Математика в шитье и выкройке.

Выполнила Толстихина В. А. 6 «б» класс.
 Метод «ЛЮБАКС» основан на законах геометрии пропорций.
Соотношения отрезков, заменяющих замеры по телу, выражены в
персональных единицах измерения человека — в нормированных
инвариантных параметрах. Использование нормированных
параметров позволяет упростить работу конструктора закройщика, объединяя весь процесс от замеров фигуры до
раскроя деталей изделия. С помощью ЛЮБАКС фигуры
«замеряют» визуально, практически не прикасаясь к фигуре,
учатся кроить и шить без примерок, как это делали старые мастера
ранней и поздней готики, Возрождения, барокко и ампира, т.е. до
появления сантиметровой ленты. В работе используется
классификация фигур-образов с обращением к мифологическим
контурам Венеры, Аполлона, Геркулеса и др. . Автор метода учит
бесконтактному снятию мерок с конкретной фигуры человека,
построению выкроек известных и наиболее распространённых
покроев, начиная с простых прямолинейных конструкций (туник
и рубах) до сложных криволинейных (жюстокора, сака,
современного пиджака). ЛЮБАКС – это экономичная раскладка
деталей выкройки на ткани и создание орнаментов в
нормированных параметрах с учётом размеров конкретной
фигуры, это реставрация и воспроизведение работ старых
мастеров с учётом свойств современных тканей.
 ЛЮБАКС получил признание и обрёл своих
верных последователей в России и за её пределами.
За двадцать лет кропотливого и добросовестного
труда подготовлено достаточно специалистов,
которые трудятся в профессиональных учебных
заведениях, занимаются индивидуальной частной
деятельностью в стране и за её пределами, помогая
всем желающим учиться кроить и шить с любовью
и творчески, любое изделие воплощая сначала
мысленно, как бы «скроив и сшив» её с тем, чтобы,
затем на практике, свести ошибки к минимуму,
превращая техническое исполнение в
непринужденное и радостное событие.
 Несомненно, что математику можно создавать на любой основе, однако с помощью
«золотой» математики позволительно элементарно делать любые математические
вычисления. «Золотое» сечение восходит в своей истории к эпохе математической
школы пифагорцев. Ими была решена задача чисел, которые получили в
дальнейшем название «золотых» - 1,618, 0,618 и др. Так, музыкальный звукоряд
построен по закону соотношений частот, равных «золотому» числу. Много веков
спустя итальянский математик Леонардо Фибоначчи построил математический
ряд (1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34…), описывающий процесс размножения кроликов, т.е.
сугубо биологический процесс. И здесь легко заметить закон формирования
такого ряда: начиная с третьего, каждый последующий равен сумме двух
предыдущих. Если в таком ряду взять отношение последующего члена к
предыдущему и наоборот, получим уже знакомые числа 1,618 и 0,618. Рассматривая
законы формирования соотношения чисел, они давно заметили и отразили в
своих трудах роль «золотого» числа «фи» в живой Природе. Сюда относится и
гравитационное биение Земли, из-за смещения (эксцентриситета) орбит других
планет оно представляет собой гармонический музыкальный аккорд.
Удивительное присутствие «золотого» числа в человеке, музыке, в восприятии
света и т.п. - бесспорно. Учёными доказано, что неживая природа может иметь
любое количество осей симметрии (кроме) пяти, а живая - только пять осей
(подробнее см. И. Кепплера «Музыка сфер», В.И. Вернадского «Размышления
натуралиста»). Любая живая фигура является условно симметричной,
относительно своей центральной оси. У человеческой фигуры слева и справа
можно всегда найти различия, пусть даже незначительные. Различается форма
уголков рта, глаз, носа, конфигурация ушей. Отличается степень выпуклости
лопаток, груди, ягодиц, живота, полноты и длины рук, ног и шеи. Несмотря на
естественную индивидуальность и присущую каждому из нас асимметричную
симметрию, пропорции тела в целом подчиняются космическому закону
«золотой» симметрии. У каждого из нас есть свои ритмы – индивидуальные
единицы измерения в длину и в ширину на уровне груди и бёдер, пособие «Новая
книга «Крой без тайн», гл. I, с. 3-5.
 I Величайший учёный В.И. Вернадский, изучавший труды
Леонардо да Винчи, относился к человеку, как к
неотъемлемой части живой материи, построенной по
принципу правильного пятигранника (пентасистемы).
Выделив диапазоны, аккорды, положения или неизменные
(инвариантные) нормированные величины при различных
преобразованиях - назвать эти действия можно по-разному,
визуально, причём с минимальной погрешностью, задают
параметры каждой отдельной части тела человека. Затем, с
их помощью определяют размеры каждой части тела любой
фигуры. Опираясь на многолетний практический опыт, на
основе знаний элементарной математики, чисел Л.
Фибоначчи и Леонардо да Винчи, путем простых расчётов
была создана гибкая координатная сетка «Любакс», где
расстояния между вертикальными и горизонтальными
линиями заданы в нормированных параметрах, характерных
для условной фигуры-эталона (далее кратко Ф-Э).
 Для Ф-Э предлагается выкройка основы (втачного
рукава, лифа и брюк) - конструкции,
приближенной к развёртке фигуры на плоскости и
основные, характерные параметры, заменяющие
многочисленные замеры по телу, см. рис.7.
Заданные пропорции запоминаются как аксиома,
ими пользуются не только при определении
размеров любой фигуры, но и при анализе фасона
и при построении конструкции. Такой подход
многократно увеличивает скорость создания
выкроек, высвобождая время для творчества.

 Ф-Э гармоничная, пропорционально сложённая
фигура. У Ф-Э сглаженный контур (см. рис.3а,
рис.6а), числовые значения индивидуальных Nр,
Nг, Nб практически равны, допустимая разница
между ними 0,1¸0,2 см. У конкретной фигуры (см.
рис.3б) числовая разница между нормами может
достигать 3 ¸ 4 см. Когда числовые значения норм
отличаются, появляются дополнительные единицы
— Nсрв (для плечевых изделий) и Nсрн (для
поясных), см. рис.2. С их помощью корректируют
базовую основу Ф-Э на стадии построения, а не в
дальнейшем на примерке, как это делается,
например, при использовании выкроек Бурды.
Пример построения основы на Ф-Э показан на
рис.6.
Ориентируясь на контур Ф-Э, её параметры и базовую выкройку Ф-Э, с помощью достаточно
простых преобразований (см. рис.9), учатся задавать параметры и конкретной фигуры. При
обучении используются наиболее распространённые типы фигур, примеры женских фигур
даны ниже.
 Человечество на протяжении многих веков, бережливо относится
к образам Венеры и Аполлона, поскольку их пропорции
максимально приближены к космическому ритму. Согласно
выводам Леонардо да Винчи и автора метода «ЛЮБАКС» - Любовь
Аксёновой можно утверждать, рост взрослого гармонично
развитого человека в среднем составляет 32 ритма, подросткаакселерата - 34 ритма, а новорождённого - 21. Ритм классического
эталона женской красоты фигуры Венеры при росте 161,8 см
составляет в среднем 4,8 см (в высоту – 5 см, на уровне груди - 4,6
см, по линии бёдер - 4,8 см). Исходя из математических законов и
выводов учёных, занимавшихся фундаментальными принципами
самоорганизации материи, ритм в длину зависит от среднего
роста (161,8/32), ритм в ширину на уровне бёдер от обхвата бедер
(96/20), а на уровне груди от замера грудной клетки (92/20). Тогда
рост Аполлона - 176 см, ритм в высоту – 176/32, на уровне груди 5,5см., на уровне бёдер – 5 см. К примеру, любовь женщины к
высоким каблукам не случайна – так она фигура стройнее.
Природа распорядилась так, что мужчины более стройны (в своей
массе), чем женщины.
Как учатся моделированию в школе «ЛЮБАКС».
 После того, как изучена азбука «Любакс» (термины, обозначения,
основные конструкции на фигуры-образы и их корректировки, в
зависимости от контура конкретной фигуры), с.3-64, в учебнике
«Новая книга «Крой без тайн»» (с. 146 - 291), даются примеры шитья,
выкройки различных покроев одежды, известных со времён древнего
Египта. На видео приводятся работы автора (моделирование и крой, и
кратко основные этапы шитья) — в фильмах «6 минут с Любовью»
(три кассеты, более 60 примеров). Задача учащегося, после просмотра
фильма найти из учебника выкройку, послужившую в качестве
исходной для моделирования конкретного изделия, сделать
конструкцию и дать подробное технологическое описание его
изготовления. Как выглядит конструкция вечернего платья из первого
фильма «6 минут с Любовью» (лиф - чёрный бархат, юбка - белая
сетка), показано в «Новой книге «Крой без тайн»» на рис.219, с.237.
Базовой основой для этого платья послужила схема выкройки для
Венеры со с.53, рис.38б, она дана в качестве примера. Далее в фильмах
предлагаются различные варианты моделирования современных
видов одежды на разные фигуры по контуру, росту и возрасту с тем,
чтобы учащимся было проще тренироваться в моделировании одежды
своим близких.
 Результаты многолетней работы системы
«ЛЮБАКС» показывают, что он доступен людям с
любой профессиональной подготовкой и любого
возраста, начиная от школьников до пенсионеров.
ЛЮБАКС расширяет привычные рамки
представлений, пробуждает и развивает
художественное воображение, формирует хороший
вкус, укрепляет веру в собственные силы и дарит
бесценную радость овладения замечательной
творческой профессией.
В чём эффективность метода ЛЮБАКС
 За счёт использования нормированных
параметров, конкретизируется расход материала,
упрощается процесс построения конструкций и
раскладки деталей по ткани. За счёт учёта
индивидуальных особенностей фигуры,
повышается качество посадки изделия. Это
ускоряет технологическую обработку, эстетические
и другие характеристики готового изделия.
 Применение технологических «ноу-хау» Л.Я. Аксёновой,
разработанной ею новой стандартизации фигур, дают
возможность осуществлять подготовку отечественных
специалистов осуществляющих «адресное» создание
выкроек, способное упорядочить рынок серийной одежды. В
ходе определения эффективности подготовки специалистов
в области дизайна одежды проводились исследования
школой ЛЮБАКС в течение многих лет, фиксировались
производственные задания, которые выполнялись по методу
«ЛЮБАКС» и традиционным (контрольным) методом,
используемым в Вузах страны и бытовом обслуживании.
Статистика включала в себя соотношение реально
работающих по своей специальности выпускников учебных
специальных и высших заведений, и выпускников школы
«ЛЮБАКС». Получена официальная оценка эффективности
применения метода инвариантных (неизменных величин
при различных преобразованиях) нормированных
параметров, по сравнению с используемыми в настоящее
время другими известными методиками.
 Выпускник «ЛЮБАКС» — дизайнер-конструктор,
портной-психолог.
Сегодня любому школьнику понятно, чем
многограннее специалист, тем очевиднее
экономические выгоды, а когда он «заражает»
своим творчеством и домашних, возможности
семьи увеличиваются многократно.

Спасибо за внимание!!!