презентация урока русского языка

Урок русского
языка во 2 классе
(проблемное
обучение)
МОУ СОШ № 1, с. Красное
Учитель: Шанина Галина Викторовна
Обобщение знаний
единицах речи.
о
Проблема
Зачем нам нужны
разные единицы речи?
Гипотеза
 Разные единицы речи нам нужны,
чтобы разговаривать.
План исследования
Какие единицы речи существуют?
Какую роль они играют?
Рефлексия
Чистописание
Пр пр оро____________________
Проворонила ворона воронёнка ?!.
Фразеологизм
Ловить ворон - быть невнимательным.
Словарная работа
Дикие животные
м е д в е д ь
с о б а к а
л и с и ц а
к о р о в а
з а я ц
п е т у х
Домашние животные
Найди предложение
 1) Однажды поздним вечером.
 2) В, бушевала, день, лесу, целый, гроза.
 3) Вороны с криками слетаются к воде.
Единицы речи
предложение
текст
Подготовьте чтение по ролям.
Индивидуальная работа в парах
Определите тип текста.
Зайка и Лиса.
-Почему это, Заинька, у тебя такие
длинные
ушки?
Почему
это,
серенький, у тебя такие быстрые
ноги?
-А всё потому, Лисонька, что… очень уж
у тебя тихие шаги да уж очень острые
зубки.
Ёжик.
Зимой ёжик спал под кучей
хвороста. Но вот пришла весна.
Появилась молодая травка. Ёжик
выбрался из-под хвороста. Он
пошёл на охоту.
 Слова для справок: пришла, спал,,
выбрался, пошёл, появилась.
Единицы речи
предложение
текст
Обобщение знаний о
предложении и тексте
как единицах речи.
Релаксация
Словарно-орфографическая работа
Кошка играла со своим котёнком на
молодой траве.
Вдруг налетел орёл и схватил
котёнка. Кошка мигом очутилась на
спине у орла.
Она собрала все свои силы и
перекусила орлу горло.
(По Л. Толстому)
Физкультминутка
Разноуровневые задания
У лисы нора в лесу. В норе пятеро лисят. Сова охотится
ночью. Вот лиса несёт им добычу. Она тихо идёт по земле.
Хвостом следы заметает.
________________________________________________________
нора в лесу. В норе пятеро (кого?)
У лисы (что?)
лисят . Вот лиса
несёт им добычу
(что?) . Она (как?)
тихо идёт по земле. Хвостом
(что?) заметает.
следы
________________________________________________________
 3 Вот лиса несёт им добычу.
 1 У лисы нора в лесу.
 5 Хвостом следы заметает.
 2 В норе пятеро лисят.
 4 Она тихо идёт по земле.
Заботливая мама.
У лисы нора в лесу. В норе
пятеро лисят. Вот лиса несёт им
добычу. Она тихо идёт по земле.
Хвостом следы заметает.
работа слова
Вставь Индивидуальная
подходящие по смыслу
 У слона высокий рост.
 У лисы пушистый хвост.
 У козлёнка крепкие рожки.
 У цыплёнка тонкие ножки.
 У мартышки толстые губы.
 А у волка острые зубы.
Слова
Самдля
придумай
пролиса,
ежа,козлёнок,
справок: слон,
цыплёнок,
Про ужа имартышка,
про чижа. волк.
Тема
Единицы речи
предложение
текст
Обобщение
предложение
текст
повествовательное повествование
описание
восклицательное
рассуждение
вопросительное
Что нового узнали о животных?
Приносят пользу природе и людям.
Трогательно заботятся о своём
потомстве.
Предсказывают погоду.
Берегите животных!
Проблема
Зачем нам нужны
разные единицы речи?
Вывод:
Разные единицы речи нам
нужны для того, чтобы
выражать свои мысли и
чувства, узнавать много
нового и интересного.
Самооценка
Домашнее задание
стр. 70, упр. 339 (1 уровень);
 упр. 341 (2 уровень);
составить текст-рассуждение на
тему «Почему надо беречь
животных?» (3 уровень).
Рефлексия