Тема. Анализ отрывка из книги С.Т. Аксакова «Детские годы

Тема. Анализ отрывка из книги
С.Т. Аксакова «Детские годы
Багрова - внука»
Презентацию подготовила учитель русского языка и
литературы ГОБУ «СКШИ №9 г. Иркутска» Яшина Т.В.
Весна, весна! Как воздух чист!
Как ясен небосклон!
Своей лазурию живой
Слепит мне очи он.
(Е. Баратынский)
Виноградов «Весна»
Гонимы вешними лучами
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потопленные луга
(А. Пушкин)
Крыжиницкий «Начало весны»
Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят –
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут и гласят…
(Ф. Тютчев)
Б.Щербаков
«Потопленные берега»
Шумят ручьи! Блестят
ручьи!
Взревев, река несет
На торжествующем хребте
Поднятый ею лед!
Жуковский
« Речка вскрылась»
Что с нею, что с моей душой?
С ручьем она ручей
И с птичкой птичка!
С ним журчит,
Летает в небе с ней!..
Е. Баратынский.
Б.Щербаков
«Приход весны»
Текст
С крыльца нашего была видна река Белая, и я с нетерпением ожидал, когда она вскроется.
На все мои вопросы отцу и Евсеичу: “Когда же мы поедем в Сергеевку?” - обыкновенно отвечали:
“А вот как река пойдет”.
И наконец, пришел этот желанный день и час! Торопливо заглянул Евсеич в мою детскую и
тревожно – радостным голосом сказал: “Белая тронулась!” Мать позволила, и в одну минуту, тепло
одетый, я уже стоял на крыльце и жадно следил глазами, как шла между неподвижных берегов
огромная полоса синего, темного, а иногда и желтого льда….
Вдруг две собаки показались на льду; но их суетливые прыжки возбудили не жалость, а
смех в окружающих меня людях, ибо все были уверены, что собаки не утонут, а прыгнут или
переплывут на берег. Я охотно этому верил и сам смеялся вместе с другими Собаки не замедлили
оправдывать общее ожидание и скоро перебрались на берег. Лед все еще шел крепкою, сплошною,
неразрывною, бесконечною глыбою. Евсеич, опасаясь сильного и холодного ветра, сказал мне:
“Пойдем, соколик, в горницу; река еще не скоро взломается, а ты прозябнешь. Лучше я тебе скажу,
когда лед начнет трескаться”. Я очень неохотно послушался, но зато мать была очень довольна и
похвалила Евсеича и меня.
В самом деле, не ближе как через час Евсеич пришел сказать мне, что лед на реке ломается.
Мать опять отпустила меня на короткое время, и, одевшись еще теплее, я вышел и увидел новую,
тоже не виданную картину: лед трескался, ломался на отдельные глыбы; вода всплескивалась
между ними; они набегали одна на другую, большая и крепкая затопляла слабейшую, а если
встречала сильный упор, то поднималась одним краем вверх, иногда долго плыла в таком
положении, иногда обе глыбы разрушались на мелкие куски и с треском погружались в воду.
Глухой шум, похожий по временам на скрип или отдаленный стон, явственно долетал до наших
ушей…
С.Т. Аксаков “Детские годы Багрова -внука”
Определите стиль данного
текста.
Ответ: художественный, так как
это отрывок из произведения
художественной литературы.
В тексте дана словесная картина
вскрытия реки Белой.
В тексте автором использованы
изобразительно– выразительные
средства языка и различные
стилистические фигуры:
эпитеты: “шла полоса
синего, темного льда”, “они набегали
одна на другую”, “Белая тронулась”,
“река вскрылась”;
сравнение: “шум, похожий по
временам на скрип или отдаленный
стон”;
оксюморон: “глухой шум”,
“величественным и страшным
зрелищем”, “тревожно – радостным
голосом”;
градация: от слов “лед
трескался, ломался на отдельные
глыбы….” до “разрушались на
мелкие куски”.
Градация
(от лат.gradatio – «постепенное усиление») –
такое расположение слов, словосочетаний, при котором
каждое последующее усиливает ( реже ослабляет)
значение предыдущего:
Большинство носило усики, усы и даже усищи
(А.Куприн)
Каким типом речи является
данный текст?
Ответ: это повествование
с элементами описания,
так как говорится о
важном событии в жизни
(героя) Сережи;
есть вступление, основная
часть и заключение
Повествование и его
структура
КУЛЬМИНА
ЦИЯ
вступление
Завязка
Развязка
Заключение
Вскрыться –
1. Прорваться наружу, лопнуть.
2. Очиститься весной ото льда (о реках).
3. перен. Стать явным, обнаружиться.
Ледоход –движение льда по течению (во время
таяния или в начале замерзания рек).
С.И. Ожегов “Словарь русского языка”
М. “Русский язык”1988 г. С.86,258.
Как можно озаглавить текст?
“Начало ледохода на Белой”,
“Ледоход”,
“Река вскрылась”,
“Вскрытие реки Белой”,
“Необычное зрелище”,
“Белая тронулась”.
План
1. Нетерпеливое ожидание.
2. Желанный день и час.
3. Собаки на льду.
4. Река вскрылась.
План анализа текста
•Прочитать текст
•Определить тему, идею, проблему.
•Уточнить лексическое значение незнакомых
слов.
•Определить тип, стиль текста, признаки стиля,
выразительные средства, характерные для
этого стиля.
•Выразить свое отношение к поднятой в тексте
проблеме.
Картина ледохода.
“Белая тронулась. Между неподвижных берегов шла
огромная полоса синего, темного, а иногда желтого льда.
Лед шел крепкою, сплошною, бесконечною глыбою; затем
он стал трескаться, ломаться на отдельные глыбы; вода
всплескивалась между ними; они набегали одна на
другую, большая и крепкая затопляла слабейшую, иногда
обе глыбы разрушались на мелкие куски и с трескам
погружались в воду.
Глухой шум, похожий по временам на скрип или
отдаленный стон, явственно долетал до наших ушей”.