Тренировочная образовательная ситуация

Департамент образования мэрии
г.Ярославля
Городской центр развития образования
Ресурсный центр
Тренировочная
образовательная ситуация
Сетевое взаимодействие дошкольных
образовательных учреждений
МДОУ центр развития ребёнка – детский
сад №55
Образовательные ситуации
Структура ИОС
• Введение в игровую
ситуацию
• Игровая деятельность
• Итог
•
•
•
•
•
•
Структура ОС ОНЗ
Введение в игровую
ситуацию
Актуализация
Затруднение в игровой
ситуации
ОНЗ
Включение нового знания
в систему
Итог
Изучение ТРЕНИРОВОЧНОЙ
образовательной ситуации:
Знакомство со структурой ТОС
Алгоритмом конструирования ТОС
План семинара-практикума
1. Проблемная лекция «Тренировочная ОС».
2. Открытое занятие- ТОС в средней группе по
теме «Поможем Петушку» ФЭМП
3. Практическое занятие
- Анализ ТОС (по целям, по требованиям в малых
группах)
-Коррекция ТОС
- Результаты (наблюдения) ТОС
20.03.2014
Проблемная лекция
«Тренировочная
образовательная
ситуация»
Цели
тренировочной
образовательной ситуации:
• тренинг
• наблюдение
• коррекция
1. Этап. Введение в игровую ситуацию.
Цель: создание интересной мотивации к
игровой и тренировочной деятельности.
Требования к организации этапа:
 ситуация, включающая детей в игровую и
тренировочную деятельность;
 обращение к личному опыту детей,
создание условий для возникновения у
детей внутренней потребности включения
в игровую и тренировочную деятельность.
2. Этап. Игровая деятельность (с фиксацией и
преодолением затруднения)
Цель: тренинг уровня сформированности …
представлений (знаний),
умений, способов деятельности,
Требования к организации этапа:
соответствие используемых игр цели занятия;
 индивидуальные затруднения в играх;
самооценка уровня сформированности :
 ситуация успеха в совместной тренировочной
деятельности
3. Этап. Итог занятия.
Цель: организация рефлексии и самооценки
детьми своей тренировочной деятельности.
Требования к организации этапа:
организация
- анализа детской цели,
- самооценки
 фиксация уровня сформированности
(представлений, умений, способов деятельности) в речи;
 определение выполнения взрослой цели
1.
2.
3.
4.
Определить цели тренировочной ОС.
Вычленить образовательные,
развивающие и воспитательные задачи
Определить единую сюжетную линию ОС
Подобрать тренировочные игры и
упражнения (на 1, 2, 3 этапы) в
соответствии с сюжетом задачами ОС и
мыслительными операциями, которые
обеспечивают выполнение задач.
Алгоритм
конструирования итоговой ОС
5. Прописать сценарий ОС
5.1. Этап «введения в игровую
ситуацию», вычленив аспекты:
включение детей в игровую и
тренировочную деятельность,
создание условий для возникновения у
воспитанников внутренней
потребности включения в
тренировочную деятельность;
5.2 Этап «игровая деятельность»,
вычленяя
тренировочную деятельность детей,
затруднения в играх;
самооценку уровня сформированности
ситуацию успеха в индивидуальной и
совместной деятельности
5.3 Диалог на этапе подведения итога
занятия, вычленив
реализацию детской цели,
самооценку уровня сформированности…,
реализацию взрослой цели
6. Написать сценарий тренировочной ОС.
7. Провести анализ сценария
тренировочной ОС
№
1
2
3
4
5
Фамилия Игра №
Игра №
Игра №
Благодарим
за внимание!!!