Виды профессиональной деятельности магистров Дисциплины

Магистратура РГППУ
Реализуются 7 направлений
подготовки:
Педагогическое
образование
Информационные
системы и технологии
Энергетика
Психологопедагогическое
образование
Экономика
Психология
Профессиональное
обучение
(по отраслям)
Педагогическое образование
1
2
3
• Образование в области физической
культуры
• Педагогические аспекты управления
образовательным учреждением
физкультурно-спортивной направленности
• Музыкально-компьютерные технологии в
образовании
Образование в области
физической культуры
Виды профессиональной
деятельности магистров
•
•
•
формирование основ теории, методики
обучения и тренировки в физкультурном
образовании; воспитание и формирование
профессионально-педагогических
навыков и умений педагога по физической
культуре с применением физкультурнооздоровительных технологий.
применение технологий, обеспечивающих
оптимизацию качества жизни человека и
ее продление, охватывающими
социальный, интеллектуальный, духовный
и физический компоненты.
оптимизация здоровья человека в
соответствии с уровнем его двигательной
активности, генетическими
предпосылками, энергетическим
потенциалом и образом жизни.
Дисциплины специализации
•Организационно-правовые аспекты деятельности
специалиста в области физической культуры и спорта
•Организационно-правовые аспекты деятельности
специалиста в области физической культуры и спорта
•Профессионально-педагогические аспекты
деятельности специалиста в области физической
культуры и спорта
•Современные методики медико-биологических
измерений в физической культуре и спорте
•Особенности проведения педагогических
исследований в физической культуре и спорте
•Анализ и статистическая обработка исследовательских
данных в физической культуре и спорте
•проблемы совершенствования многоуровневой
системы образования в области физической культуры
•Психолого-педагогические проблемы
профессионального самосовершенствования педагога
высшей школы
•Технология управления проектной деятельностью
Педагогические аспекты управления
образовательным учреждением физкультурноспортивной направленности
Виды профессиональной
деятельности магистров
Дисциплины специализации
•Управленческая, в том числе предпринимательская, а
также в физкультурно-оздоровительной и
образовательной сфере, в сфере физической культуры,
спорта, двигательной рекреации и реабилитации, сфере
физкультурно-оздоровительных и спортивных услуг,
туризма, научно-изыскательных работ, исполнительского
и профессионального мастерства;
•В образовательных учреждениях дошкольного, общего и
профессионального образования;
•В учреждениях дополнительного образования детей –
детско-юношеских спортивных школах, детскоюношеских клубах, общественных объединениях;
•В коммерческих организациях физкультурнооздоровительной и
Спортивной направленности (фитнес-центрах,
спортивных клубах и т.П.);
•В учреждениях и организациях санаторно-курортного и
культурно-просветительского характера.
•Организационно-правовые аспекты деятельности
специалиста в области физической культуры и спорта
•Управление качеством образовательной деятельности
учреждений физкультурно-спортивной направленности
•Особенности экономической и финансово-хозяйственной
деятельности
учреждений
физкультурно-спортивной
направленности
•Современные технологии управления образовательным
учреждением физкультурно-спортивной направленности
•Современные технологии маркетинговых исследований
образовательных учреждений физкультурно-спортивной
направленности
•Современные технологии финансового менеджмента
образовательных учреждений физкультурно-спортивной
направленности.
•Современные технологии стратегического менеджмента
образовательных учреждений физкультурно-спортивной
направленности
Музыкально-компьютерные технологии в
образовании
Виды профессиональной
деятельности магистров
Дисциплины специализации
•проектирование образовательных сред в
сфере музыкально-художественного
образования и воспитания с использованием
современных методов науки, а также
информационных и инновационных
музыкальных технологий, обеспечивающих
качество образовательного процесса;
•проектирование музыкальных
образовательных программ и индивидуальных
образовательных маршрутов обучения,
воспитания и развития в области
информационно-коммуникационных
технологий и специального музыкального
программного обеспечения в развитии
современного музыкально-художественного
образования, культуры и искусства,
музыкальных информационных технологий
•Технологии озвучивания медиажанров
•Интерактивные и дистанционные формы в
музыкально-художественном образовании
•Современные проблемы медиаобразования
•Методика обучения музыкально-компьютерным
технологиям
•Методика обучения игре на
электромузыкальных инструментах
•Методика преподавания музыкальнотеоретических дисциплин
•Сведение и мастеринг музыкальной
композиции
•Музыкальная культура масс-медиа
•Компьютерная аранжировка
•Композиция
Профессиональное обучение
(по отраслям)
1
2
3
4
5
6
• Профессионально-педагогические технологии
• Искусство и дизайн
• Управление системой подготовки ремесленниковпредпринимателей для объектов городского энергохозяйства
• Административно-правовое регулирование в сфере образования
• Профориентология и технологии профориентационной работы
• Управление информационными ресурсами в образовании
Профессионально-педагогические
технологии
Профессионально-педагогические
технологии
Дисциплины:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Современные проблемы профессионального образования
История и методология педагогической науки
Психология профессиональной деятельности
Педагогическое проектирование
Проектирование образовательной среды
Инновационные технологии в науке и профессиональном образовании
Методика и техника педагогических исследований
Проектирование образовательных программ
Управление качеством образования
Педагогические измерения результатов обучения
Менеджмент профессионального образования
Маркетинг в образовании
Искусство и дизайн
Виды профессиональной
деятельности магистров
•Педагогическая деятельность в сфере
художественного образования (в учебных заведениях
высшего профессионального, среднего
профессионального и дополнительного
образования).
•Экспертиза локальных, региональных, федеральных
и международных программ сохранения и развития
искусства, дизайна и образования.
•Профессиональное консультирование при
разработке инновационных проектов и программ в
области искусства, дизайна, образования,
художественного творчества, коммуникаций и
культуры межнационального общения.
•Профессиональное консультирование по выбору
профессии, повышению квалификации и
профессиональной ориентации в сфере искусства
•Консультирование и экспертиза в сфере дизайна.
Дисциплины специализации
•Теория и философия дизайна
•Методология искусствознания
•История имиджа в искусстве
•История стилей в искусстве
•Технологии проектного творчества
•Арт-бизнес в пространстве культуры
•Современные художественные техники
•Композиционное моделирование
•Современные информационные технологии в
искусстве и дизайне
•Маркетинг и социокультурное проектирование
•Реклама и визуальные коммуникации
•Семантика в искусстве
•Морфологический анализ в искусстве
Управление системой подготовки ремесленниковпредпринимателей для объектов городского
энергохозяйства
Виды профессиональной
деятельности магистров
•Профессиональная деятельность магистров направлена на
организацию системы подготовки ремесленниковпредпринимателей осуществляющего в процессе подготовки
ремесленников-предпринимателей их социализацию;
обучение и воспитание обучающихся ремесленных
образовательных учреждений среднего профессионального
образования (СПО) и дополнительного профессионального
образования (ДПО), организаций по подготовке,
переподготовке с квалификации рабочих (специалистов) на
ремесленников-предпринимателей; обучающихся бизнесшкол.
•Объектами профессиональной деятельности магистра как
организатора и руководителя ремесленного предприятия
является: все электрооборудование низкого и высокого
напряжения предприятий, организаций, учреждений и жилого
фонда; энергетические установки, тепловые и электрические
сети предприятий, организаций, учреждений и жилого фонда;
нормативно-техническая документация и системы
стандартизации; методы и средства контроля качества
электроэнергии, систем энергооборудования и
энергоснабжения, энерготехнологических установок и
систем.
Дисциплины специализации
•Социология и социальная психология ремесленной
деятельности
•Организационно-правовые основы малого
предпринимательства
•Экономика и менеджмент ремесленного предприятия
•Управление системой подготовки ремесленниковпредпринимателей
•Энергоменеджмент и управление системами
жизнеобеспечения объектов городского хозяйства
Автоматизированные системы жизнеобеспечения
объектов городского хозяйства
Ресурсосбережение в жилищно-коммунальном
хозяйстве
•Методы активного обучения
•Психология менеджмента в образовании
Административно-правовое
регулирование в сфере образования
Виды профессиональной деятельности магистров
•Готов обеспечивать защиту прав и свобод несовершеннолетних в Российской Федерации и предупреждение их нарушений и
функционирование деятельности в сфере профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
•Готов обеспечивать защиту прав и интересов субъектов образовательного процесса
•Готов выступать консультантом по вопросам обеспечения качества образования:
•знает основные современные концепции качества образования и ресурсы системы образования, обеспечивающие рост
уровня его качества;
•умеет моделировать участие в управленческой, экспертно-оценочной и инспекционной деятельности в сфере обеспечения
качества образования.
•Готов проводить профилактические мероприятия по предотвращению совершения правонарушений:
•В процессе освоения модуля «Педагогико-правовая деятельность в пенитенциарных учреждениях» формируются
специальные компетенции, связанные с необходимыми навыками работы:
•Готов организовать реализацию программ профессионального образование и профессиональной подготовки осужденных;
•Организует и проводит воспитательную работу с осужденными к лишению свободы с учетом индивидуальных особенностей
личности и характера осужденных и обстоятельств совершенных ими преступлений;
•Организует единый учебно-воспитательный процесс, направленный на формирование у осужденных законопослушного
поведения, добросовестного отношения к труду и учебе, получение начального профессионального образования,
профессиональной подготовки, повышение образовательного и культурного уровня.
Дисциплины специализации
•Правовое регулирование профессионального образования
•Восстановительное правосудие в уголовно-исполнительной системе
•Педагогико-правовая работа с осуждёнными
Профориентология и технологии
профориентационной работы
Виды профессиональной
деятельности магистров
Дисциплины специализации
•анализ рынка труда и социально-профессиональной ситуации в
регионе с целью определения потребности в кадрах;
•структурирование социально-профессионального пространства
региона, проектирование новых профессий и создание сетевого
взаимодействия ресурсных центров профориентации;
•проведение профориентационной работы в школе; НПО, СПО и ДПО
•профессионально-ориентированная диагностика профессионального
становления;
•профессиональное консультирование по выбору профиля обучения,
направления профессионального образования, трудоустройства,
адаптации, повышению квалификации и профессиональной
реориентации;
•психолого-педагогическое сопровождение карьеры, поддержка и
помощь лицам, испытывающим трудности в допрофессиональном
ориентировании и профессиональной жизни;
•мониторинг профессионального развития, определение
профпригодности, проведение аттестации персонала, профилактика и
коррекция профессионально обусловленных деструкций: кризисов,
стагнации, выученной беспомощности, деформаций;
•организация психологической службы и преподавание
профориентологии в учебных заведениях.
•создание условий для профессионального развития будущих рабочих
(специалистов);
•организация и управление процессом профессиональной ориентации
молодежи на получение рабочей профессии (специальности) для
различных видов экономической деятельности.
•Психология и педагогика НПО, СПО и ВПО
•Профильное обучение и профориентация в школе
•Технология профориентации
•Профессиональное самоопределение личности
•Методы активизации профессионального самоопределения
•Карьерное ориентирование
•Сертификация компетенций и квалификаций
•Технологии профессионального консультирования
•Психолого-педагогическое сопровождение на разных ступенях
профессионального развития
•Профессиография
•Профессиональная диагностика
•Психология профессиональных достижений
•Психология профессионального образования
•Психолого-педагогическая коррекция деформаций
профессионального развития
•Проектирование профориентационных программ в учреждениях
разного типа
• Методы активного профессионального самоопределения
•Ценностно-мотивационные основы личностного и
профессионального обучения
• Прогнозирование и моделирование в профориентационной
работе
Управление информационными
ресурсами в образовании
Виды профессиональной
деятельности магистров
•организация информационной
образовательной среды учебного
заведения (учреждения высшего
профессионального, среднего
профессионального и дополнительного
образования);
•профессиональное консультирование
при разработке информационной
образовательной среды;
•организационно-управленческая;
•инновационная, аналитическая;
•научно-исследовательская и
педагогическая;
•профессиональная экспертиза и
нормативно-методическая.
Дисциплины специализации
•Методология информатизации образования
•Методологические и науковедческие ориентиры современной педагогики
•Основы экспериментальной работы в педагогических исследованиях
•Психодидактика электронного обучения
•Здоровьесберегающие технологии в условиях информатизации
образования
•Психодидактика информационно-образовательной среды
•Компьютерные технологии управления информационной
образовательной средой
•Управление методической работой в образовательном учреждении
•Психолого-педагогические основы использования НИТ в учебном
процессе
•Управление технологиями дистанционного и смешанного обучения в
информационной образовательной среде
•Разработка и стандартизация программных средств и информационных
технологий
•Проектирование и разработка открытых образовательных модульных
мультимедиа систем
•Современные средства визуализации научной и учебной информации
•Web-технологии в образовательном процессе
•Системы управления качеством образования
•Менеджмент качества методической подготовки педагога
•Методология управления человеческими ресурсами
•Стратегическое развитие образовательного учреждения на базе ИКТ
•Теория информационно-коммуникационной предметной среды
•Инновационное педагогическое проектирование на базе ИКТ
Психология
Магистерская программа
• Организационная психология
Организационная психология
Виды профессиональной
деятельности магистров
•психологическое сопровождение
профессионального становления специалистов
различных профессиональных групп;
•профессиональное консультирование персонала и
организаций;
•организация служб управления персоналом
организаций и учреждений;
•организация и реализация системы непрерывного
профессионального образования, профессиональной
подготовки, переподготовки, профессионального
внутрифирменного обучения персонала организаций
различных форм собственности;
•разработка и реализация комплексных программ
специфического развития персонала промышленного
региона;
•разработка и реализация комплексных программ
сопровождения инновационных проектов и их
кадрового обеспечения организаций и учреждений.
Дисциплины специализации
•Исследование особенностей организационных
процессов
• Пространство и время личности, как фактор ее
профессионального развития
• Вопросы и проблемы профессионального становления
• Исследование профессионально важных качеств
личности
• Особенности профессионально ориентированных
профилей специалистов
• Профессионально-нравственные ценности личности
• Психология безопасности профессиональной
деятельности
• Особенности мотивационной сферы специалистов
• Проблемы ответственности личности в профессии
• Профессионально-личностный потенциал
специалистов различных профессиональных групп
Экономика
Магистерская программа
• Экономика и управление
предпринимательством
Экономика и управление
предпринимательством
•Область профессиональной деятельности включает экономические,
финансовые, маркетинговые и аналитические службы организаций
различных отраслей и форм собственности, органы государственной и
муниципальной власти, академические и ведомственные научноисследовательские организации, учреждения системы высшего и
дополнительного профессионального образования.
•Основным направлением работы выпускников является изучение
экономических и управляющих составляющих функционирования
организаций.
•Специалисты, прошедшие подготовку по данной программе, могут
эффективно работать в качестве экономистов и менеджеров различных
предприятий и организаций, в управляющей должности предприятий с
различными формами собственности, в органах государственной и
муниципальной власти.
Информационные системы и
технологии
Магистерская программа
• Разработка и сопровождение
информационных систем
Разработка и сопровождение
информационных систем
Виды профессиональной
деятельности магистров
•проектно-конструкторская деятельность (разработка стратегии
проектирования, определение целей проектирования, критериев
эффективности, ограничений применимости; концептуальное
проектирование информационных систем и технологий; подготовка
заданий на проектирование компонентов информационных систем и
технологий на основе методологии системной инженерии; выбор и
внедрение в практику средств автоматизированного проектирования;
унификация и типизация проектных решений); организационноуправленческая деятельность:
•организация взаимодействия коллективов разработчика и заказчика,
принятие управленческих решений в условиях различных мнений;
нахождение компромисса между различными требованиями (стоимости,
качества, сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при
краткосрочном планировании, нахождение оптимальных решений;
•научно-исследовательская деятельность; разработка и исследование
теоретических и экспериментальных моделей объектов
профессиональной деятельности в различных областях экономики;
•научно-педагогическая деятельность (выполнение педагогической
работы в образовательных учреждениях различного уровня по
дисциплинам направления; разработка лабораторных и
исследовательских комплексов; методическая поддержка учебного
процесса);
•инновационная деятельность (формирование новых
конкурентоспособных идей; разработка методов решения нестандартных
задач и новых методов решения традиционных задач; воспроизводство
знаний для практической реализации новшеств);
•сервисно-эксплуатационная деятельность ( подготовка и обучение
персонала).
Дисциплины специализации
•«Архитектура современных информационных систем»
•«Модели и методы интеллектуального анализа
данных»
•«Менеджмент внедрения и сопровождения
информационных систем»
•Платформы корпоративных информационных систем»
•«Методологии реинжиниринга бизнес процессов»
•«Оптимизация бизнес процессов»
•«Методологии информационной безопасности»
• «Администрирование информационных систем»
• «Администрирование баз данных»
• «Администрирование распределенных приложений»
• «Оценка эффективности внедрения информационных
систем»
• «Сертификация информационных технологий и
систем»
• «Защита информационных систем»
• «Безопасность информационных систем»
Психолого-педагогическое
направление
1
2
• Управление образовательным
учреждением
• Психология образовательной
среды
Управление образовательным
учреждением
Виды профессиональной
деятельности магистров
•изучение и обеспечение оптимальных условий всестороннего
психического, социально-культурного развития детей разных
возрастов;
•разработка психолого-педагогических проектов, обеспечивающих
эффективное взаимодействие участников образовательного процесса:
коллективно-распределенную деятельность обучающихся,
взаимодействие педагога и детей;
•эффективная организация образовательной среды для освоения
различных видов деятельности обучающихся, испытывающих
трудности в обучении, с поведенческими проблемами и проблемами
межличностного взаимодействия;
•осуществление профессиональной деятельности в соответствии с
нормативно-правовой базой, стандартами профессиональной
деятельности и этическими нормами профессионального сообщества;
•организация и проведение мониторинговых исследований, разработка
и реализация исследовательских и научно-практических проектов,
анализ, обобщение и представление результатов собственной
профессиональной деятельности;
•участие в проектировании и создании психологически комфортной и
безопасной образовательной среды;
•организация и участие в междисциплинарных психологопедагогических и социально-реабилитационных исследованиях и иных
мероприятиях во взаимодействии со смежными специалистами;
•формирование у субъектов образования потребности в саморазвитии
и самосовершенствовании;
•организация межличностных контактов и общения участников
образовательного процесса в условиях поликультурной среды.
Дисциплины специализации
•Нормативно-правовые основы управления образовательным
учреждением
•Управление развитием воспитательных систем
•Управленческий анализ и принятие решений
•Продвижение и внедрение инновационных проектов в системе
образования
•Психология лидерства
•Образовательное учреждение и связи с общественностью
•Социальное партнерство образовательных учреждений
•Вариативность содержания и методов воспитания в поликультурной
среде
•Социально-педагогическая деятельность в условиях деструктивной
среды
•Технологии программно-целевого управления образовательными
системам
•Проектирование и организация управленческой деятельности в
образовательных учреждениях
•Организация взаимодействия с муниципальными органами
образования
•Управление качеством образовательного процесса
•Менеджмент в образовании
•Риски в системе образования
•Основы имиджелогии в образовании
•Корпоративная культура образовательного учреждения
•Управление конфликтами в образовательном учреждении
Психология образовательной среды
Виды профессиональной
деятельности магистров
•проектирование психолого-педагогических
условий, необходимых для создания
психологически комфортной и безопасной
образовательной среды;
•психолого-педагогическое сопровождение
становления и развития субъектов
образовательной среды;
•организация психологической службы
образовательного учреждения;
•организация и реализация системы
непрерывного образования в разных
образовательных средах;
•разработка и реализация комплексных
программ сопровождения инновационных
проектов в области дошкольного, общего,
дополнительного и профессионального
образования.
Дисциплины специализации
•Психометрическое проектирование диагностического
инструментария
•Проектирование и организация психолого-педагогической среды
учебного заведения
•Психолого-педагогические основы организации
разноуровневого образования: дошкольного, школьного,
профессионального, дополнительного
•Риски образовательной среды
•Преподавание психологии в системе образования
•Психологические основы субъектного подхода в образовании
•Педагогическая теория и образовательная практика
•Образование как биографический факт
•Педагог как субъект профессиональной деятельности
•Психология учения и переобучения
•Основы психологии саморазвития
•Полисубъекты в условиях образовательной среды
•Современная теория и практика воспитания
•Психологическая готовность к инновациям
•Психологические основы сотрудничества субъектов
образовательного процесса
•Теоретические и практические аспекты реализации
развивающего обучения
Подготовлены к реализации 4 магистерские
программы еще по 3 направлениям
Социология
«Социология
культуры»
Менеджмент
Менеджмент
«Креативное
«Коммерческая деятельность
предпринимательство
»
(в машиностроении)»
Управление
персоналом
«Управление персоналом
организации