа), то можно решить, что Кент сначала выбросился из окна и лишь затем (в полёте) сошёл с ума. А это бессмыслица! Ошибки при построении предложения с деепричастным оборотом Нужно обратить внимание на то, что в современном русском языке деепричастия не употребляются в безличных предложениях, имеющих логическое подлежащее (когда субъект действия есть, но выражен дополнением). Так, употребление деепричастного оборота неоправданно в предложении: Возвращаясь домой, мне стало грустно. В таких безличных предложениях нужна замена деепричастного оборота синонимичным придаточным предложением: Когда я возвращался домой, мне стало грустно. Другой распространенной ошибкой является неверное употребление вида деепричастия: Подъезжая к реке, мы, наскоро раздеваясь, бросились в воду. В данном предложении необходимо использовать деепричастия совершенного вида (подъехав, раздевшись), обозначающие действия, которые предшествуют действию глагола-сказуемого бросились. В современном русском языке не употребляются конструкции, в которых деепричастные обороты и придаточные предложения выступают в качестве однородных элементов, соединенных союзом и, например: Это офицер, второй участник войны 1812 г., который лишился руки и ноги и оставшись без всяких средств к существованию. Для закрепления теоретических положений, предупреждающих появление синтаксических ошибок в построении предложений с деепричастными оборотами, можно использовать метод языкового разбора. В частности, при синтаксическом разборе предложения "По утрам дымы дружно и важно поднимались над избами, продираясь сквозь плотный воздух" говорим, что деепричастный оборот по правилам русского синтаксиса может занимать любую позицию в предложении. Далее помогаем усвоить следующее положение: основное действие в предложении выражается личными формами глагола, добавочное – деепричастиями. Читаем предложения, находим в них деепричастия. Какое действие (основное или добавочное) обозначают деепричастия? Я дал ему спичку, и сухое сосновое дерево тотчас же вспыхнуло ярким, беспокойным пламенем, распространяя сильный запах смолы. Раскаленные угольки с треском выпрыгивали из костра и, описав в воздухе искристую дугу, падали за нами. (По А. Куприну.) Выписываем из предложений глагольные формы, обозначающие основные действия, и деепричастия. Сравниваем их и Отвечаем на вопрос: одним предметом речи или разными совершается основное и добавочное действие? Для того чтобы четко представлять границы деепричастного оборота, не включать подлежащее в состав деепричастного оборота, полезно списать предложения, а обособленные обстоятельства и выделяющие их знаки препинания написать стержнем другого цвета. 1. Добиваясь славы, берегись достичь противоположного. (Сократ.) 2. Воспитывая своего ребенка, ты воспитываешь себя, утверждаешь свое человеческое достоинство. (В. Сухомлинский.) 3. Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. (Конфуций.) После выполнения упражнения можно спросить, как функционируют деепричастия с зависимыми словами – как один член предложения или нет? Если как один член предложения, то какой? Для отработки умения правильно употреблять деепричастный оборот рекомендуется следующие выражения заменить деепричастиями и составить с ними предложения; определить, какое действие по отношению к действию, выраженному сказуемым, обозначает деепричастие – одновременное или предшествующее; указать, с каким лицом (или предметом) соотносится действие, выраженное деепричастием и глаголом-сказуемым: После того как рассказал – в то время как рассказывал; после того как продумал – в то время как думал; после того как поднялся – в то время как поднимался. Подобные упражнения способствуют еще и развитию логического мышления учащихся. Далее предлагается заменить в тексте один из глаголов в неопределенной форме деепричастием и указать, какое действие оно обозначает – одновременное или предшествующее по отношению к действию, выраженному сказуемым. 1. (Рисовать, нарисовать) картину боя, художник стремился быть правдивым. 2. Поезд замедлил ход, (подходить, подойти) к станции. Данное упражнение является примером сочетания в одном задании работы по развитию речи и грамматике. Образуем деепричастия нужного вида. Это важно не только для выработки навыка в образовании деепричастий, но и для установления правильных временных отношений между деепричастиями и глаголамисказуемыми. Блок аналитико-синтетических упражнений продолжает следующее задание: Прочитайте, преобразуйте предложения так, чтобы одно действие стало основным, а второе – добавочным. Постановку знаков препинания объясните с помощью схем пунктуационных правил. 1. Иней сыпался на лицо и щекотал щеки, как холодный пушок. 2. Когда Митя оглянулся, он увидел, как две-три чайки плавно скользнули над водой. 3. Женя засучил штаны и пробрался по воде к лодке. Еще одно задание: необходимо закончить предложения с деепричастными оборотами в соответствии с синтаксической нормой, записать их, соблюдая пунктуационную норму. 1. 2. 3. Войдя в дом (я снял плащ; мне стало тепло). Прочитав опровержение в газете (мне стало даже смешно; я усмехнулся). Проходя по весеннему саду (на девушку упал листок; девушка любовалась яблоневым цветом). В качестве итоговой работы предлагается составить текст на тему "Я помню сон…", используя деепричастные обороты. Далее необходимо определить, в каких предложениях допущены ошибки в употреблении деепричастных оборотов, исправить их. 1. Взяв ее под руку, они пошли вместе. 2. Возвращаясь домой, меня застиг ураган. 3. Услышав голос матери, его сердце забилось чаще. 4. Выйдя на улицу без перчаток, руки сразу же окоченели. 1.Изучая историю своей страны, летописи помогут вам в этом. в музеях хранится множество уникальных документов. читайте мемуары очевидцев исторических событий. архивы играют огромную роль. 2. Готовясь к написанию сочинения, критическая литература современников вам необходима. нежелательно пользоваться готовыми образцами. делаются выписки из критики. непременно прочитайте само произведение. 3. Окончив школу, нас направили в училище. нам выдали аттестат. нам выдали аттестат. учителя советовали учиться мне дальше. 4.С головы до ног оглядев меня, лицо его выражало полное разочарование. она попросила впредь предупреждать о приезде. читайте мемуары очевидцев исторических событий. ему было необходимо разобраться в своих чувствах. 5. Готовясь к устному выступлению, разберитесь в существе вопроса. у меня возникло своё видение проблемы. потребуется личная убеждённость автора. стала понятна точка зрения оппонента 6. Возвращаясь с работы, я заглянул по пути к приятелю. внезапно погода испортилась и пошёл дождь. на дорогах была пробка магазины уже не работали. 7. Читая параграф, необходимо пользоваться словарём. не отвлекайтесь на телефонные разговоры. нужно не меньше часа. внимательно обдумывается прочитанное Попробуйте еще раз! Назад Попробуйте еще раз! Назад Попробуйте еще раз! Назад Попробуйте еще раз! Назад Попробуйте еще раз! Назад Попробуйте еще раз! Назад Попробуйте еще раз! Назад Отлично, тест завершен Литература Список литературы 1) А. Н. Гвоздеев. Очерки по стилистике русского языка. – Москва: Просвещение, 1989. 2) В.А. Иванова, З.А. Потиха, Д.Э. Розенталь. Занимательно о русском языке. – Москва: Эксмо, 2003. 3) Л. Л. Буланин. Трудные вопросы морфологии. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. 4) М.В. Ломоносов. Российская грамматика. – Москва: Просвещение, 1984. 5) В.И. Даль. Толковый словарь живого великорусского языка. – Санкт-Петербург: Энциклопедия, 2010. 6) Н.М. Шанский, Т.В. Шанская, В.В. Иванов. Краткий этимологический словарь русского языка. – Москав: Просвещение, 1987 Источники в сети Интернет 1.http://ru.wikipedia.org/wiki 2.http://studysphere.ru/work.php?id=394 3.http://pravila-ru.uginfo.com/deeprichastie.html
