Смотреть онлайн. - МАДОУ детский сад «Теремок

г. Губкинский 2013 года
Задача проекта:
Эффективное развитие интеллектуальных творческих способностей детей
дошкольного возраста.
Цели проекта:
-развивать у детей познавательный интерес, желание и потребность узнавать
новое;
-развивать наблюдательность, исследовательский подход к явлениям и
объектам окружающей действительности;
-развивать воображение, креативность мышления(умения гибко, оригинально
мыслить, видеть обыкновенный объект под новым углом зрения),
эмоционально-образное и логическое начало.
Продукт проекта:
• выставка поделок из природного материала;
• выставка детских рисунков «Щедрые дары осени»;
• консультации для родителей «Обогащения интеллектуальной
компетентности у детей старшего дошкольного возраста»;
• разработка и проведение осеннего праздника «Путешествие по родной
стране»;
• Интеллектуально - развлекательная игра в рамках проекта «Осеннее
настроение…» «Вопрос на засыпку».
Предварительная работа:
• подборка детской и методической литературы (картины, дидактические,
подвижные игры);
• разработка викторин, конспектов НОД;
• консультации, беседы с родителями по теме: «Разработка и апробирование
психолого-педагогических технологий обогащения интеллектуальной
компетентности у детей дошкольного возраста в условиях ДОУ».
Содержание проекта:
• Прогулки в музей, библиотеку, вокруг детского сада.
• Рассматривание картин, иллюстраций по теме.
• Цикл викторин, НОД по разным видам деятельности.
• Цикл игр (дидактических, подвижных, игры со стихами, игры на осеннем
празднике).
• Беседы с родителями, совместное изготовление поделок из природного
материала, из овощей, фруктов.
• Выставки детских рисунков, аппликаций.
Реализация проекта:
• Цикл мероприятий, викторин и НОД по разным видам деятельности.
• Проведение осеннего праздника: «Путешествие по родной стране».
• Собрание с родителями на тему: «Обогащение интеллектуальной компетентности
у детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ».
Актуальность:
Большое духовное богатство
надо иметь воспитателю,
чтобы постоянное
самовыражение его личности
действовало на ученика как
стимул к
самоусовершенствованию.
В.А. Сухомлинский
Этапы реализации проекта:
Этапы реализации проекта:
I. Подготовительный этап (1 месяц – сентябрь) предусматривает следующие виды
деятельности:
• опрос-анкетирование родителей на предмет социального заказа;
• обсуждение общих вопросов на родительском собрании;
• составление перспективного плана мероприятий, подготовка к проведению
мероприятий.
II. Основной этап (октябрь) .
В ходе основного этапа реализации проекта в ДОУ проводятся различные
мероприятия с привлечением родителей, тематика варьируется в зависимости от
социального запроса родителей.
III. Заключительный этап (30 октября)
Презентация проекта
на практико-теоретическом семинаре: «Обогащение
интеллектуальной компетентности старших дошкольников в условиях ДОУ» .
Интеллектуально-развлекательная игра «Вопрос на засыпку».
Подведение итогов работы над проектом, определение перспектив.
8
6
4
2
0
Предполагаемый результат:
в воспитании интеллектуальной
компетентности у детей:
продукт проектной деятельности –
интеллектуально-развлекательная игра
«Вопрос на засыпку».
Цель игры: Продемонстрировать
интеллектуальные возможности
воспитанников старшей группы ДОУ.
Задачи игры:
•Формировать
умения
воспитанников работать в малой
группе, слышать и слушать друг
друга, осуществлять самоконтроль.
•Воспитывать доброжелательное
отношение друг к другу,
любознательность и активность.
Оборудование к игре:
• мультимедийная презентация с изображением птиц, зверей, ягод, грибов;
• мультимедийная презентация «Волновая концепция воспитания» И.А. Кузнецовой;
• музыкальное сопровождение «Времена года» П.И. Чайковского;
• бейджики.
В игре участвуют две команды(название команды).
•Представление капитана команды (бейджики).
•Представление участников команд (отличительный элемент команды).
•Разъяснение правил игры.
•Представление девиза команды.
•Игра делится на раунды.
Литература:
- пословицы, поговорки и загадки.
- чтение рассказов и заучивание
стихотворений об осени, и её
дарах.
-Методическая литература.
Ход игры:
Ведущий: Здравствуйте уважаемые гости! Сегодня воспитанники детского сада «Теремок» старшей группы
принимают участие в интеллектуально-развлекательной игре «Вопрос на засыпку».
(презентация)
Ведущий: В нашей игре участвуют две команды. Слово капитанам.
Павел Глебов: Команда (все вместе): «Тёплое Солнышко».
Капитан команды: Павел Глебов.
Наш девиз: (все вместе)
Мы соперникам своим
«Ярким лучикам» говорим:
С вами мы сразимся
И так просто не сдадимся.
Иван Читов: Команда (все вместе): «Яркие лучики».
Капитан команды: Иван Читов.
Наш девиз: (все вместе)
А мы команде «Тёплое солнышко»
Шлём пламенный привет
И от души желаем
Знать правильный ответ.
Ведущий: Молодцы, обе команды готовы сражаться, ребята уверенны в своих силах и рассчитывают на
победу в викторине. Самое время узнать правила игры.
Ведущий: Игра состоит из 9 раундов, каждый раунд имеет свое название, длится на протяжении 30 секунд.
После каждого вопроса, вам дается время на обдумывание. За правильный ответ команда получает мешочек с
волшебными камешками. Выигрывает та команда, которая больше заработает волшебных мешочков. Будьте
внимательны.
Ведущий: Внимание! Начинаем игру. Первый раунд - «Живой мир». Ребята, а у кого дома есть домашнее
животное? А как его зовут? Кто о нём заботится? А у кого живет попугайчик? А к какому виду попугаев он
относится? Кто о нём заботится? А теперь приготовьтесь отвечать на вопрос о птицах.
Внимание на экран! Вопрос:
• Какие из этих птиц улетают осенью на юг: (вороны, гуси, воробьи)
Ведущий: Команда «__________» уже готова, отвечает капитан команды. А сейчас правильный ответ,
внимание на экран: гуси (картинка с изображением). (мешочек с волшебными камешками правильно
ответившей команде)
Ведущий: Второй раунд – «Увлечение».
Беседа с детьми: Какое сейчас время года? Чем любите заниматься в свободное время с мамой и папой
(собирать грибы, ягоды, оформлять гербарии, гулять по осеннему лесу, собирать букеты из осенних
цветов, рисовать осеннюю красоту, делать поделки из природного материала).
Вопрос:
•Что такое ветерок? – это: (вертушка, ветер или вентилятор)
•Осенний золотой дождь – это: (золотые монеты, падающие с неба;
ярко-жёлтая вода, льющаяся с неба;
листья, кружащиеся в воздухе).
(мешочек с волшебными камешками правильно ответившей команде)
Ведущий: «физкультпривет» (физкультминутка на экране –«две половинки»)
Ведущий: Четвертый раунд - «культпоход»
Ответьте на вопрос:
• кого называет поэт Владимир Степанов в своём стихотворении «Хлопотуньей»: (бобра, лису, белку).
Далеко ещё зима,
(все вместе)
Но не для потехи
Тащит белка_в закрома
Ягоды, орехи...
Ведущий: Пятый раунд – «Большая карта».
Внимание, вопрос:
• Назовите столицу России (Губкинский, Москва, Санкт-Петербург)
• Что такое опушка (это пух на цыпленке, это край леса, это домик пушного зверька).
Ведущий: Сейчас немного отдохнем от вопросов, раунд - «переменка»
• Перед вами листы бумаги и ленточки. Свернуть лист трубочкой и завязать ленточкой. У кого больше
получится таких трубочек по окончании раунда, тот и победил.
Ведущий: Следующий раунд– « магический шар». Это самый таинственный раунд. Никто не знает заранее,
какой сюрприз он нам преподнесёт.
Внимание на экран! Вопрос:
• В магическом шаре спрятано то, что осенью меняет свой цвет и чем устланы все осенние дорожки? Что
находится в магическом шаре? (осенние листья)
Ведущий: а теперь последний и решающий раунд «вопрос на засыпку».
Уважаемые гости, сейчас вы можете помочь заработать каждой команде мешочек с волшебными камешками.
Для этого Вам необходимо, в течение 1 минуты разделиться на 2 команды. Объединиться с командами «Яркие
лучики» и «Теплое солнышко», но капитан остаётся прежним, он и отвечает на вопрос. Время пошло.
(Объединение команды)
Внимание на экран!
(вопрос после просмотра на экране фрагмента из волновой концепции «Созревание»)
• На ваших глазах произошло чудо!
(Созревание помидора)
• Что в нём менялось?
(цвет, размер, вкус)
• А что осталось прежним?
(форма, помидор остался помидором)
(На экране высвечивается правильный вариант ответа)
Ведущий: Ребята, вот и настал самый ответственный и важный момент игры. Сейчас мы подсчитаем
мешочки волшебными камешками и узнаем, какая же команда оказалась самой сообразительной. Начнем
подсчет с команды «Яркие лучики», считаем вместе. Один, два, три……Сколько мешочков?
Ведущий: Ребята команды «Теплое солнышко», подсчитаем ваши волшебные мешочки?
Ведущий: А какое число больше __ или__? Сегодня команда … была чуточку сообразительней.
Поблагодарим друг друга за игру!
Определение победителя и выдача призов и дипломов.
(звучит музыка из передачи).