Педагог-психолог Центра развития ребенка – детского сада №36 Зотова Елена Прокопьевна

Педагог-психолог Центра
развития ребенка – детского
сада №36
Зотова Елена Прокопьевна
Образование высшее Нижневартовский
государственный институт
Специальность дошкольная педагогика и
психология
Квалификация преподаватель
дошкольной педагогики и психологии
Общий педагогический стаж 40 лет
Стаж работы педагогом-психологом 18
лет
Аттестационная категория высшая
Общие сведения о педагоге-психологе
Зотовой Елене Прокопьевне
Образование высшее Нижневартовский государственный
институт
Специальность дошкольная педагогика и психология
Квалификация преподаватель дошкольной педагогики и психологии
Общий педагогический стаж 40 лет
Стаж работы педагогом-психологом 19 лет
Аттестационная категория высшая
Награды, грамоты, благодарственные письма
 Почетная грамота Министерства образования и науки РФ 2013 г.
 Почетная грамота Министерства образования и науки РТ 2010 г.
 Обладатель Гранта Главы Альметьевского муниципального района лучших
учителей, педагогов, воспитателей и руководителей муниципальных учреждений
образования 2010 года
 Диплом II степени Призер VIII Республиканского конкурса авторских программ
и учебно-методических пособий «50 инновационных идей в образовании», 2010 г.
 Диплом «За профессиональную позицию в оформлении и использовании
пространства кабинета», 2011 г.
 Диплом I степени «За лучшую разработку тренинговой программы для родителей
«Нестандартный ребенок», 2009
Понедельник 8.00 - 16.00
Вторник 11.00 – 18.30
Среда - 8.00 - 16.00
Четверг – 11.00 – 18.30
Пятница - 8.00 – 15.30
Консультации для родителей:
Вторник – 16.30 - 18.30
Четверг – 16.30 - 18.30
Цель работы психолога в ДОУ – сохранение и укрепление
психологического здоровья детей, их гармоничное развитие в
условиях ДОУ, а также оказание своевременной помощи детям,
родителям и педагогам в решении психологических проблем
развития, возникающих в различных жизненных ситуациях.
Задачи
Выявление причин нарушений эмоционально - личностного и познавательного
развития детей посредством диагностического обследования;
Преодоление нарушений в развитии ребенка, разработка и реализация
индивидуальных коррекционно – развивающих программ
Прогноз опасных последствий той или иной
тттбб сложной ситуации, если она не будет
грамотно педагогически и психологически проработана
Психологическое сопровождение детей в период адаптации к ДОУ и попавших в
трудные жизненные ситуации;
Психологическое сопровождение детей подготовительных групп, подготовка к
школе, отслеживание динамики развития
Содействие развитию личности детей в процессе их воспитания, обучения и
социализации;
Оказание консультативной помощи родителям и педагогам
Повышение психолого – педагогической культуры и компетенции взрослых,
участвующих в воспитании ребенка
Что делает психолог в детском саду?
Всем родителям хорошо известно, что должны делать для ребенка педиатр,
логопед, воспитатель и школьный учитель. Нужен ли в этом перечне еще и детский
психолог? А если нужен, то чем детский психолог отличается от других
специалистов? Попробуем ответить на эти вопросы.
Детского психолога не стоит путать ни с психиатром, ни с невропатологом, ни с любым другим
врачом – это не медицинская специальность. Детский психолог не ставит диагноз, не
выписывает рецепты. Он занимается не состоянием внутренних органов и внешнего вида
ребенка, а другими детскими проблемами. Перечень детских проблем весьма обширен и
напрямую зависит от возраста.
В мои
функциональные
обязанности
входит:
Детский
психолог - специалист,
который
помогает взрослым понять, что происходит с их
ребенком и c ними. Психолог работает с актуальным состоянием ребенка и родителя,
первичную идиагностику,
задает вопросы о жизненной ситуации и структуре семьи. В
· проводит
тестирование
диагностика
общения
психолог
помогает
родителю
(педагогу илиработа)
ребенку) осознать свою
· процессе
работа
с детьми
( групповые
занятия
и индивидуальная
понять
ее причины
и найти
решение.
· проблему,
работа
с педагогами
ДОУ
(консультирование,
проведение семинаров, тренингов)
Деятельность психолога ДОУ направлена непосредственно на детей, но для большей
·
работа с родителями воспитанников (консультирование, наглядная агитация)
эффективности в нее включаются и другие участники воспитательного процесса – педагоги и
родители, которые участвуют в решении проблем детей. Психолог дает им профессиональные
рекомендации по работе с ребенком и оказывает поддержку.
Проблемы, не входящие в профессиональную компетенцию психолога, решаются посредством
переадресации запроса на работу с ребенком и его семьей другим специалистам
определенного профиля (логопеду, врачу, социальным службам и т.п.)
Родители, дети которых проходят психологическое тестирование, часто волнуются, что
результаты станут известны другим людям. Знайте, одна из этических профессиональных норм
психологов – это конфиденциальность. Никаких имён. Вся информация по результатам
психологического тестирования ребёнка передаётся родителям в устной (или письменной)
форме при индивидуальной беседе.
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ДЕТСКОГО
ПСИХОЛОГА:





Детское индивидуальное
психологическое консультирование;
Психологическая коррекция детских
личностных нарушений, таких как
капризность, агрессия, замкнутость и т.д.;
Развивающие занятия как индивидуальные,
так и групповые. Это занятия по развитию
памяти, мышления, внимания и т.д.;
Индивидуальная психологическая
диагностика личности ребенка, уровня
психических процессов, а также уровню
подготовленности к школе и
профориентация старшеклассников;
Консультирование родителей по вопросам
воспитания и развития детей
КАБИНЕТ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА
КАБИНЕТ ПСИХОЛОГА ПРЕДНАЗНАЧЕН ДЛЯ
ОКАЗАНИЯ СВОЕВРЕМЕННОЙ
КВАЛИФИЦИРОВАННОЙ КОНСУЛЬТАТИВНОМЕТОДИЧЕСКОЙ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ И
ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ,
ИХ РОДИТЕЛЯМ И ПЕДАГОГАМ И
РОДИТЕЛЯМ И ПЕДАГОГАМ ПО ВОПРОСАМ
РАЗВИТИЯ, ВОСПИТАНИЯ, А ТАКЖЕ
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ
РЕАЛИБИТАЦИИ И АДАПТАЦИИ
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА
С ДЕТЬМИ РАННЕГО ВОЗРАСТА
Индивидуальная и групповая
диагностика уровня развития
детей (по наблюдениям, запросу
педагогов и родителей)
проводится с целью раннего
выявления отклонений в развитии
Сотрудничество с педагогами и другими
специалистами в решении психологических
проблем воспитанников:
Консультирование и информирование
педагогов по психологическим
вопросам воспитания и развития;
Психологическое просвещение
Коррекционно-развивающие занятия с
детьми
КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ С
ПСИХОЛОГОМ НАПРАВЛЕНЫ НА
УСТРАНЕНИЕ ИМЕЮЩЕГОСЯ
ПРОБЛЕМНОГО УЧАСТКА В
РАЗВИТИИ РЕБЁНКА И РЕШАЮТ
СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАЧИ:
 РАЗВИТИЕ ТОЙ ИЛИ ИНОЙ
ФУНКЦИИ (ПАМЯТЬ, МЫШЛЕНИЕ,
РЕЧЬ, ВООБРАЖЕНИЕ, ВНИМАНИЕ;
 АДАПТАЦИЯ К ДОУ;
 ОБЩАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ
(РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ
СО СВЕРСТНИКАМИ, ВЗРОСЛЫМИ)
И
ОКАЗАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ
ПОМОЩИ ДЕТЯМ
Индивидуальная работа имеет
широкий спектр возможностей для
формирования и коррекции
определённых сторон личности
ребёнка. Данная форма работы имеет
положительный эффект и даёт ребёнку
возможность почувствовать себя
признанным, неповторимым, что в сою
очередь гарантирует более успешное
общение в социуме
СОТРУДНИЧЕСТВО С РОДИТЕЛЯМИ В РЕШЕНИИ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ДЕТЕЙ:
Консультирование по проблемам
развития
Информирование по итогам
психологической диагностики и
коррекционно – развивающей работы
Психологическое просвещение по
вопросам воспитания и развития детей
Педагог-психолог Центра развития
ребенка – детского сада №36
Организует
психологический
контроль развития, выявляет
детей с адаптационными
трудностями.
Оказывает консультативную
помощь родителям в решении
психологических проблем
развития ребёнка.
Способствует установлению и
развитию отношений партнёрства
и сотрудничества родителей с
ребёнком