рекомендации родителям и педагогам

Рекомендации родителям трудновоспитуемых
подростков (Р.В. Овчарова)
 Отнеситесь к проблеме «трудного» ребёнка с позиции




понимания трудностей самого ребёнка.
Не забывайте, что ребёнок в какой-то степени наше отражение. Не уяснив
причин, не устранив их мы не сможем помочь ребёнку. Поднимитесь над
вашими собственными проблемами, чтобы увидеть проблемы вашего
ребёнка.
К трудностям в воспитании отнеситесь по-философски. Они всегда имеют
место. Не следует думать о том, что есть «лёгкие» дети. Воспитание
ребёнка – дело всегда трудное, даже при самых оптимальных условиях и
возможностях.
Остерегайтесь паники и фатализма. Они плохие спутники воспитания. Не
привыкайте раздувать костёр неблагополучия из искры каждой трудной
ситуации. Не оценивайте своего ребёнка плохо из-за какого-то плохого
поступка. Не превращайте неуспех в одном деле в полную неуспешность
ребёнка.
Наконец, будьте оптимистичны!(У меня трудный ребёнок, но я верю в его
перспективу; у нас много проблем, но я их вижу, а правильно
поставленная проблема наполовину уже решена.
Мудрые слова подросткам
Не бойся делать то, что не умеешь и чему тебя не учили.
Упал – начни сначала.
Без веры в себя нельзя быть сильным.
В поисках истины свойственно ушибаться!
Новые шансы даются под видом неприятностей. Не упусти их!
Пока ты недоволен жизнью, она проходит мимо.
Если прислушаться к самому себе – можно услышать других.
Не бывает безвыходных ситуаций! Бывают только ситуации,
выход из которых нас не устраивает.
 Если человек говорит, что у него нет проблем, стоит проверить
его пульс.
 Всем людям свойственно ошибаться!








Пожелания работающим с детьми
 Никогда не злоупотребляйте доверием
подростка. Даже самая незначительная тайна
или доверительный разговор должны остаться
между нами. Иначе нам никогда не добиться
уважения.
 Любому родителю неприятно слышать плохое о
своих детях. Если хотим найти в родителях
союзника, надо учиться не только жаловаться,
но и хвалить ребёнка, уметь видеть в каждом
«испорченном» подростке хорошие стороны.
Личный инструментарий для работы с трудными детьми:
 Индивидуальный запас энергии. Несомненно, вы заметили, что в те дни, когда вы
устали или просто расстроены, общаться с детьми становится намного сложнее.
Поэтому в работе старайтесь следить за собственными запасами энергии.
 Настроение. От него и зависит запас энергии. Старайтесь чаще думать о позитивном
– это очень мощный инструмент.
 Жесты и позы. Жесты помогают продемонстрировать уверенность (уверенная
осанка), открытость (свободно висящие руки по бокам) и авторитет (серьезное
выражение лица, отсутствие улыбки, но без злости и угрозы).
 Голос. Твердый тихий голос показывает детям, что вы говорите серьезно и
контролируете ситуацию.
 Чувство юмора. Пользуйтесь мягким юмором в работе с такими детьми, это помогает
понять детям, что вы им не враги и достаточно уверены в себе.
 Творчество. Трудные дети обычно сопротивляются традиционным и знакомым
методам воспитания, и поэтому привносите в свою работу творчество.
 Позитивные ожидания. В работе с трудными детьми помните, что детям свойственно
отвечать на наши ожидания.
 Позитивные отношения. Можно построить хорошие позитивные отношения с
ребенком только в том случае, если увидеть его уникальность и потенциал и показать,
что веришь в него.
Советы, помогающие избежать усталости и нервного
срыва.
 Прислушайтесь к своему организму.
 Хорошее настроение и позитивные




утверждения заряжают энергией.
Старайтесь понимать себя,
подумайте, что приносит вам
удовольствие.
Устройте перерыв.
Пусть забота о себе станет
привычкой.
Не забывайте смеяться.