Детство

Примерная образовательная программа
дошкольного образования
«Детство»
Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе,
О.В. Солнцева
Цель программысоздать каждому ребенку в детском саду
возможность для развития способностей,
широкого взаимодействия с миром,
активного практикования в разных видах
деятельности, творческой самореализации.
Задачи:
• укрепление физического и психического
здоровья ребенка;
• целостное развитие ребенка как субъекта
посильных дошкольнику видов
деятельности;
• развитие познавательной активности,
любознательности, стремление к
самостоятельному познанию и
размышлению, развитие умственных
способностей и речи ребенка;
• пробуждение творческой активности и
воображения ребенка, желания включаться в
творческую деятельность;
• разнообразное взаимодействие с различными
сферами культуры;
• приобщение ребенка к культуре своей страны и
воспитание уважения к другим народам и
культурам;
• приобщение ребенка к красоте, добру.
Содержание программы «Детство»
человекоориентировано и направлено на
воспитание гуманного отношения к миру.
(В.И. Логинова).
№
Вид деятельности
Кол-во образовательных
ситуаций
1.
Двигательная активность
3 занятия физической культурой
2.
Развитие речи
1 образовательная ситуация
3.
Исследование объектов живой и
1 образовательная ситуация
неживой природы, экспериментирование
4.
Математическое и сенсорное развитие
1 образовательная ситуация
5.
Изобразительная деятельность
2 образовательная ситуация
6.
Музыкальная деятельность
2 образовательная ситуация
7.
Чтение художественной литературы
1 образовательная ситуация
Форма образовательной деятельности Кол-во форм образовательной
деятельности
Ситуации общения воспитателя с
детьми
Ежедневно
Беседы и разговоры с детьми по их
интересам
Ежедневно
Индивидуальные игры с детьми
Ежедневно
Совместная игра воспитателя и детей
2 раза в неделю
Детская ситуация
1 раз в 2 недели
Досуг здоровья и подвижных игр
1 раз в 2 недели
Подвижные игры
Ежедневно
Форма образовательной
деятельности
Кол-во форм образовательной деятельности
Сенсорные игры
1 раз в неделю
Опыты, эксперименты,
наблюдения
1 раз в 2 недели
Наблюдение за природой
Ежедневно
Самообслуживание
Ежедневно
Чтение литературы
Ежедневно
Трудовые поручения
Ежедневно
Виды игр:
сюжетно- ролевые игры;
режиссерские игры;
игровая импровизация;
игра-экспериментирование с различными
предметами и материалами;
- дидактические игры.
-
•
•
•
•
Содержание образовательной области
«Социально- коммуникативное развитие»:
эмоции;
взаимоотношения;
культура поведения, общения со взрослыми
и сверстниками;
семья.
•
•
•
•
Содержание образовательной области
«Познавательное развитие»:
развитие сенсорной культуры;
формирование представлений о себе,
других;
познание мира природы;
первые шаги в математику.
Содержание образовательной области «Речевое
развитие»:
• владение речью как средством общения;
• развитие связной, грамматически правильной
диалогической и монологической речи;
• обогащение активного словаря;
• развитие звуковой культуры речи.
•
•
•
•
Содержание образовательной области
«Художественно-эстетическое развитие»:
изобразительное искусство;
художественная литература;
музыка;
развитие продуктивной деятельности.
Содержание образовательной области
«Физическое развитие»:
• двигательная деятельность;
• развитие у детей ценностей здорового
образа жизни, овладение его нормами и
правилами.
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!