Материалы выступления с совещания "Об итогах

Планирование профилактической
работы в образовательной
организации с учетом результатов
социально-психологического
тестирования обучающихся
Дыненкова Е.Н., заместитель директора по основной
деятельности ГБОУ СО ЦППРИК «Ладо»
Нормативно-правовые основы профилактики незаконного
потребления наркотических средств и психотропных веществ,
наркомании в образовательной среде
• Стратегия государственной антинаркотической политики Российской
Федерации до 2020 года, утвержденная указом Президента Российской
Федерации № 690 от 9 июня 2010 года
• Концепции профилактики употребления психоактивных веществ в
образовательной среде, утвержденной Министерством образования и
науки РФ от 5 сентября 2011 года
• Федеральный закон от 08.01.98 № 3-ФЗ «О наркотических средствах и
психотропных веществах» (с изменениями и дополнениями)
• Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями)
• Федеральный закон от 24.06.99 № 120 «Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних» (с изменениями и дополнениями).
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
28 декабря 2010 г. N 2106 «Об утверждении федеральных требований к
образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся,
воспитанников»
Цель профилактики в образовательной среде - развитие на
постоянной основе инфраструктуры и содержания
профилактической деятельности, направленной на минимизацию
уровня вовлеченности в употребление ПАВ обучающихся.
Целевыми группами (субъектами) профилактики
употребления ПАВ в образовательной среде являются:
обучающиеся, воспитанники, а также их родители (законные
представители), специалисты образовательных учреждений
(педагоги, медицинские работники, психологи, социальные
работники), сотрудники территориальных органов ФСКН России,
сотрудники органов внутренних дел, представители общественных
объединений и организаций, способные оказывать влияние на
формирование здорового образа жизни в среде
несовершеннолетних и молодежи.
Объектами профилактики в образовательной среде являются
обучающиеся, воспитанники, а также условия и факторы жизни
обучающихся, воспитанников, связанные с риском употребления
ПАВ, влияние которых возможно корректировать или
нивелировать за счет специально организованного
профилактического воздействия.
В соответствии со статья 53.4 ФЗ N 3-ФЗ «О наркотических
средствах и психотропных веществах»:
Раннее выявление незаконного потребления наркотических
средств и психотропных веществ является одной из форм
профилактики незаконного потребления наркотических
средств и психотропных веществ, которая включает в себя:
• социально-психологическое тестирование обучающихся в
общеобразовательных организациях и профессиональных
образовательных организациях, а также образовательных
организациях высшего образования.
Результаты социально-психологического тестирования
обучающихся, организаций подведомственных Министерству
образования Свердловской области в 2014-2015 учебном году
В качестве методики определения обучающихся, относящихся к
группе риска по незаконному употреблению наркотических
средств и психотропных веществ использовался адаптированный
исследовательский инструмент –
анкета В.Г. Латышева «Исходная оценка наркотизации»
Которая позволила:
- оценить исходную ситуацию наркотизации;
- выявить факторы, наиболее существенно повышающие риск
незаконного потребления наркотических средств и психотропных
веществ;
-выявить факторы защиты, уменьшающие риск незаконного
потребления наркотических средств и психотропных веществ;
- определить дальнейшие приоритеты в проведении
профилактических мероприятий.
Тестирование проведено в 113 образовательных
организаций, подведомственных Министерству
общего и профессионального образования, а также
Министерству культуры Свердловской области.
Всего в тестировании приняли участие
13533 обучающихся
Факторы риска
Высокий
уровень
риска
Средний
уровень
риска
Низкий
уровень
риска
Без
риска
Общий уровень риска
10 человек
(0,07%)
672
человека
(4,97%)
11923
человека
(88,1%)
928
человек
(6,86)
Семейные факторы
142 чел.
(1,05%)
3118 чел.
(23,04%)
7525 чел.
(55,6%)
2748 чел.
(20,31%)
Индивидуальные
факторы
5 чел.
(0,04%)
507 чел.
(3,75%)
11449 чел. 1572 чел.
(84,6%)
(11,61%)
Окружение
сверстников
58 чел.
(0,4%)
655 чел.
(4,8%)
5641 чел.
(41,7%)
7179 чел.
(53,1%)
Макросоциальная
среда
400 чел.
(3%)
6633 чел.
(49%)
6222 чел.
(46%)
278 чел.
(2%)
Школьная среда
0 чел. (0%)
29 чел.
(0,2%)
3868 чел.
(28,6%)
9636 чел.
(71,2%)
В п. 2 Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от
28 декабря 2010 г. N 2106 «Об утверждении федеральных требований к
образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся,
воспитанников» определяет ответственность образовательной организации:
«Образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и
укрепление здоровья обучающихся, воспитанников»
п. 4 определяет восемь групп требований:
подпункт 6) «организация профилактики употребления психоактивных
веществ обучающимися, воспитанниками;»
п. 10 устанавливает требования к организации профилактики употребления
психоактивных веществ обучающимися, воспитанниками, которые включают:
1) реализацию превентивных программ, направленных на предотвращение
употребления психоактивных веществ (далее - ПАВ) обучающимися,
воспитанниками;
2) выявление факторов риска распространения в подростковой, молодежной
среде ПАВ и оценку эффективности реализуемых в образовательном
учреждении превентивных программ;
3) наличие безопасной поддерживающей образовательной среды
(благоприятный психологический климат, реализация тезиса
"образовательное учреждение - территория, свободная от ПАВ", система
работы с педагогическими и научно-педагогическими работниками
образовательного учреждения по повышению компетентности в области
создания условий, предупреждающих закрепление зависимых форм
поведения).
Задачами профилактики незаконного потребления
наркотических средств и психотропных веществ,
наркомании в образовательной среде являются
• формирование единого профилактического пространства в
образовательной среде путем объединения усилий всех участников
профилактического процесса для обеспечения комплексного
системного воздействия на целевые группы профилактики;
• мониторинг состояния организации профилактической деятельности
в образовательной среде и оценка ее эффективности, а также
характеристика ситуаций, связанных с распространением
употребления ПАВ обучающимися, воспитанниками
образовательных учреждений;
• исключение влияния условий и факторов, способных провоцировать
вовлечение в употребление ПАВ обучающихся, воспитанников
образовательных учреждений;
• развитие ресурсов, обеспечивающих снижение риска употребления
ПАВ среди обучающихся, воспитанников
В структуре содержания задач профилактики в образовательной
среде выделяют три направления:
первичная, вторичная, третичная профилактика.
Первичная профилактика направлена на предупреждение приобщения к
употреблению ПАВ, вызывающих зависимость. Эта работа ориентирована на
работу со здоровыми детьми и лицами из групп риска по употреблению ПАВ.
Вторичная профилактика - система социальных, психологических и
медицинских мер, направленных на лиц, употребляющих ПАВ, с целью
предотвращения формирования зависимости от ПАВ. Целевыми группами
детей, подростков и молодежи для вторичной профилактики являются лица,
систематически употребляющие ПАВ, но не обнаруживающие признаков
формирования зависимости как болезни (алкоголизма, токсикомании,
наркомании)
Третичная профилактика злоупотребления ПАВ - система социальных,
психологических и медицинских действий с лицами, страдающими
зависимостью от алкоголя, токсических и наркотических веществ, направленных
на предотвращение рецидивов патологической зависимости и способствующих
восстановлению здоровья, личностного и социального статуса больных, включая
их возвращение в семью, в образовательное учреждение, к общественнополезным видам деятельности.
МОДЕЛЬ ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМЫ
ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ
УЧРЕЖДЕНИИ
1.
2.
3.
4.
4.
Личные факторы.
Семейные факторы.
Среда сверстников.
Общесоциальные факторы.
«Школьные» факторы.
Работа по профилактике основывается на снижении активности
факторов риска и повышении действенности защитных
факторов
Результаты социально-психологического тестирования
обучающихся позволяют определить и выделить основные
направления профилактической работы в образовательных
учреждениях:
1. Развитие личностных ресурсов подростка: формирование
позитивной Я-концепции, самоэффективности; развитие эмпатии ,
интернального локуса контроля; когнитивного компонента поведения
и оценки; повышение стрессоустойчивости; формирование навыков
противостояния групповому давлению.
2. Формирование благоприятного социально-психологического
климата в образовательном учреждении: формирование у
подростков мотивации на успех; оказание психолого-педагогической
поддержки; установление доверительных отношений между
педагогами и обучающимися, укрепление связи семьи и
образовательного учреждения (информирование семьи об успехах
подростка), развитие форм самоуправления обучающихся.
3. Повышение ресурсов семьи: психолого-педагогическое
просвещение родителей, привлечение их к делам образовательного
учреждения, развитие социальной активности родителей по
отношению к проблеме подростковой наркомании.
4. Создание благоприятной социальной среды: развитие сети
творческих объединений и спортивных секций для детей и
подростков, повышение социальной активности обучающихся;
развитие системы социально-психологических служб.
Организация профилактики незаконного потребления
наркотических средств и психотропных веществ,
наркомании среди обучающихся
- Наличие пакета законодательных и нормативно-правовых документов,
регламентирующих вопросы профилактики незаконного потребления
наркотических средств и психотропных веществ, наркомании среди
обучающихся (в том числе документы регламентирующие проведение
социально-психологического тестирования обучающихся);
- Наличие ответственного за работу по профилактике наркомании среди
обучающихся (должность, Ф.И.О., приказ о назначении ответственным,
функционал);
- Наличие Совета по профилактике правонарушений среди обучающихся
(положение о совете, когда создан, состав, периодичность работы, наличие
документации, отражающей его деятельность – протоколы);
- Распределение обязанностей среди членов педагогического коллектива за
профилактическую работу среди обучающихся (отражение в должностных
инструкциях или приказе по учреждению);
- Наличие информационного стенда с телефонами службы доверия,
комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов
внутренних дел и другими учреждениями оказывающим помощь по
вопросам употребления ПАВ);
Организация профилактики незаконного потребления
наркотических средств и психотропных веществ,
наркомании среди обучающихся
• Наличие в образовательном учреждении программы (в том
числе годового плана) по профилактике правонарушений,
наркомании и токсикомании (название, срок реализации):
– формы и степень реализации данной программы (плана) в
прошлом и текущем учебном году;
– с кем и как осуществляется межведомственный подход при
реализации данной программы (плана, раздела);
– взаимодействие с ТКДНиЗП и другими организациями, наличие
плана совместной работы;
– организации досуга обучающихся , % охвата данного
контингента;
• Включения вопросов профилактики правонарушений,
наркомании в тематику заседаний методических объединений
педагогов, педагогических советов и других органов
самоуправления
Организация профилактики незаконного потребления
наркотических средств и психотропных веществ,
наркомании среди обучающихся
Наличие системы контроля работы педагогического
коллектива по профилактике незаконного потребления
наркотических средств и психотропных веществ, наркомании
среди обучающихся:
• наличие этих вопросов в структуре внутреннего контроля;
• наличие программ, вопросов, анкет, тестов и других средств по
выявлению эффективности профилактической работы;
• аналитические справки, записки, отчеты, распоряжения по
итогам контроля;
• приказы, распоряжения и другие формы управленческих
решений по профилактике;
• материалы по контролю и мониторингу обучения обучающихся,
состоящих на внутреннем учете, на учете в правоохранительных
органах, обучающихся, систематически пропускающих учебные
занятия и обучающихся, имеющих другие риски.
В компетенцию образовательного учреждения по профилактике
незаконного потребления наркотических средств и
психотропных веществ, наркомании среди обучающихся входят:
Оказание социально-психологической и педагогической помощи
обучающимся «группы риска»:
• Постановка обучающихся на профилактический учет;
• проведение систематической медико-психолого-педагогической
диагностики этих обучающихся;
• разработка индивидуальных маршрутов (планов, программ)
коррекции обучающихся, их дальнейшего развития;
• привлечение необходимых специалистов (медицинских
работников, социальных работников, юристов и др.) для
проведения консультаций с детьми и родителями, оказания им
адресной помощи;
• разработка педагогами (методическими объединениями)
индивидуальных образовательных программ для обучения детей,
имеющих отклонения в развитии или поведении;
• осуществление постоянного педагогического наблюдения
(контроля) за поведением обучающихся этой категории,
посещением учебных занятий, освоением образовательных
программ и регулирование ситуации в пользу обучающихся.
В компетенцию образовательного учреждения по профилактике
незаконного потребления наркотических средств и
психотропных веществ, наркомании среди обучающихся входят:
Выявление несовершеннолетних, находящихся в социально
опасном положении, а также не посещающих или
систематически пропускающих по неуважительным причинам
занятия в образовательных учреждениях, принятие мер по их
воспитанию и получению ими образования:
- разработку системы ежедневного учета обучающихся, не
пришедших на учебные занятия с выяснением причин их
отсутствия в и принятием оперативных мер по возвращению;
- обеспечение максимального охвата обучающихся программами
дополнительного образования;
- разработку мер поддержки и контроля по каждому
обучающемуся и его семье, находящимся в «группе риска»;
- организацию деятельности педагогов по профилактике
наркомании среди обучающихся;
- проведение мероприятий для родителей по профилактике
семейного неблагополучия и предупреждению асоциального
поведения обучающихся (в том числе «родительский всеобуч»).
В компетенцию образовательного учреждения по профилактике
незаконного потребления наркотических средств и
психотропных веществ, наркомании среди обучающихся входят:
• Осуществление мер по реализации программ и методик,
направленных на профилактику незаконного потребления
наркотических средств и психотропных веществ, наркомании :
- организацию в рамках воспитательно-профилактической работы
мероприятий неправленых на профилактику употребления ПАВ;
- использование педагогами современных технологий профилактики тренингов, деловых и ролевых игр, социального проектирования,
совместной продуктивной деятельности и т. д.;
- организацию участия обучающихся в реализации социально значимых
проектов, конкурсов, акций городского, областного уровня;
- привлечение ведомств, общественных организаций, учреждений культуры,
спорта, здравоохранения, родительской общественности для проведения
совместных проектов по профилактике наркомании;
- -использование информационных материалов, сборников, публикаций,
электронных журналов, плакатов, художественной литературы для
организации выставок, проведения классных часов, внеклассных
мероприятий по предметам и др.;
- проведение опросов, анкетирования обучающихся и их родителей по
основам профилактики;
- создание страницы на сайте учреждения, размещение специальных
информационных стендов, посвященных формированию здорового образа
жизни, вопросам личной безопасности обучающихся.
Планирование работы по проведению
социально-психологического тестирования
обучающихся в 2015-2016 учебном году
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
1. Назначение ответственного от образовательной организации за проведение
мероприятий по раннему выявлению незаконного потребления наркотических
средств (НС )и психотропных веществ (ПВ)среди обучающихся.
2. Составление плана мероприятий по раннему выявлению незаконного
потребления НС и ПС и включение в годовой план профилактической работы
образовательной организации.
3. Утверждение приказа образовательной организации о проведении
мероприятий по раннему выявлению незаконного потребления НС и ПВ среди
обучающихся.
4. Проведение организационного совещания среди работников по вопросам
предстоящего добровольного тестирования на предмет раннего выявления
незаконного потребления НС и ПВ среди обучающихся.
5. Проведение родительского собрания по вопросам предстоящих мероприятий
по раннему выявлению незаконного потребления НС и ПВ среди обучающихся.
Получение от родителей информированных согласий на участие обучающихся в
мероприятиях по раннему выявлению незаконного потребления НС и ПВ.
6. Информационно-разъяснительная работа с обучающимися о проведении
мероприятий по раннему выявлению незаконного потребления НС и ПВ.
Получение информированных согласий на участие в мероприятиях
обучающихся, достигших пятнадцатилетнего возраста.
Методические материалы разработанные специалистами ГБОУ
СО ЦППРиК «Ладо» по вопросам профилактике незаконного
потребления наркотических средств и психотропных веществ,
наркомании среди обучающихся
- Сборник информационно-методических материалов по профилактике
употребления курительных смесей подростками в образовательных
организациях
- Методические рекомендации "Профилактика девиантных форм
поведения у несовершеннолетних»
- Методические материалы по вопросам формирования навыков
безопасного поведения у детей и подростков
- Методические рекомендации по вопросам составления
программ(проектов) по формированию здорового жизненного стиля
участников образовательных отношений
- Методические рекомендации для образовательных учреждений по
профилактике курения, алкоголизма, наркомании
• Методические рекомендации по профилактике употребления
психоактивных веществ несовершеннолетними в образовательной среде
- Организация и проведение мероприятий по раннему выявлению лиц,
допускающих немедицинское потребление наркотических средств
- Методические рекомендации по социально-психологическому
тестированию обучающихся образовательных организаций на предмет
потребления наркотических средств, психотропных токсических веществ
- и многие другие
Открытый доступ для скачивания всех материалов
На официальном сайте
ГБОУ СО «Центр психолого-педагогической
реабилитации и коррекции «Ладо»
www.centerlado.ru
Раздел «Библиотека» подраздел «Авторские работы специалистов Центра»
подраздел «Социально-психологическое тестирование
обучающихся образовательных организаций на предмет
потребления наркотических средств, психотропных и других
токсических веществ»
Осуществляется запись на консультации педагога-психолога на
обособленной площадке ГБОУ СО «Центр психологопедагогической реабилитации и коррекции «Ладо» в городе
Екатеринбурге.
Обособленная площадка Центра «Ладо» расположена
на базе ГБОУ СО «СКШ № 192» по адресу: г.
Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 8.
Телефон для записи: 8-922-100-58-82, с 8.30 до 17.00.
Специалисты подразделения оказывают психологопедагогическую помощь детям и подросткам и методическую
помощь педагогам и психологам образовательных организаций
Свердловской области.
Все услуги несовершеннолетним предоставляются бесплатно.
Проезд от ж\д вокзала или южного автовокзала на метро до
станции «Уралмаш», далее на автобусах 08, 36 или маршрутном
такси 033 до остановки «Церковь Рождества Христова».
Спасибо за внимание!