Документ 4956837

Уважаемые родители!
Предлагаю Вашему вниманию игры математического содержания,
которые помогут воспитывать у ваших детей познавательный интерес,
способность к исследовательскому и творческому поиску, желание и
умение учиться
Занимательные задачи, головоломки, лабиринты способствуют
становлению
и
развитию
таких
качеств
личности,
как:
целенаправленность, настойчивость, самостоятельность. Выполнение
практических действий вырабатывает у детей умение воспринимать
познавательные задачи, находить для них новые способы решения.
Это ведет к проявлению творчества
В домашних условиях Вы можете создать для своего ребенка
домашнюю игротеку, где найдут свое место разнообразные
развивающие игры
Интересные совместные мероприятия в кругу семьи способствуют для
познавательного и личностного развития не только ваших детей, но и
Вас самих
Изобрел палочки Джордж Кюизенер – бельгийский педагог, математик,
в течение многих лет работал учителем начальной школы
В
чем
заключается
методика
Кюизенера?
С
помощью
счетных
палочек
Кюизенера дети с удовольствием
развивают мелкую моторику, тренируют
память, познают основы геометрии,
сравнивают величины, форму, объем и
цвет, быстро запоминают состав чисел
и познают основу математических
действий
Золтан Дьенеш – всемирно известный венгерский педагог и математик,
профессор
Игры с блоками Дьенеша можно
разделить на несколько этапов:
конструирование и моделирование
изучение цвета, формы
изучение свойств
сравнение, классификация и
обобщение
работа с карточками свойств
развитие логики и построение
алгоритмов
Игра направлена на формирование
конструкторских способностей, развитие
навыков
самостоятельной
работы,
выделение
основных
частей
и
элементов рисунка
Интересные задания помогут малышу
быстро ориентироваться в пространстве
и творчески решать игровые задачи. С
помощью этой игры можно развить у
ребенка аккуратность, пространственное
воображение, внимание, графические
способности, умение анализировать,
синтезировать, комбинировать
Способствует развитию интеллектуальных, творческих способностей,
сообразительности,
пространственного
воображения,
логического
мышления
Танграм — древняя китайская игра-головоломка, возникшая 4000 лет назад
Складывание по схемам способствует развитию усидчивости, внимания,
воображения, логического мышления, помогает создавать целое из частей и
предвидеть при этом результат своей деятельности, учит следовать правилам
и действовать по инструкции. Все эти навыки необходимы ребенку во время
учебы в школе, да и во взрослой жизни
Головоломка Пифагора - это набор из 7-ми
геометрических фигур, полученных при
делении квадрата
Игра способствует развитию нагляднообразного мышления, внимания,
логики, математических способностей
(изучение геометрических фигур),
творческих способностей
Состав числа
«Соотнеси цифры с
картинкой»
«Посчитай-ка»
• Игра «Какое число пропущено?», «На один больше – меньше»,
«Предыдущее число», «Последующее число»
• «Назови число» или «Назови соседей числа»
• «Я задумал число»
Взрослый говорит ребёнку «Я задумал число, оно на 1 больше 6.
Какое число я задумал?»
• Более сложный вариант: «Я задумал число, прибавил к нему 1,
получил 3. Какое число я задумал?»
• Игра для изучения состав числа «Угадай, сколько?»
Пересчитав с ребенком бусинки, взрослый раскладывает их в
две руки. Ребенок должен назвать, сколько бусинок в правой и
левой руке
http://www.razvitierebenka.com
Сайт «Развитие ребенка»
Занимательные вопросы:
- Два числа – 1 и 3, быстро их сложите и ответ скажите
- На дереве сидит 4 птицы: 2 воробья, остальные вороны. Сколько ворон?
- На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам и положили на стол.
Сколько яблок на столе? (4)
- У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?
(Одна внучка Маша)
- Кто в твоей семье самый старший? Кто самый низкий? Кто выше, отец или мать?
Кто старше тебя? Кто выше тебя, но ниже мамы?
Логические концовки:
- Если стол выше стула, то стул…(ниже стола)
- Если 2 больше одного, то один…(меньше 2)
- Если Саша вышел из дома раньше Сережи, то Сережа
- Если река глубже ручейка, то ручеек…(мельче реки)
- Если дерево выше куста, то куст? (ниже дерева)
- Если линейка длиннее карандаша, то карандаш?
- Если канат толще нитки, то нитка?
- Если сестра старше брата, то брат?
- Если река шире ручья, то ручей?
- Весну сменит зима?
Саша «Горный цветок»
Карина «Сверкающий
говорящий цветок»
Шаби «Пушистый
радужный цветок»
Анжела «Цветик-семицветик»
Назар «Танк»