6. Анализ КОС для экзамена

Анализ
контрольно-оценочных средств
для экзамена
(квалификационного)
по профессиональному модулю
Донской учебно-методический центр профессионального образования
Анализ структуры комплекта КОС
Соответствие структуры комплекта
КОС для экзамена
(квалификационного) по
профессиональному модулю ОПОП по
специальности/профессии Макету
Наличие структурных элементов,
введенных в комплект дополнительно
Титульный лист
Наименование учредителя
Полное наименование ОУ
Комплект контрольно-оценочных средств
для экзамена (квалификационного)
по профессиональному модулю
ПМ.04 Составление и использование бухгалтерской
отчетности
основной профессиональной образовательной
программы (ОПОП) по специальности СПО
080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
201_
Оборотная сторона титульного листа
СОГЛАСОВАНО
цикловой комиссией ________________
протокол № ___ от «___»_____ 201__ г.
Председатель цикловой комиссии:
________________ /________________
УТВЕРЖДАЮ
_________________________
__________ / ______________
«___»______ 201__ г
Комплект контрольно-оценочных средств для экзамена (квалификационного) для
экзамена (квалификационного) по ПМ.04 Составление и использование
бухгалтерской
отчетности
основной
профессиональной
образовательной
программы (ОПОП) по специальности СПО 080114 Экономика и бухгалтерский учет
(по
отраслям) составлен
на
основе Федерального государственного
образовательного стандарта по специальности среднего профессионального
образования 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (приказ
Минобрнауки РФ от от 6 апреля 2010 г. N 282 , зарегистрирован в Минюсте РФ 17 мая
2010 г. N 17241) и рабочей программы профессионального модуля ПМ.04
Составление и использование бухгалтерской отчетности, Положением о текущем
контроле знаний и промежуточной аттестации студентов (обучающихся) ФГОУ СПО
ВСК
Организация-разработчик: ФГОУ СПО ВСК
Разработчики:
Рецензенты:
Анализ раздела Общие положения
В разделе Общие положения
указаны формы проведения
экзамена (квалификационного)
ЭКЗАМЕН (КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ)
ОЦЕНКА
ПРОДУКТ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРОЦЕСС
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«ГОТОВЫЙ» «ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС»
«С ЗАЩИТОЙ (ОБОСНОВАНИЕМ)»
ТРЕБОВАНИЯ
К ПРОДУКТУ
«ДОКУМЕНТЫ»
«БЕЗ ЗАЩИТЫ (ОБОСНОВАНИЯ)»
СТРУКТУРА КОМ
ТРЕБОВАНИЯ К
ДОКУМЕНТАМ
Общие положения
Результатом освоения профессионального модуля
является готовность обучающегося к выполнению
вида профессиональной деятельности Составление и
использование бухгалтерской отчетности и
составляющих его профессиональных компетенций, а
также общие компетенции, формирующиеся в процессе
освоения ОПОП в целом.
Формой аттестации по профессиональному модулю
является экзамен (квалификационный) в форме
выполнения практических заданий. Итогом экзамена
является однозначное решение: «вид
профессиональной деятельности освоен / не освоен».
Указать предпочтительную форму проведения экзамена или
сочетание форм: практический экзамен, представление портфолио,
защита отчета по практике.
Анализ раздела Общие положения
Формы промежуточной
аттестации по ПМ, указанные
в таблице 1 комплекта,
соответствуют учебному плану
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ПМ
Практики – ДЗ
МДК – Э или ДЗ
(возможно
комбинированный)
Использование
рейтинговых и/или
накопительных
систем оценивания
Экзамен
(квалификационный)
Итогом проверки
является
однозначное
решение:
«вид
профессиональной
деятельности
освоен/ не освоен»
1. Формы промежуточной аттестации по ПМ
Элементы модуля,
профессиональный модуль
Формы промежуточной
аттестации
МДК 0n.01 «наименование»
МДК 0n.02 «наименование»
МДК 0n.0m «наименование»
УП
ПП
ПМ
Экзамен
(квалификационный)
Анализ результатов освоения ПМ,
подлежащих проверке
 Результаты обучения (ПК и ОК), указанные в
таблицах 2,3 комплекта, соответствуют ФГОС по
специальности/профессии (раздел 6), рабочей
программе профессионального модуля (разделы 2,5)
 Количество и формулировки показателей оценки
результата позволяют выявить сформированность
ПК (практикоориентированны; учитывают
требования к умениям и практическому опыту,
указанным в п.1.2 Паспорта рабочей программы ПМ;
разработаны в соответствии с Разъяснениями по
формированию КОС по ПМ, п.п.1.1-1.3)
2. Результаты освоения ПМ, подлежащие проверке
2.1. Профессиональные и общие компетенции
Профессиональные компетенции
Показатели оценки результата
ПК 1.
ПК n
…
Общие компетенции
ОК 1.
ОК. 2.
ОК n
Профессиональные и общие
компетенции, которые возможно
сгруппировать для проверки
Показатели оценки результата
…
Показатели оценки результата
ПК 1.
ОК 2.
ОК. 4.
Пример
Анализ результатов освоения ПМ,
подлежащих проверке
 Группы ПК и ОК (таблица 4) комплекта,
ориентированы на типовые виды работ
специалиста/рабочего соответствующей
квалификации, указанные в квалификационных
характеристиках
 Показатели оценки результата (таблица 4) комплекта
разработаны в соответствии со стандартами (ГОСТ,
СНиП, техническими регламентами и др.),
нормативными документами. Включают показатели
оценки хода выполнения задания и (или) готового
продукта/выполненного процесса и (или) устного
обоснования
Анализ результатов освоения ПМ,
подлежащих проверке
Разработаны оценочные средства для выявления
сформированности
ОК
и
ПК,
проверяемые
дополнительно: портфолио, курсовой проект, готовый
продукт и др. (указать)
Тип портфолио (при наличии) позволяет оценить
сформированность проверяемых дополнительно ОК и
ПК
Структура портфолио соответствует его типу
Показатели оценки портфолио, презентации (при
наличии) и защиты позволяют оценить
сформированность проверяемых ОК и ПК или их
сочетаний
Инновационные измерители в контексте компетентностного
подхода : портфолио
 портфолио документов – комплект сертифицированных
(документированных) индивидуальных образовательных достижений
(сертификаты, грамоты, дипломы, официально признанные на
международном, федеральном, региональном, муниципальном уровне
конкурсов, соревнований, олимпиад и т.д., документы об участии в
грантах, сертификаты о прохождении тестирования и т.д.)
 портфолио работ - комплект различных, исследовательских,
проектных и других работ обучающегося (учебные проектные работы;
исследовательские работы и рефераты; модели, макеты, приборы или
описание конкретной работы; отчеты по учебной и производственной
практикам; участие в научных конференциях, учебных семинарах;
другое)
 рефлексивный портфолио (портфолио отзывов) - отзывы и
характеристики на творческие работы, исследовательские и другие
проекты, практики, участие в конференциях и в других мероприятиях;
резюме обучающегося, рефлексия собственной деятельности)
 портфолио смешанного типа.
2. Результаты освоения ПМ, подлежащие проверке
2.2. Требования к портфолио
Тип портфолио:______________________________________
Проверяемые результаты обучения: ___________________
Основные требования
Требования к структуре и оформлению портфолио:
Требования к презентации и защите портфолио:
Показатели оценки портфолио
Коды и наименования проверяемых
компетенций или их сочетаний
Показатели
оценки
результата
Показатели оценки презентации и защиты портфолио
Коды и наименования проверяемых
компетенций или их сочетаний
Показатели
оценки
результата
Оценк
а
(да /
нет)
Оценка
(да /
нет)
Пример
КОС для экзамена (квалификационного)
I. Паспорт
II. Задание для экзаменующегося
(n вариантов)
III. Пакет экзаменатора
III а. Условия
III б. Критерии оценки
Анализ компетентностноориентированных
заданий для экзамена (квалификационного)
Количество
компетентностноориентированных
комплексных
заданий
для
экзамена
(квалификационного)
соответствует
количеству
сгруппированных ПК и ОК (таблица 4 комплекта)
Содержание заданий направлено на решение не
учебных, а профессиональных задач и максимально
приближено
к
ситуации
профессиональной
деятельности
Количество вариантов заданий соответствует их типу
и количеству обучающихся
ТИПЫ ОЦЕНОЧНЫХ ЗАДАНИЙ
ПО НАПРАВЛЕННОСТИ
ориентированные на проверку освоения вида деятельности в целом;
проверяющие освоение группы компетенций;
проверяющие отдельные компетенции внутри профессионального модуля.
ПО ХАРАКТЕРУ
ТИП
СУЩНОСТЬ
ПРИМЕР
ПРОЕКТ
Изготовление «продукта»
Методика лечения, блюдо,
план-конспект урока, деталь
ИССЛЕДОВАНИЕ
Выявление проблемы и
выбор
способа решения
Диагностика транспортного
средства
КОНСТРУКТОР
Сборка целого из элементов
Сборка механизма и
проверка на
работоспособность
РОЛЬ
Выполнение ПД в роли
специалиста
(реально или имитационно)
Проведение урока,
Оказание помощи больному
СИТУАЦИЯ
Метод кейсов
Разработать предложения по
развитию
Задание для экзаменующегося Вар.№
Задание 1
Коды проверяемых профессиональных и
общих компетенций: ПК 1-4, ОК 1-10
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться законодательной,
нормативной и справочной литературой,
имеющейся на специальном столе.
Время выполнения задания – 3 час.
Текст задания (часть 1)
На основании исходных данных, представленных
начальным балансом организации
потребительской кооперации и хозяйственными
операциями за отчетный период, составить
оборотную ведомость, бухгалтерский баланс и
отчет о прибылях и убытках на конец
анализируемого периода.
Для чего:
заполнить журнал хозяйственных операций;
открыть счета бухгалтерского учета, подсчитать
обороты, вывести сальдо;
заполнить форму оборотной ведомости;
составить бухгалтерский баланс (форма № 1)на
основании остатков по синтетическим счетам;
составить «Отчет о прибылях и убытках» (форма
№2)
Текст задания (часть 2)
Произвести анализ полученных показателей
бухгалтерской отчетности с использованием
компьютерной программы Excel «Пакет анализа»:
- анализ финансовой устойчивости;
- анализ ликвидности;
- анализ платежеспособности;
- анализ распределения чистой прибыли;
- анализ рентабельности
Подготовленный продукт:
А) Бухгалтерские документы:
оборотная ведомость;
бухгалтерский баланс;
отчет о прибылях и убытках.
Б) Результаты анализа финансового состояния
организации, отраженные в расчетноаналитической таблице в сравнительной
характеристике с рекомендуемыми
показателями устойчивости финансового
положения.
Устное обоснование
(защита выполненного
задания):
обоснование правильности полученных результатов
показателей баланса и отчета о прибыли и убытках
(обязательная аргументация – порядок расчетов,
особенностей заполнения форм отчетности, ее
содержания);
обоснование правильности полученных результатов
анализа финансовой отчетности, использования
формул расчетов и электронных версий получения
результатов по отдельным показателям,
характеризующим финансовую устойчивость
организации, ликвидность и оборачиваемость
оборотных активов (обязательная аргументация по
внесению предложений улучшения финансового
состояния организации).
Анализ компетентностноориентированных
заданий для экзамена (квалификационного)
 Критерии оценки разработаны для всех заданий
 Показатели оценки хода выполнения задания и (или)
подготовленного продукта/осуществленного процесса
и (или) устного обоснования разработаны в
соответствии
с
технологической
картой
(инструкционной картой, алгоритмом и др.)
выполнения типового задания
 Отмечены
существенные
и
несущественные
показатели оценки
 Обозначено количество показателей оценки, по
которым принимается решение о том, что ВПД
освоен или не освоен
 Рассмотрена и утверждена Оценочная ведомость для
экзамена (квалификационного)
ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
III a. УСЛОВИЯ
Количество вариантов задания для
экзаменующегося – 4.
Время выполнения задания - 3 час.
Оборудование:
Формы бухгалтерской отчетности, компьютер,
бумага, шариковая ручка, калькулятор.
Литература для обучающегося:
Законодательная:..
Нормативная литература:…
Справочная литература: …
(не менее 5 из 10 указанных).
ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
IIIб. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
1) Ход выполнения задания
Коды проверяемых
компетенций
Показатели
Оценка (да / нет)
оценки результата
Пример
2) Подготовленный продукт/осуществленный процесс
Коды проверяемых
компетенций
Показатели оценки Оценка (да /
результата
нет)
3) Устное обоснование результатов работы (если
предусмотрено)
Коды проверяемых
компетенций
Показатели
Оценка (да /
оценки результата нет)
Контактная информация:
НОУ ДПО «Донской учебно-методический центр профессионального
образования»
344018 г. Ростов-на-Дону, ул. Мечникова, 130
тел./факс: (8632)32-10-12, 26-31-60, 26-31-50
[email protected]
www.donmetodist.ru