1 - ds15raketa.ru

Кабинет педагога-психолога
Педагог-психолог МБДОУ № 15 «Ракета» г. Калуги
Кислова Ольга Николаевна
Высшая квалификационная категории
График работы
Понедельник 08.30.- 16.30.
Вторник 10.30.- 18.00.
Среда 08.30. – 16.30.
Четверг 08.30. – 16.00.
Пятница – методический день
Перерыв на обед 12.00 – 12.30
Основные направления деятельности:
Психологическая диагностика – углубленное проникновение психолога во внутренний мир ребенка (проводится с согласия
родителей). На основании полученных данных реализуется развивающая и коррекционная работа.
Развивающая и коррекционная работа - проводится с целью создания благоприятных условий для гармоничного
умственного и эмоционально-личностного развития детей на основе индивидуально - возрастных особенностей каждого
ребенка. Работа осуществляется с использованием методов песочной терапии, сказкотерапии, проективного рисунка,
игротерапия, психогимнастики.
Психологическая профилактика – предупреждение явлений дезадаптации к детскому саду у детей групп раннего развития.
В данном направлении также используются такие формы работы, которые подразумевают практическое участие педагогов и
родителей: семинары-практикумы, тренинги.
Консультативная работа - оказание помощи родителям (законным представителям), педагогам в вопросах развития и
воспитания детей.
Время приема родителей: каждый вторник с 16.00.до 18.00.
Рабочая зона кабинета оснащена детскими столиками и
стульями, тактильным столиком, песочницей, пособиями
«Пойми меня», «Волшебная страна чувств и эмоций»,
«Зеркало эмоций». С помощью пособий дети знакомятся с
эмоциями, учатся понимать собственное эмоциональное
состояние и состояние других людей, формируются
коммуникативные навыки.
Использование инструментария тактильного столика
развивает у детей 3-5 лет мелкую моторику, логику и
мышление, тактильное и цветовое восприятие.
Пособие «Узоры Монтессори» используется на
занятиях с целью развития мелкой моторики, внимания,
памяти и мышления у детей 5 - 7 лет.
Песочница используется как инструмент песочной терапии.
Для психолога песочная игра является диагностическим методом.
Также этот вид терапии для детей является простым и
естественным способом снятия физических и психических
напряжений, создания позитивного настроя на занятие.
Пальчиковый театр развивает у детей мелкую моторику, умение
излагать свои мысли и слушать другого. Пальчиковый театр также
является инструментарием сказкотерапии.
Проигрывая роли персонажей сказок, ребенок постепенно
преодолевает застенчивость, страхи, тревожность.
Зона релаксации оснащена «сухим» бассейном и «уголком
уединения». Выполняя упражнения в «сухом» бассейне,
наполненным шариками, у детей появляется возможность
выплеснуть негативные эмоции и снять психоэмоциональное
напряжение. Ребенок может использовать «злючку» – подушку
для выплеска отрицательных эмоций. В «уголке уединения»
ребенок может понаблюдать за плавающими рыбками и
послушать релаксационную музыку.