Открыть. - МГГУ им. М.А.Шолохова

Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А.
Шолохова"
Утверждаю зав. кафедрой
_______________________
___проф. И.Г. Жиряков___
Решение заседания
кафедры Протокол № _5_
«_20_» __января___2011 г.
Аннотированная программа дисциплины
«История стран Запада в новое время»
Направление: Педагогическое образование
Профиль: История
Квалификация: бакалавр
Составители: __проф. В.В. Суховерхов, доц. А.А. Орлов____
(должность)
Москва-2010
Цель изучения дисциплины «Новая история стран Запада» состоит в том,
чтобы: дать студентам целостное представление о развитии стран Запада во
второй половине XVII – начале ХХ вв.; стимулировать научное мышление
студентов, обучить их самостоятельной работе с историческими документами;
подготовить студентов к дальнейшей преподавательской деятельности в
учреждениях среднего и среднего специального образования.
Задачи изучения дисциплины «Новая история стран Запада» следующие:
1. Рассмотреть процессы, специфические для этого периода истории, а
также сопоставить их особенности в разных странах Западной Европы и
Америки.
2. Дать сравнительную характеристику социальных, экономических
аспектов и особенностей политической жизни.
3. Сравнить политические, идейные и религиозные учения.
4. Рассмотреть проблемы западноевропейской и американской научнофилософской и художественной культуры.
Объем в ЗЕ: ___7__
Время изучения: курс___3________семестр_____5, 6__________
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей:
__1. История древнего мира_________________________________________________
__2. История средних веков_________________________________________________
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
__1. Новейшая история стран Запада________________________________________
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный ОМ.
Кластерная принадлежность ОМ: инструментальный ОМ.
Модуль направлен на формирование следующих компетенций:
1. Готов применять современные методики и технологии, в том числе и
информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного
учреждения.
2. Способен применять современные методы диагностирования достижений
обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение
процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся,
подготовки их к сознательному выбору профессии.
3. Способен использовать возможности образовательной среды, в том числе
информационной, для обеспечения качества.
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
1. Организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием
технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и
отражающих специфику предметной области.
2. Использование возможностей образовательной среды для обеспечения
качества образования, в том числе с применением информационных
технологий.
3. Осуществление профессионального самообразования и личностного роста,
проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной
карьеры.
4. Преподавание исторических и обществоведческих дисциплин в средней
общеобразовательной школе, лицее и гимназии.
5. Подготовка учебно-методической документации по историческим и
обществоведческим курсам.
Формы освоения ОМ (в
принадлежностью модуля):
соответствии
с
групповой
и
кластерной
Инновационные формы учебной работы:
1.
2.
3.
4.
Метод анализа ситуаций (кейс-метод).
Технология с применением метода проектов.
Тренинговая технология.
Рефлексивная технология.
Активные методы обучения:
1.
2.
3.
4.
Групповой тренинг.
Решение ситуационных задач.
Деловая игра.
Электронная викторина.
Формы контекстного обучения:
1. Лекция как форма контекстного обучения.
2. Деловая игра как форма контекстного обучения.
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной
принадлежностью модуля):
1 уровень сложности: __Тесты с закрытой (с однозначным и многозначным выбором
ответа) и открытой формой задания; тесты на соответствие; тесты с заданиями на
группировку информации; тесты с заданиями на исключение лишнего; тесты
перекрёстного выбора.
2 уровень сложности: __Дебаты, дискуссия, выступление на круглом столе,
конференции, экспертная оценка, эссе, кейс.
3 уровень сложности: __Деловая и ролевая игра, например, судебное
разбирательство или заседание экспертной группы.
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм
учебной работы:
50/50 % – инструментальный кластер.
Краткое содержание курса
Основные разделы, их краткое описание
Тематический план лекций для очной формы обучения
1. Вводная лекция (4 ч.)
Конспект лекции:
1. Периодизация «Новой истории стран Запада» в отечественной и зарубежной
историографии.
2. Основное содержание и хронологические рамки данного этапа мировой
истории.
2. Англия XVII в.: революция 1640-1660 гг. и «Славная революция» 1688 г.
Их значение в истории мирового развития (2 ч.)
Конспект лекции:
1. Англия накануне революции.
2. Буржуазная революция (1640-1660 гг.).
3. Реставрация Стюартов и переворот 1688 г.
3. Голландия во второй половине XVII и в XVIII вв. (2 ч.)
Конспект лекции:
1. Голландия второй половины XVII в.
2. Англо-голландские войны и война с Францией.
3. Упадок Голландии в XVIII в.
4. Голландская культура во второй половине XVII и в XVIII вв.
4. Франция во второй половине XVII – начале XVIII вв. (2 ч.)
Конспект лекции:
1. Социально-экономическое развитие.
2. Начало царствования Людовика XIV. Фронда и её последствия.
3. Абсолютизм Людовика XIV. Кольбертизм.
4. Развитие общественно-политической мысли и культуры.
5. Германские княжества во второй половине XVII и в XVIII вв.
Возвышение Пруссии (2 ч.)
Конспект лекции:
1. Экономическое и социально-политическое положение Германских княжеств
во второй половине XVII в.
2. Социально-экономическое и политическое развитие Германии в XVIII в.
3. Борьба Пруссии и Австрии за гегемонию в Центральной Европе.
4. Немецкая культура. Просвещение.
6. Англия в XVIII в. Начало промышленного переворота и его социальные
последствия (2 ч.)
Конспект лекции:
1. Экономическое положение Англии накануне промышленного переворота.
2. Политическое развитие Англии.
3. Начало промышленной революции.
4. Политический кризис в Англии 60–80-х гг. XVIII в.
7. Американская революция 1775-1783 гг. Образование Соединённых
Штатов Америки (2 ч.)
Конспект лекции:
1. Английские колонии в Северной Америке в XVIII в.
2. Американская буржуазная революция.
3. Аграрный вопрос.
4. Итоги революционной войны за Независимость и её историческое значение.
8. Французская революция 1789-1799 гг. (2 ч.)
Конспект лекции:
1. Франция накануне революции.
2. Падение абсолютизма.
3. Начало революционных войн. Свержение монархии.
4. Конвент. Борьба между жирондистами и якобинцами.
5. Якобинская диктатура.
6. Историческое значение Французской революции.
9. Эра свободного капитализма. Англия в первой половине – 60-х гг. XIX в.
(2 ч.)
Конспект лекции:
1. Развитие капитализма.
2. Парламентская реформа 1832 г.
3. Чартистское движение и его значение в истории страны.
4. Промышленная гегемония Англии в 50–60-х гг. XIX в.
5. Внешняя и колониальная политика.
6. Борьба за вторую избирательную реформу.
10. Франция в первой половине – 60-х годах XIX в. (2 ч.)
Конспект лекции:
1. Франция в период реставрации и обострение политической обстановки.
2. Революция 1830 г. Установление буржуазной монархии.
3. Лионские восстания 1831 и 1834 гг.
4. Мелкобуржуазный и утопический социализм (Л. Блан, П. Прудон, Э. Кабе, Т.
Дезами).
5. Кризис Июльской монархии и революция 1848-1849 гг.
6. Государственный переворот 2 декабря 1851 г. и установление Второй
империи.
7. Вторая империя и обострение внутреннего кризиса.
11. Германия в первой половине – 60-х годах XIX в. Борьба за
национальное объединение (2 ч.)
Конспект лекции:
1. Германия и Австрия в 1815-1830 гг. Германский союз.
2. Промышленное развитие. Таможенный союз.
3. Восстание силезских ткачей.
4. Возникновение революционной ситуации.
5. Революция 1848-1849 гг.
6. Имперская конституция 1849 г.
7. Промышленный подъём.
8. Пути объединения Германии.
9. Войны с Данией и Австрией.
10. Северогерманский союз.
12. Италия в первой половине – 60-х годах XIX в. Борьба за национальное
объединение (2 ч.)
Конспект лекции:
1. Революции 1820-1821 гг. в Неаполе и Пьемонте.
2. «Рисорджименто». Общество «Молодая Италия».
3. Подъем общественного движения в 1844-1847 гг.
4. Начало революции (январь 1848 г.) и национально-освободительная война
против австрийского господства.
5. Переворот в Неаполе.
6. Провозглашение республики в Риме.
7. Два направления в итальянском национально-освободительном движении.
8. Война 1859 г. с Австрией.
9. Образование Итальянского королевства.
13. Испания в первой половине – 60-х гг. XIX в. Особенности
революционного процесса (2 ч.)
Конспект лекции:
1. Национально-освободительное движение и революция 1808-1814 гг.
2. Конституция 1812 г. и её значение в утверждении буржуазных отношений в
стране.
3. Реставрация абсолютизма Фернандо VII и революция 1820-1823 гг.
4. Либерализм и традиционализм.
5. Карлистская война и революция 1834-1843 гг.
6. Революция 1854-1856 гг.
7. Революция 1868-1874 гг. Первая Испанская республика.
8. Значение революционного процесса в Испании.
14. Франко-прусская война 1870-1871 гг. (2 ч.).
Конспект лекции:
1.
2.
3.
4.
Причины войны и силы сторон.
Первый период войны (июль 1870 – январь 1871 гг.).
Парижская Коммуна 1871 г.
Завершение войны и её значение.
15. Франция в конце XIX – начале ХХ вв. (2 ч.).
Конспект лекции:
1.
2.
3.
4.
Политическое развитие Франции в конце XIX в.
Экономика Франции в конце XIX в.
Внешняя политика Третьей республики во Франции.
Политическая борьба в стране в конце XIX в.
16. Германия в конце XIX – начале ХХ вв. (2 ч.).
Конспект лекции:
1. Политическое развитие германских земель в 50-е – 70-е гг. XIX в.
2. Экономическое развитие германских земель в 50-е – 70-е гг. XIX в.
3. Два пути объединения Германии: великогерманский и малогерманский.
17. Австро-Венгрия в конце XIX – начале ХХ вв. (2 ч.).
Конспект лекции:
1. Консолидация системы дуалистической монархии.
2. Нарастание национальных противоречий.
3. Социалистическое движение в Австрии.
18. Италия в конце XIX – начале ХХ вв. (2 ч.).
Конспект лекции:
1.
2.
3.
4.
Государственный строй Италии в последней трети XIX в.
Внутренняя и внешняя политика «Правой»(1861-1876 гг.).
«Парламентская революция» 1876 г. «Левая» и её политика.
Авторитарный и имперский курс Ф. Криспи (1887-1891, 1893-1896 гг.).
19. Великобритания в конце XIX – начале ХХ вв. (2 ч.).
Конспект лекции:
1. Политическое развитие Великобритании во второй половине XIX в.
2. Внешняя политика Великобритании во второй половине XIX в.
3. Развитие рабочего и социалистического движения.
20. США в конце XIX – начале ХХ вв. (2 ч.).
Конспект лекции:
1. Экономическое развитие страны в конце XIX в.
2. Внутренняя политика США в конце XIX в.
3. Развитие рабочего и социалистического движения.
21. Международные отношения в начале ХХ в. (2 ч.).
Конспект лекции:
1.
2.
3.
4.
5.
Международные отношения последней трети XIX – начала ХХ вв.
От «Союза трёх императоров» к «Тройственному союзу».
От франко-русского союза к Антанте.
Соперничество двух блоков и Балканские войны.
Антивоенное движение. Пацифисты. II Интернационал.
22. Начальный период Первой мировой войны, 1914-1916 гг. (2 ч.).
Конспект лекции:
1. Причины войны и силы сторон.
2. Кампания 1914 г.: провал германского плана блицкрига.
3. Кампании 1915 и 1916 гг.
Тематический план практических занятий для очной формы обучения
1. Революционный процесс в Англии. Законодательные акты и политикогосударственные идеи его времени (2 ч.)
План проведения практического занятия:
1. «Петиция о праве» – преемница идей «Великой хартии вольностей».
2. «Великая ремонстрация» – программный документ английской буржуазии
начального периода революции.
3. Решение религиозно–церковного вопроса: «Ковенант» 1643 г.
4. «Билль о самоотречении» – важнейшая предварительная мера к
реформированию армии и созданию её «нового образца».
5. Аграрное законодательство Долгого парламента.
6. «Декларация о веротерпимости» и «Акт о присяге» («Test Act») –
противоположные по религиозно-политическому смыслу документы.
7. Знаменитый в истории конституционной борьбы «Habeas Corpus Act».
8. «Билль о правах» и «Акт о престолонаследии» – олицетворение социальнополитического компромисса, сложившего в ходе Английской революции.
9. Концепция божественной природы монархической власти и теория
патриархального возникновения и существа государства (К. Салмазий, Р.
Филмер).
10. Т. Гоббс – теоретик политического абсолютизма.
11. Политико-государственные концепции индепендентов (Дж. Милтон, О.
Сидней, Дж. Гаррингтон).
12. Система воззрений левеллеров на государство.
13. Дж. Уинстенли – продолжатель идейной традиции Т. Мора – и его «Закон
свободы».
14. У. Петти – родоначальник буржуазной классической политической
экономии.
15. Идеология социального компромисса Дж. Локка и её влияние на развитие
буржуазной политико-государственной мысли.
2. Революция 1848-1849 гг. во Франции и в Германии. Сравнительный
анализ (2 ч.)
План проведения практического занятия:
I. Революция 1848-1849 гг. во Франции.
1. Социально-экономическое и политическое развитие во Франции в период
буржуазной монархии (1830-1847 гг.). Возникновение революционной
ситуации.
2. Февральские дни 1848 г. в Париже и демократические завоевания
Февральской революции.
3. Внутренняя политика Временного правительства.
4. Выборы в Учредительное собрание.
5. Июньское 1848 г. восстание парижских рабочих.
6. Президентские выборы 10 декабря 1848 г.
7. Демонстрация 13 июня 1849 г. в Париже и поражение мелкобуржуазных
демократов.
8. Государственный переворот 2 декабря 1851 г. и установление Второй
империи.
II. Революция 1848-1849 гг. в Германии.
1. Возникновение революционной ситуации.
2. Мартовские революции 1848 г.
3. Борьба за объединение Германии. Франкфуртский парламент.
4. Революционные бои в Германии осенью 1848 г. и победа контрреволюции в
Пруссии.
5. Имперская конституция 1849 г.
III. Цели, итоги и значение революций 1848-1849 гг.
3. Итальянское и испанское Просвещение. Сравнительный анализ (2 ч.)
План проведения практического занятия:
I. Отличительные особенности итальянского Просвещения.
1. Испанское и австрийское владычество XVI–XVIII вв.
2. Развитие капиталистических отношений во второй половине XVIII в.
3. Государства Италии в XVIII в. Политика «просвещенного абсолютизма».
4. Теория круговорота истории Дж. Вико.
5. Политико-правовые идеи Ч. Беккариа и его труд «О преступлениях и
наказаниях».
6. Идеи «Науки законодательства» Г. Филанджьери.
7. Исторические воззрения Л. Муратори.
II. Отличительные особенности испанского Просвещения.
1. Положение Испании в конце XVII в. и война за Испанское наследство.
2. Аграрные отношения. Состояние промышленности и торговли.
3. Засилье католической церкви.
4. Б. Фейхóо – родоначальник испанского Просвещения. Творческая
деятельность, исторические, социально–экономические и политические идеи.
5. Г.М. де Ховельянос – виднейший испанский просветитель.
6. П. Аранда, П. Кампоманес, Х. Флоридабланка – выдающиеся реформаторы.
Их творческая и административная деятельность.
III. Соотношение теории и практики в итальянском и испанском Просвещении.
4. США в первой половине – 60-х годах XIX в. (2 ч.)
План проведения практического занятия:
1. Объективные условия экономического развития США.
2. Начало «американского пути» развития капитализма в сельском хозяйстве.
3. Промышленный переворот на Северо-Востоке.
4. Борьба политических партий и демократические реформы 1830-х гг.
5. Развитие экономики в 1850-х гг.
6. Кризис плантационного хозяйства.
7. Образование республиканской партии.
8. Избрание А. Линкольна президентом.
9. Гражданская война 1861-1865 гг.
10. «Реконструкция» Юга.
11. Историческое значение гражданской войны и «Реконструкции» Юга.
5. Страны Латинской Америки в 10–60-е гг. XIX в. Общая характеристика
(2 ч.)
План проведения практического занятия:
1. Социально-экономическое положение.
2. Предпосылки освободительного движения в испанских колониях.
3. Освободительная война испанских колоний в 1810-1815 гг.
4. Итоги и значение борьбы за независимость народов Латинской Америки.
6. Идеологические модели общественного развития в Европе и Америке в
первой половине XIX в.: консерватизм, либерализм, национализм,
социализм (2 ч.)
План проведения практического занятия:
I. Общая характеристика основных направлений политико-государственной
теории.
1. Консерватизм как реакция на Французскую революцию XVIII в. Основные
принципы.
2. «Размышления о революции» Э. Берка. Их смысл.
3. Ф. Шатобриан и его антипросветительский и антиреволюционный трактат
«Дух христианства».
4. Феодально-теологические догмы Ж. де Местра.
5. Практическая политика европейского консерватизма: К. Меттерних, Карл X,
британские тори.
6. Либерализм и его теоретические основы.
7. Теоретики политико-государственного либерализма: Дж. Локк, Ш.
Монтескьё.
8. Теоретики экономического либерализма: А. Смит, Д. Риккардо.
9. Конституционализм – характерный признак либерализма XIX в.
10. Национализм – прогрессивное общественное явление второй половины
XVIII–XIX вв.
11. Влияние Французской революции и наполеоновских войн на усиление
национализма в Европе.
12. Национализм как стремление сохранить суверенитет и как стремление к
созданию собственных национальных государств.
13. Формы проявления национализма: «культурная», «политическая».
14. Социализм как явление общественной мысли.
15. Социалистические проекты в начале XIX в.: Р. Оуэн, Ш. Фурье, А. СенСимон.
16. Предпосылки возникновения марксизма. Его идейное содержание.
7. Причины и итоги франко-прусской войны 1870-1871 гг. (2 ч.).
План проведения практического занятия:
1. Причины крушения империи Наполеона III.
2. Второй этап франко-прусской войны и изменение её характера.
3. Франкфуртский мир 1871 г.
8. Парижская Коммуна 1871 г. (2 ч.).
План проведения практического занятия:
1.
2.
3.
4.
Революция 18 марта 1871 г.
Государственное строительство Парижской Коммуны.
Социально-экономическая политика Коммуны. Организация обороны
Политика Коммуны в области культуры и просвещения.
9. Колониальная политика Франции в конце XIX – начале ХХ вв. (2 ч.).
План проведения практического занятия:
1. Старые и новые методы колониальных захватов.
2. Основные черты колониальной эксплуатации.
3. Обострение межгосударственных противоречий в борьбе за передел мира.
10. Колониальная политика Германии в конце XIX – начале ХХ вв. (4 ч.).
План проведения практического занятия:
1. Старые и новые методы колониальных захватов.
2. Основные черты колониальной эксплуатации.
3. Обострение межгосударственных противоречий в борьбе за передел мира.
11. Внутренняя политика австро-венгерской монархии в конце XIX –
начале ХХ вв. (2 ч.).
План проведения практического занятия:
1. Венгрия в системе дуалистической монархии.
2. Славянский вопрос.
3. Проблема аннексии Боснии и Герцеговины.
12. Характер Первой мировой войны 1914-1918 гг. и цели великих держав
(2 ч.).
План проведения практического занятия:
1. Цели держав Тройственного союза.
2. Военные цели держав Антанты. Тайные соглашения о переделе мира.
3. Вступление США в Первую мировую войну.
Основные понятия
 Аболиционизм; автономия; адвентизм; анархизм; банковская система;
банковский капитал; бизнес; «бритва Оккама»; воспроизводство;
гражданское общество; государственное устройство; демократия; динамика
социальная; доминион; индустриализация; индустриальное общество;
идентификация; казус белли; классы; кондоминиум; консерватизм;
либерализм; маргинальность; марксизм; меморандум; модернизация;
омбудсмен; парламентаризм; плебисцит; правовая семья; правовое
государство; прибавочный продукт; ратификация; система социальное
движение; стратификация; страты; унитаризм; федерализм; харизма; циклы и
кризисы капиталистического производства; электорат.
Темы контрольных / курсовых работ
Темы контрольных работ
1. Возникновение новой религиозной идеологии – пуританизма в Англии в
XVI-XVII вв.
2. Исторические личности и пути развития общества.
3. Идейный смысл и государственное значение основных реформ «Долгого
парламента».
4. Установление Первой республики в Англии.
5. Завоевание Ирландии и Шотландии армией Кромвеля и влияние этого на
дальнейшее развитие революции и истории Англии в целом.
6. Установление протектората О. Кромвеля.
7. Восстановление монархии в Англии в 1660 г. Отличия восстановленной
монархии Стюартов от дореволюционной.
8. Основные направления политико-государственных теорий в период
Английской революции середины XVII в. Общая характеристика
революционных идей.
9. Основные тенденции социально-экономического развития стран Европы и
Америки в XIX в.
10. Специфика регионального развития стран евро-атлантической цивилизации в
эпоху «классического капитализма».
11. Концепция длинных циклов и экономическая история XIX в.
12. Эволюция материальных условий жизни европейского общества в XIX в.
13. Классовая и социальная структура индустриального общества.
14. Конституционные модели и партийно-политические системы западных
держав в XIX в.
15. Научная картина мира в западной философии XIX в.
16. Эволюция менталитета европейца в XIX в.
17. Консерватизм, либерализм, марксизм, анархизм: взгляды на общественное
развитие.
18. «Индустриальный генотип» европейского общественного сознания.
Темы курсовых работ
1. Голландия во второй половине XVII – первой половине XVIII вв.: социальноэкономическое положение.
2. Голландия во второй половине XVII в. Англо-голландские войны и война с
Францией.
3. Голландская культура второй половины XVII и в XVIII вв. Общественная
мысль, наука, искусство. Общая характеристика.
4. Общественно-политические движения во Франции во второй половине XVII
в. и их сущность.
5. Культура Франции во второй половине XVII в.: литература, искусство, театр.
Общая характеристика.
6. Швеция во второй половине XVII в. Обострение Балтийского вопроса.
7. Социально-экономические и политические предпосылки Французской
революции конца XVIII в. Общая характеристика.
8. Французское Просвещение, его роль в идеологической подготовке
революции 1789-1799 гг. Общая характеристика.
9. Французская революция конца XVIII в. Общая характеристика.
Основополагающие документы революции.
10. Северная Америка в XVIII в.: хозяйственная жизнь, политический строй,
идеология.
11. Американская революция 1775-1783 гг. Общая характеристика.
12. Испания во второй половине XVII – начале XVIII вв.
13. Испания в XVIII в. Социально-экономическое и политико-культурное
развитие.
14. Испанское Просвещение. Его теоретико-практические особенности.
15. Конституция 1812 г. Её роль в утверждении буржуазного строя в Испании.
16. Испанские революции XIX в. Общая характеристика.
17. Освободительная война испанских колоний в 1810-1815 гг. и образование
независимых государств в Латинской Америке. Общая характеристика
процесса и его результатов.
18. Германия в XVIII в. Социально-экономическое и политическое развитие.
19. Прусский «просвещённый абсолютизм» и немецкое Просвещение.
20. Немецкая культура XVIII в.: литература, искусство. Общая характеристика.
21. Германия в 1815-1860 гг.: экономическое, политическое и идеологическое
развитие.
22. Понятие «империалистический конфликт».
23. Внешнеполитическая идеология эпохи империализма.
24. Англо-бурская война. Испано-американская война. Русско-японская война.
25. Внешнеполитическая стратегия крупнейших стран Запада накануне Первой
мировой войны.
26. Развитие международного рабочего движения на рубеже XIX-XX вв.
27. Региональная и национальная специфика в развитии марксистской
идеологии.
28. Парижская Коммуна: характер, формы и методы рабочего движения.
29. Три ветви марксизма: социал-реформизм, революционный центризм,
большевизм.
30. Причины раскола международного рабочего движения.
31. Основные этапы деятельности и идеология Социнтерна и Коминтерна.
32. Политические отношения трёх интернационалов в 1919-1922 гг.
33. Либерализм и консерватизм: основные факторы формирования концепций.
34. Феминистское движение на рубеже XIX-XX вв.
35. Масонство в эпоху империализма.
36. Идеология социал-дарвинизма.
37. Римский папа Лев XIII и «новый курс» Ватикана.
38. «Вечный бунтарь» Ж. Сорель.
39. Идеология антисемитизма в Европе на рубеже XIX-XX вв.
40. Генезис раннего фашистского движения.
41. Социально-психологические основы фашизации
Вопросы к экзамену
1. «Новая история стран Запада» как предмет изучения и составная часть
исторического образования.
2. Предпосылки Английской революции XVII в.
3. Английская революция XVII в. Гражданские войны: ход, результаты и
значение.
4. Индепендентская республика и ее социально-политическая сущность.
5. Протекторат О. Кромвеля и его социально-политическая сущность.
6. Политико-государственные и политико-экономические учения в Англии в
годы революции XVII в.
7. Реставрация монархии Стюартов и «Славная революция». Историческое
значение Английской буржуазной революции XVII в.
8. Английская культура во второй половине XVII в.: Дж. Милтон.
9. Английское Просвещение: общая характеристика. Политические и политикоэкономические учения (Г. Болингброк, У. Годвин, Д. Юм, А. Смит).
10. Англия: социально-экономические и научно-технические предпосылки и
последствия промышленной революции.
11. Англия: политическая борьба в конце XVII–XVIII вв. (Р. Уолпол, У. Питт
Старший, У. Питт Младший).
12. Культура Англии в XVIII в.: литература, живопись (Д. Дефо, Д. Свифт, Г.
Филдинг, Т. Смоллетт, Л. Стерн, В. Хогарт). Общая характеристика творчества.
13. Англия в первой половине – 60-х годах XIX в. Социально-экономический и
политический аспекты.
14. Научная и художественно-культурная жизнь Англии XIX в. Основные
направления развития и творчество виднейших представителей. Общая
характеристика.
15. Голландия во второй половине XVII и в XVIII вв. Хозяйственное развитие и
политическое состояние.
16. Войны Голландии с Англией и Францией во второй половине XVII – начале
XVIII вв. Причины, ход, результаты.
17. Культура Голландии во второй половине XVII и в XVIII вв.: политикогосударственная мысль, изобразительное искусство, наука. Общая
характеристика.
18. Швеция во второй половине XVII в. Внешнеполитическое положение и
социально-экономическое развитие.
19. Войны Карла X Шведского и обострение Балтийского вопроса на рубеже
XVII-XVIII вв.
20. Франция во второй половине XVII в. Социально-экономическое развитие.
21. Абсолютизм Людовика XIV: внутренняя политика. Кольбертизм и его
социально-экономическая и политическая сущность.
22. Внешняя политика Людовика XIV.
23. Общественно-политические движения во Франции во второй половине XVII
в. и их социально-политическая сущность: Фронда, восстание камизаров.
24. Культура Франции во второй половине XVII в.: литература, искусство, театр.
Общая характеристика.
25. Северная Америка в XVII в.: хозяйственная жизнь, политический строй,
идеология.
26. Американская революция 1775-1783гг.: причины, ход, результаты,
историческое значение.
27. Французское Просвещение – идеологическая предпосылка революции 17891799 гг. (Ж. Мелье, Ш. Монтескье, Ф. Вольтер, Ж.-Ж. Руссо).
28. Французская революция 1789-1799 гг. Падение абсолютизма и свержение
монархии.
29. Французская революция 1789-1799 гг. Конвент. Провозглашение Республики
и борьба между жирондистами и якобинцами.
30. Якобинская диктатура. Конституция 1793 г. Историческое значение
Французской революции конца XVIII в.
31. Революция 1830 г. и буржуазная монархия во Франции. Революция 18481849 гг. Установление Второй империи. Общая характеристика.
32. Вторая империя во Франции. Бонапартизм как социальное явление.
33. Основные направления развития и творчество виднейших представителей
художественно-культурной жизни Франции XIX в. Общая характеристика.
34. Германские княжества во второй половине XVII – начале XVIII вв.
Социально-экономическая
и
политическая
ситуация.
Возвышение
Бранденбурга.
35. Социально-экономическое и политическое развитие Германии в XVIII в.
Борьба Пруссии и Австрии за гегемонию в Центральной Европе.
36. Прусский «просвещенный абсолютизм» и немецкое Просвещение (Г.
Лейбниц, И. Гердер, И. Кант).
37. Немецкая культура XVIII в.: литература, искусство.
38. Германия в 1815-1860 гг.: экономическое, политическое и идеологическое
развитие. Решение национального вопроса.
39. Италия во второй половине XVII и XVIII вв. Особенности социальноэкономического и политического развития.
40. Итальянское Просвещение: политико-правовая мысль, наука, культура.
41. Италия в первой половине – 60-х годах XIXв. Борьба за национальное
объединение. Образование Итальянского государства.
42. Испания во второй половине XVII – начале XVIII вв. Война за Испанское
наследство. Причины, ход, результаты.
43. Испанское Просвещение. Его теоретико-практические особенности.
44. Конституция 1812 г. Её роль в утверждении буржуазного строя в Испании и
развитии революционного движения в Европе и России.
45. Испанские революции XIX в. Причины, ход, значение. Общая
характеристика.
46. Освободительная война испанских колоний в 1810-1815 гг. и образование
независимых государств в Латинской Америке. Общая характеристика
процесса, его результатов и исторического значения.
47. Гражданская война (1861-1865 гг.) и «Реконструкция» (1865-1877 гг.) в
США. Итоги и значение войны для развития Севера и Юга.
48. Техника и естествознание в 1789-1870 гг. Общие условия развития. Творцы
новой техники. Общая характеристика.
49. Капитализм и научно-технический прогресс. Техника основных отраслей
производства. Общая характеристика.
50. Естествознание в 1789-1870 гг. Направления развития и существо
достижений. Общая характеристика.
51. Причины франко-прусской войны и силы сторон. Крушение Второй
Империи во Франции. Политический портрет Наполеона III (кратко).
Бонапартизм как политическое явление.
52. Первый период франко-прусской войны (июль 1870 – январь 1871 гг.).
Революция 4 сентября 1870 г. и создание правительства «национальной
обороны».
53. Второй период франко-прусской войны. Причины изменения её характера.
54. Завершение франко-прусской войны. Версальский прелиминарный мирный
договор и Франкфуртский мир 1871 г. Политический портрет О. фон Бисмарка
(кратко).
55. Революция 18 марта 1871 г. в Париже: причины, ход, значение.
56. Государственное строительство Парижской коммуны: достижения и
неудачи.
57. Социально-экономическая политика Парижской коммуны. Организация
обороны Парижа против версальцев.
58. Политика Парижской коммуны в области культуры и просвещения.
59. Политическое развитие Франции в конце XIX – начале ХХ вв.
60. Развитие социалистического движения во Франции в конце XIX – начале ХХ
вв.
61. Экономическое развитие Франции в конце XIX – начале ХХ вв.
62. Внешняя политика Третьей республики во Франции.
63. Колониальная политика Франции в конце XIX – начале ХХ вв.: завоевание
Туниса.
64. Колониальная политика Франции: завоевание Мадагаскара.
65. Колониальная политика Франции: завоевание Марокко.
66. Первый и второй (Агадирский) марокканские кризисы как проявление
обострения межгосударственных противоречий перед Первой мировой войной.
67. Политическое развитие германских земель в 1815-1867 гг.
68. Экономическое развитие германских земель до 70-х гг. XIX в.
69. Два пути объединения Германии: великогерманский и малогерманский.
70. Политическое и экономическое развитие Германии в конце XIX – начале ХХ
вв.: правление императора Вильгельма II. Пангерманизм как социальнополитическое явление.
71. Политическое и экономическое развитие Германии в последней трети XIX в.:
правление императора Вильгельма I.
72. Внутренняя и внешняя политика Великобритании в конце XIX – начале ХХ
вв. (до Первой мировой войны).
73. Англо-бурская война 1899-1902 гг.
74. Политическое развитие Великобритании в конце XIX – начале ХХ вв.:
борьба консерваторов и либералов.
75. Развитие рабочего и социалистического движения в Великобритании в конце
XIX – начале ХХ вв.
76. Внешняя политика Австро-Венгрии в конце XIX – начале ХХ вв. борьба за
место в ряду великих держав.
77. Внутренняя политика Австро-Венгрии в конце XIX – начале ХХ вв.:
обострение социальных и национальных проблем.
78. Подготовка Австро-Венгрии к Первой мировой войне и причины распада
империи.
79. Экономическое развитие США в конце XIX в.: основные черты
американского пути развития капитализма.
80. Внешняя политика США в конце XIX – начале ХХ вв.
81. Внутренняя политика США в конце XIX в.
82. Развитие рабочего и социалистического движения в США в конце XIX –
начале ХХ вв.
83. Социально-экономическое и политическое развитие США в начале ХХ в.
84. Причины Первой мировой войны и силы её основных участников
(Тройственный союз, Антанта).
85. Военно-политические планы Германии во время Первой мировой войны:
борьба за «жизненное пространство» на Западе и Востоке.
86. Военные цели держав Антанты перед началом Первой мировой войны.
Тайные соглашения Великобритании, Франции и России о переделе мира.
87. Первая мировая война: кампания 1914 г. Причины провала германского
плана блицкрига.
88. Первая мировая война: кампании 1915 и 1916 гг.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература
Основная:
1. Новая история. Часть первая. 1640–1870. Учебник для педагогических
институтов / Под ред. А.Л. Нарочницкого. М.: Просвещение, 2000.
2. Новая история стран Европы и Америки. Первый период. Учебник по
специальности «История» / Под ред. И.М. Кривогуза и Е.Е. Юровской. М.:
Высшая школа, 2004.
3. Новая история стран Европы и Америки. Первый период / Г.Л. Арш, В.С.
Бондарчук и др. / Под ред. А.В. Адо. М.: Высшая школа, 2007.
4. Новая история, 1640-1870 / А.Л. Нарочницкий, Н.Е. Застенкер [и др.]. М.
Просвещение, 2009.
5. Сборник документов по истории нового времени стран Европы и Америки
(1640-1870) / Сост. Е.Е. Юровская. М.: Просвещение, 2000.
6. Юровская Е.Е. Практикум по новой истории. 1870-1918 гг. М.: Высшая
школа, 2007.
7. Сборник документов по истории нового времени. Экономическое развитие и
внутренняя политика стран Европы и Америки. 1870-1914. М.: Просвещение,
2000.
Дополнительная:
1. Алексеева И.В. Агония сердечного согласия: Царизм, буржуазия и их
союзники по Антанте, 1914-1917. Л., 1990.
2. Байбакова Л.В. Двухпартийная система США в период «позолоченного
века». М., 1996.
3. Барг М.А., Черняк Е.Б. Великие социальные революции XVII–XVIII вв. в
структуре переходной эпохи от феодализма к капитализму. М., 1990.
4. Барг М.А. Эпохи и идеи. Становление историзма. М., 1987.
5. Бриггс Э., Клэвин П. Европа нового и новейшего времени. С 1789 года и до
наших дней / Пер. с англ. А.А. Исэрова, В.С. Нестерова. М., 2006.
6. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. М., 1992.
7. Величие здравого смысла. Человек эпохи Просвещения. Книга для учителя /
Сост. С.Я. Карп. М., 1992.
8. Дэвис Н.З. История Европы. М., 2004.
9. История буржуазного конституционализма XVI–XVII вв. М., 1983.
10. Карлейль Т. Французская революция. История. М., 1991.
11. Конституции зарубежных государств. Учебное пособие / Сост. В.В.
Маклаков. М., 1997.
12. Кулишер И.М. История экономического быта Западной Европы. Т. 2. Кн. 4.
Новейшее время. 9-е изд. Челябинск, 2004.
13. Ливен Д. Российская империя и её враги с XVI века до наших дней. М., 2007.
14. Мир Просвещения. Исторический словарь / Под ред. В. Ферроне, Д. Роша.
М., 2003.
15. Мировая история. Школьная энциклопедия «Руссика». Новое время. 19 век.
М., 2003.
16. Палмер А. Бисмарк. Смоленск, 1998.
17. Россия – Марокко: история связей двух стран в документах и материалах
(1777-1916) / Авт.-сост. Н.П. Подгорнова. М., 1999.
18. Сили Дж.Р., Крэмб Дж.А. Британская империя. М., 2004.
19. Шимов Я. Австро-Венгерская империя. М., 2003.
20. Черняк Е.Б. История XIX в.: проблемы и размышления // Новая и новейшая
история, 1991, № 1. С. 82-96.