Document 4958219

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРОЕКТА
ТВОРЧЕСКОЕ НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА
«ДЕТИ ВОЙНЫ»
• ТИП ПРОЕКТА: ДОЛГОСРОЧНЫЙ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКО-ТВОРЧЕСКИЙ.
• ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ: ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА (6-7 ЛЕТ).
• ИСПОЛНИТЕЛИ: ДЕТИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ, МЕТОДИСТ КОВАЛЬЧУК Л.Н, ВОСПИТАТЕЛЬ
МОСЯГИНА В.Н, МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ ГАЙНУЛИНА Е.О, РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ ГРУППЫ.
• ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 4 МЕСЯЦА.
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ:
• ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ ОСТАЕТСЯ
ОДНИМ ИЗ ПРИОРИТЕТНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ. ИЗМЕНИЛАСЬ СОВРЕМЕННАЯ ЖИЗНЬ, ИЗМЕНИЛИСЬ И
ЛЮДИ. ПРОБЛЕМА ВОЗРОЖДЕНИЯ И СОХРАНЕНИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ,
ПРИОБЩЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ К ИСТОРИЧЕСКОМУ ПРОШЛОМУ РОДИНЫ ОСТАЁТСЯ АКТУАЛЬНОЙ.
СТАЛА ИСТОРИЕЙ ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА. В 2015 ГОДУ НАША СТРАНА ОТМЕЧАЕТ 70 ЛЕТ
ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ
• ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА – ОДНО ИЗ САМЫХ УЖАСНЫХ ИСПЫТАНИЙ, ВЫПАВШИХ НА ДОЛЮ
НАШЕГО НАРОДА. ЕЕ ТЯЖЕСТИ И КРОВОПРОЛИТИЕ ОСТАВИЛИ ОГРОМНЫЙ ОТПЕЧАТОК В СОЗНАНИИ
ЛЮДЕЙ И ИМЕЛИ ТЯЖЕЛЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ДЛЯ ЖИЗНИ ЦЕЛОГО ПОКОЛЕНИЯ. ДЕТИ И ВОЙНА – ДВА
НЕСОВМЕСТИМЫХ ПОНЯТИЯ. ВОЙНА ЛОМАЕТ И КАЛЕЧИТ СУДЬБЫ ДЕТЕЙ.
• ДЕНЬ ПОБЕДЫ БЛИЗОК И ПОНЯТЕН ДЕТЯМ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ПОТОМУ ЧТО РЕАЛИЗУЕТ
ДОСТАТОЧНО ПРОСТУЮ, ЯСНУЮ ИДЕЮ, ИЗВЕСТНУЮ ИМ ПО СКАЗКАМ, – ИДЕЮ ПРОТИВОСТОЯНИЯ
ДОБРА И ЗЛА И ФИНАЛЬНОЙ ПОБЕДЫ ДОБРА.
• НАШ ПРОЕКТ ПОСВЯЩЕН ИМЕННО ДЕТЯМ, КОТОРЫЕ СОВЕРШАЛИ ГЕРОИЧЕСКИЕ ПОСТУПКИ.
• НАШ ПРОЕКТ «ДЕТИ ВОЙНЫ» - ВКЛАД В ПОДГОТОВКУ К ПРАЗДНОВАНИЮ 70-ЛЕТИЯ ВЕЛИКОЙ
ПОБЕДЫ, ДАНЬ ГЛУБОКОГО УВАЖЕНИЯ И БЛАГОДАРНОСТИ ЦЕЛОМУ ПОКОЛЕНИЮ – ПОКОЛЕНИЮ
ДЕТЕЙ ВОЙНЫ.
ГИПОТЕЗА
• В РЕЗУЛЬТАТЕ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ ВОСПИТАННИКИ УЗНАЮТ О ЖИЗНИ ДЕТЕЙ В ГОДЫ
ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ, С ПОМОЩЬЮ ВЗРОСЛЫХ НАЙДУТ ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ:
КАКОЙ ВКЛАД ВНЕСЛИ ДЕТИ В ПОБЕДУ НАД ФАШИЗМОМ? КАК ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА
ОТРАЗИЛАСЬ НА СУДЬБАХ ДЕТЕЙ? КАКИЕ ПАМЯТНИКИ УВЕКОВЕЧИЛИ ДЕТЕЙ ВОЙНЫ? КАК
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА ОТРАЖАЕТ КАРТИНЫ ВОЕННОГО ДЕТСТВА И ПОДВИГИ ДЕТЕЙГЕРОЕВ? КАК ВОЙНА ОТРАЗИЛАСЬ НА СЕМЬЯХ ВОСПИТАННИКОВ? КАК СОВРЕМЕННОЕ ПОКОЛЕНИЕ
ЛЮДЕЙ С БЛАГОДАРНОСТЬЮ ВСПОМИНАЕТ ГЕРОЕВ?
ЦЕЛЬ:
• СПОСОБСТВОВАТЬ НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ.
ЗАДАЧИ:
• 1. ВЫЗВАТЬ ЧУВСТВО ГОРДОСТИ ЗА ПОДВИГ НАРОДА, ПОДВИГ ДЕТЕЙ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ
ВОЙНЕ.
• 2. ВОСПИТЫВАТЬ УВАЖЕНИЕ К ВЕТЕРАНАМ, ЛЮДЯМ ВЫИГРАВШИМ ВОЙНУ РАДИ МИРА ДЛЯ
ГРЯДУЩИХ ПОКОЛЕНИЙ.
• 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПОИСКОВОЙ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ.
4. ПОМОЧЬ ЛУЧШЕ УЗНАТЬ ИСТОРИЮ РОССИИ, ИСТОРИЮ МАЛОЙ РОДИНЫ, СВОЕЙ СЕМЬИ.
5. УМЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЯТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ СВОЕЙ РАБОТЫ ПЕРЕД СЛУШАТЕЛЯМИ.
• 6. ЧАСТИЧНОЕ ВНИКАНИЕ В АТМОСФЕРУ ТЕХ ЛЕТ ПРИ ПОМОЩИ ИГРОВЫХ СИТУАЦИЙ.
• 7. ЗНАКОМСТВО С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ ВОЕННЫХ ЛЕТ.
• ИСТОЧНИКИ УСТНОЙ ИНФОРМАЦИИ:
РАССКАЗЫ БЛИЗКИХ РОДСТВЕННИКОВ, РАССКАЗЫ ВЕТЕРАНОВ ВОВ, БЕСЕДЫ С ПЕДАГОГОМ.
• ИСТОЧНИКИ ДОКУМЕНТАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ:
МАТЕРИАЛЫ ИСТОРИКО-КРАЕВЕДЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ, СЕМЕЙНЫЙ АРХИВ,
ИНФОРМАЦИОННАЯ ЛИТЕРАТУРА, МАТЕРИАЛЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕМОРИАЛЬНОГО МУЗЕЯ
ОБОРОНЫ И БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА.
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОЕКТА
1 ЭТАП – ОРГАНИЗАЦИОННО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ (ДЕКАБРЬ).
•
•
•
•
ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ.
РАЗРАБОТКА И УТВЕРЖДЕНИЕ ПЛАНА МЕРОПРИЯТИЙ НА ТЕМУ «ДЕТСТВО В ВОЙНЕ».
АНКЕТИРОВАНИЕ СРЕДИ РОДИТЕЛЕЙ НА ТЕМУ «НАДО ЛИ РАССКАЗЫВАТЬ ДОШКОЛЬНИКАМ О ВОЙНЕ?»
АНКЕТИРОВАНИЕ ДЕТЕЙ НА ТЕМУ «ЧТО Я ЗНАЮ О ГЕРОЯХ ВОЙНЫ?»
ЦЕЛЬ:
•
•
•
•
МОНИТОРИНГОВЫЕ, ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПЕРСПЕКТИВ.
УСТАНОВЛЕНИЕ ПАРТНЁРСКИХ ОТНОШЕНИЙ ПЕДАГОГОВ, РОДИТЕЛЕЙ, ДЕТЕЙ, СОЗДАНИЯ ЕДИНОГО СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ПРОСТРАНСТВА.
СОСТАВЛЕНИЕ ПЕРСПЕКТИВНОГО ПЛАНА МЕРОПРИЯТИЙ, ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ МЕРОПРИЯТИЙ.
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ РАЗРАБОТАЛА МОСЯГИНА В.Н. – ВОСПИТАТЕЛЬ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ;
НА ПЕРВОМ ЭТАПЕ БУДЕТ:
•
РАЗРАБОТАН ПАСПОРТ ПРОЕКТА, ОПРЕДЕЛИТСЯ ЕГО ЦЕЛЬ И ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ. БУДУТ ОПРЕДЕЛЕНЫ УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА. В ХОДЕ
РЕАЛИЗАЦИИ ГРУППОВОГО ПРОЕКТА УЧАСТНИКАМИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ВОСПИТАННИКИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ, РОДИТЕЛИ И
ПЕДАГОГИ.
•
•
ОПРЕДЕЛЕНО СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА, РАЗРАБОТАНО ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РАБОТЕ С ДЕТЬМИ,
СОСТАВЛЕН ПЛАН ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ И ПЕДАГОГАМИ.
2 ЭТАП - ФОРМИРУЮЩИЙ (ЯНВАРЬ - ФЕВРАЛЬ- МАРТ)
• ПРОВЕДЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ СОГЛАСНО РАЗРАБОТАННОМУ ПЛАНУ
ЦЕЛЬ:
• ВТОРОЙ ЭТАП - ЭТО НЕПОСРЕДСТВЕННО РЕАЛИЗАЦИЯ САМОГО ПРОЕКТА, В РАМКАХ КОТОРОГО БУДЕТ
ИДТИ РАБОТА ПО ТРЕМ НАПРАВЛЕНИЯМ:
• РАБОТА ПЕДАГОГОВ С ДЕТЬМИ,
• РАБОТА ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ,
• РАБОТА ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ.
С ДЕТЬМИ ПРОВЕДУТСЯ ЗАНЯТИЯ ПО ПРОЕКТУ, БУДЕТ ОРГАНИЗОВАНА СОВМЕСТНАЯ И
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ СО СТРАНИЦАМИ ИСТОРИИ ВЕЛИКОЙ
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ.
3 ЭТАП - ОБОБЩАЮЩИЙ (АПРЕЛЬ).
• СОЗДАНИЕ КНИГИ-ПАМЯТИ «У НИХ ОТНЯЛИ ДЕТСТВО»
• ТЕМАТИЧЕСКИЙ ВЕЧЕР «КАК ХОРОШО НА СВЕТЕ БЕЗ ВОЙНЫ»
• ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПЕРСПЕКТИВ.
ЦЕЛЬ:
• АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
• ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ У ДЕТЕЙ ПЕРВОНАЧАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ О ВЕЛИКОЙ
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ.
• АНАЛИЗ И ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ РАБОТЫ.
ТРЕТИЙ ЭТАП ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ПРЕЗЕНТАЦИЮ ПРОЕКТА И ОПУБЛИКОВАНИЕ НА САЙТЕ ДОУ
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Планируемая работа
1.
Ожидаемый результат
Сроки
Будет собран необходимый материал для
Декабрь 2014 год
Подготовительный
Организационно- диагностический
Цель: самосовершенствование по проекту теме.

Диагностирование детей по теме проекта (начало – середина – конец проекта)

Мониторинг родителей по теме проекта
работы в данном направлении.
(начало – середина – конец проекта)

Составление перспективного плана по реализации проекта «Детство в войне».

Изучение методик и технологий по вопросам нравственно-патриотического воспитания детей.

Консультирование родителей и привлечение их к сбору наглядного материала и необходимой
информации.

Оценка собственных возможностей и ресурсов в решении проблемы.
1.
Организационный
Формирующий.
Цель: реализация проекта в образовательную практику.

Разработка конспектов занятий, сценария тематического вечера.
Проявится устойчивый познавательный

Проведение совместных мероприятий с родителями, с ветеранами.
интерес к истории героического прошлого

Посещение детской библиотеки, музея Государственного мемориального музея обороны и блокады русского народа, героизму детей в ВОВ;
Ленинграда.
сформируется гордость и уважение к

Участие в конкурсе рисунков «Нет войне!»
старшему поколению. Сформируется

Оформление страниц книги –памяти «У них отняли детство»
представление о Великой Отечественной

Создание презентаций к тематическим занятиям и беседам.
войне. Сформируется интерес к поисково-

Диагностика детей и родителей
исследовательской деятельности.
1.
Заключительный
Январь –апрель 2015г.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ:
• ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ЧЕРЕЗ
ОРГАНИЗАЦИЮ СОВМЕСТНОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ, ДЕТЕЙ, ПЕДАГОГОВ.
• СОЗДАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ КОПИЛКИ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ.
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ:
• ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В РАЗРАБОТКЕ СОДЕРЖАНИЯ, МЕТОДОВ И ФОРМ, КОТОРОЕ ПРЕДУСМАТРИВАЕТ
ПОЭТАПНУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРОЕКТУ.
РЕСУРСЫ ПРОЕКТА:
• МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЦЕНТР, DVD- ПРОИГРЫВАТЕЛЬ, МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ ПРОЕКТОР, ОБУЧАЮЩИЕ
ПРЕЗЕНТАЦИИ, ПОДБОРКА ВИДЕОЗАПИСЕЙ И АУДИОЗАПИСЕЙ (ХРОНИКИ С ПЕСНЯМИ) ВОЕННЫХ ЛЕТ,
ПОДБОРКА ОТРЫВКОВ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ФИЛЬМОВ ПО ТЕМЕ ПРОЕКТА, НОУТБУК, ХУДОЖЕСТВЕННАЯ
ЛИТЕРАТУРА ПО ТЕМЕ ДЕТИ-ГЕРОИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ.
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
РАБОТЫ С ДЕТЬМИ И С РОДИТЕЛЯМИ В
УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ
ДОЛГОСРОЧНОГО ГРУППОВОГО ПРОЕКТА
«ДЕТИ ВОЙНЫ»
ОРГАНИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ДЕТЬМИ
• НОО ПО ОО «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ» (ПРИОБЩЕНИЕ К СОЦИОКУЛЬТУРНЫМ ЦЕННОСТЯМ)
«РОССИЯ ПРАЗДНУЕТ 70 ЛЕТ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ В ВОВ»
• НОО ПО ОО «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» «НЕЗАБЫВАЕМЫЕ СТРАНИЦЫ БЛОКАДНОГО ЛЕНИНГРАДА»
• НОО ПО ОО «ХУД-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» - СОЗДАНИЕ ГАЗЕТЫ «МЫ ПОМНИМ О БЛОКАДЕ»
• ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ - «У ВОЙНЫ НЕ ДЕТСКОЕ ЛИЦО»
• СОЗДАЁМ КНИГУ ПАМЯТИ «ДЕТСТВО ОПАЛЕННОЕ ВОЙНОЙ»
• НОО ПО ОО «ХУД-ЭСТЕТ. РАЗВИТИЕ» - «ПОЗДРАВИТЕЛЬНАЯ ОТКРЫТКА К 23 ФЕВРАЛЯ»
• «МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ О ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЕ»
• НОО ПО ОО «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ» - «ПАМЯТНИКИ ДЕТЯМ - ГЕРОЯМ»
• НОО ПО ОО «ХУД.-ЭСТ. РАЗВИТИЕ» «ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ
ИСКУССТВЕ»
• ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СВОЕГО ЛИЧНОГО ПОИСКА ПО ВЫБРАННОЙ ТЕМЕ «ДЕТИ-ГЕРОИ»
• ОФОРМЛЕНИЕ КНИГИ ПАМЯТИ «У НИХ ОТНЯЛИ ДЕТСТВО»
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ И ДЕТЕЙ
• МОНИТОРИНГОВЫЕ, ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ТЕМЕ ПРОЕКТА
• ЧТЕНИЕ РАССКАЗОВ И СТИХОВ О ВОЙНЕ (ОТРЫВКИ ИЗ КНИГ В.КАТАЕВА «СЫН ПОЛКА»;
А. АДАМОВИЧ, Д.ГРАНИН «БЛОКАДНАЯ КНИГА»)
• БЕСЕДА – «КАК НАЧАТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ПРОЕКТУ «ДЕТИ ВОЙНЫ»
• «ВОЙНА –ЭТО СТРАШНО» - ОБСУЖДЕНИЕ ПО ВИДЕО ПРОСМОТРУ
• «ЮНЫЕ ГЕРОИ» - ЗНАКОМСТВО ДЕТЕЙ С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ О ДЕТЯХ-ГЕРОЯХ ВОВ
• БЕСЕДА - «ДЕТИ-ГЕРОИ ВОВ» (ЛЕНИНГРАДЦЫ)
• СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА С ИЗГОТОВЛЕНИЕМ АТРИБУТОВ - «ВОЕННЫЙ ГОСПИТАЛЬ»
• СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА С ИЗГОТОВЛЕНИЕМ АТРИБУТОВ - «РАЗВЕДЧИКИ»
• ВЫСТАВКА РИСУНКОВ К ПРОЧИТАННЫМ ПРОИЗВЕДЕНИЯМ О ДЕТЯХ ВОЙНЫ «ДЕТИ И ВОЙНА»
• ВЕЧЕР-СТИХОВ - «В НАШЕЙ ПАМЯТИ ВСЕГДА»
• ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЕТ – МУЗЫКАЛЬНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ВЕЧЕР «КАК ХОРОШО НА СВЕТЕ БЕЗ ВОЙНЫ»
• ВЫСТАВКА РИСУНКОВ «НЕТ – ВОЙНЕ!»
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С РОДИТЕЛЯМИ
• АНКЕТИРОВАНИЕ -«НАДО ЛИ РАССКАЗЫВАТЬ ДОШКОЛЬНИКАМ О ВОЙНЕ?»
• КРУГЛЫЙ СТОЛ - «КАК С РЕБЕНКОМ СОЗДАВАТЬ ПРОЕКТЫ?»
• ПОСЕЩЕНИЕ ПЕДАГОГА, РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ «ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕМОРИАЛЬНОГО МУЗЕЯ ОБОРОНЫ И
БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА»
• ВСТРЕЧА С ВЕТЕРАНАМИ ВОВ ИЗ СОЦИАЛЬНОГО ДОМА
• ПРИВЛЕЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ К ОРГАНИЗАЦИИ КНИЖНОЙ ВЫСТАВКИ ПРОИЗВЕДЕНИЙ О ВОВ ДЛЯ ДЕТЕЙ
• СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК «ДЕНЬ ЗАЩИТНИКОВ ОТЕЧЕСТВА»
• ВЫСТАВКЕ РИСУНКОВ К ПРОЧИТАННЫМ ПРОИЗВЕДЕНИЯМ О ДЕТЯХ ВОЙНЫ «ДЕТИ И ВОЙНА»
• ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЕТ – МУЗЫКАЛЬНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ВЕЧЕР «КАК ХОРОШО НА СВЕТЕ БЕЗ ВОЙНЫ»
КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
• КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ПРОБЛЕМЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ «ВОСПИТАНИЕ
ОСНОВ ПАТРИОТИЗМА В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ»
• СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ - «КАК РАССКАЗАТЬ ДЕТЯМ О ВОЙНЕ»
• ЗНАКОМСТВО РОДИТЕЛЕЙ С НАРОДНЫМИ ПОСЛОВИЦАМИ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
• ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ "ИЗВЕСТНЫЕ ЛЮДИ О ВОСПИТАНИИ ЛЮБВИ К РОДИНЕ»
• ОФОРМЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО УГОЛКА - «ПИОНЕРЫ-ГЕРОИ ПОБЕДИТЕЛИ ВЕЛИКОЙ
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ»
• ПОЕЗДКА С ДЕТЬМИ К ПАМЯТНИКАМ ПОБЕДЫ, ВОЗЛОЖЕНИЕ ЦВЕТОВ К «ВЕЧНОМУ ОГНЮ».
МОНИТОРИНГ ЭФФЕКТИВНОСТИ
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОЕКТА «ДЕТИ ВОЙНЫ» ОЦЕНИВАЕТСЯ В ЦЕЛОМ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ
ДИАГНОСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ.
1
Интервьюирование детей
«Моя семья – участники ВОВ»
2
Беседы индивидуальные с детьми
«Дети-герои Великой отечественной войны»»
3
Наблюдение за свободной самостоятельной деятельностью детей
5
Анализ продуктов деятельности (рисунки)
Газета « Мы помним о блокаде»
«Поздравительная открытка к 23 февраля»
«НЕТ – войне!»
6
Анкетирование родителей и детей
По теме проекта
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ПРОЕКТА
НА УРОВНЕ РЕБЕНКА:
• СФОРМИРУЮТСЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ДЕТЕЙ О ПОДВИГАХ ДЕТЕЙ - ГЕРОЯХ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ
ВОЙНЫ;
• ПОЯВИТСЯ ЧУВСТВА ГОРДОСТИ ЗА СТОЙКОСТЬ И ГЕРОИЗМ НАРОДА В ПЕРИОД ВЕЛИКОЙ
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ;
• СФОРМИРУЕТСЯ ВНИМАТЕЛЬНОЕ И УВАЖИТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ К ВЕТЕРАНАМ
ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ;
• УМЕНИЕ ПРЕДСТАВИТЬ ТВОРЧЕСКО-ПОИСКОВЫЙ ПРОДУКТ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
• ТЕСНОЕ ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ, РОДИТЕЛЕЙ И ЛЮДЕЙ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА.
• ОСОЗНАНИЕ ЦЕННОСТИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЖИЗНИ.
• ВКЛЮЧЕНИЕ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
НА УРОВНЕ ПЕДАГОГА:
• ПОВЫСИТСЯ КАЧЕСТВО МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА, ВКЛЮЧЕННОГО В НОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ВВЕДЕНИЕ ЕГО В
ПРАКТИКУ РАБОТЫ ДЕТСКОГО САДА.
• ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ПЕДАГОГОВ ЗА ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ ПАТРИОТИЧЕСКИХ
ЧУВСТВ, ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ.
• СПОСОБНОСТЬ ПЕДАГОГА ОБОБЩАТЬ, СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ, ПРЕЗЕНТОВАТЬ НАКОПЛЕННЫЙ ОПЫТ ПО
РЕАЛИЗАЦИИ ДЕТСКО-ВЗРОСЛЫХ МИНИ-ПРОЕКТОВ, АКЦИЙ ПАТРИОТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ.
• УСВОЕНИЕ АЛГОРИТМА СОЗДАНИЯ ПРОЕКТА.
• СОЗДАНИЕ АТМОСФЕРЫ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТИ, КОМФОРТНОСТИ В ОБЩЕНИИ: РОДИТЕЛЬ-РОДИТЕЛЬ;
РОДИТЕЛЬ-ПЕДАГОГ; РОДИТЕЛЬ – РЕБЕНОК;
НА УРОВНЕ РОДИТЕЛЕЙ ВОСПИТАННИКОВ:
• ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ПЕДАГОГОВ ЗА ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ
ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ, ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ.
• ВКЛЮЧЕНИЕ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
НА УРОВНЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ:
• ОБОГАЩЕНИЕ МЕТОДОВ, ПРИЕМОВ, СРЕДСТВ И ФОРМ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
ДОШКОЛЬНИКОВ В ДОУ
УРОВНЕ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ:
• СОЗДАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ДЛЯ ПЛОДОТВОРНОЙ РАБОТЫ ПО ДАННОЙ ТЕМЕ.