Развитие творческих способностей учащихся, посредством театрализованной деятельности

Реклама
Развитие творческих
способностей учащихся,
посредством театрализованной
деятельности
Шедько Анна Кузьминична
учитель музыки
высшей квалификационной категории
МБОУ СОШ № 210
ТЕАТРАЛЬНЫЙ КРУЖОК
«СКАЗКА»
Тематический план
№
№ темы Наименование разделов и тем
занятия
1.
1.
Введение. Задачи кружка.
Раздел 1. Игровая театральная педагогика.
2.
1.
Ситуативно-массовая сценка “На вокзале”.
3.
2.
Творческое взаимодействие с партнером. Упражнение “Отношение”.
4.
3.
Разговор на сцене. Сценка “Пресс-конференция”.
5.
4.
Разыгрываем этюд “На вещевом рынке”.
Раздел 2. Об основах актерского мастерства.
6.
1.
Основы актерского мастерства.
7.
2.
Голос и речь человека.
8.
3.
Жест, мимика, движение.
9.
4.
Урок актерского мастерства на развитие памяти.
10.
5.
Практическое занятие на развитие внимания.
11.
6.
Творческое действие в условиях сценического вымысла.
12.
7.
Творческое взаимодействие с партнером.
13.
8.
Технология общения в процессе взаимодействия людей.
14-15.
9.
Беспредметный бытовой этюд.
16.
17.
18.
19.
20.
10.
11.
12.
13.
14.
Этюды на движение.
Этюд на состояние ожидания в заданной ситуации.
Беспредметный этюд на контрасты.
Этюд “Звуковые потешки с речью”. Чтение стихотворения.
Диалог.
Кол-во
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
21.
15.
Интонация, настроение, характер персонажа.
1
22.
16.
Образ героя. Характер и отбор действий.
1
23.
17.
Имитация поведения животного.
1
24.
18.
Пластическая импровизация на ходу в заданном образе.
1
25.
19.
Обыгрывание элементов костюмов.
1
26.
1.
Раздел 3. Театральная деятельность.
Целенаправленное действие и предлагаемые обстоятельства.
1
27.
2.
Конкурсы “Мим” и “Походка”.
1
28.
3.
Выразительность бессловесного поведения человека.
1
29.
4.
Ставим спектакль “Репка”.
1
30.
5.
Выбор произведения и работа над ним.
1
31.
6.
Распределение ролей. Чтение по ролям.
1
32.
7.
Репетиционные занятия по технике речи
1
33-34.
8.
2
35.
9.
Репетиционные занятия по технике речи, мимическим и сценическим
движениям.
Театральная постановка.
36.
10.
Анализ театральной программы.
1
37-38.
11.
Посещение театра.
2
39.
12.
Обсуждение спектакля.
1
40.
13.
Ставим спектакль “Муха - цокотуха”.
1
1
41.
14.
Работа по технике речи.
1
42.
15.
Работа по технике движения.
1
43.
16.
Подготовка оформления спектакля.
1
44.
17.
Эстетическое оформление и сценография спектакля.
1
45-48.
18.
Репетиция спектакля.
4
49.
19.
Организация участников, зрителей и гостей премьеры.
1
50.
20.
Выпуск спектакля. Премьера.
1
51.
21.
Анализ премьеры.
1
Юмористические миниатюры “Ох уж эти дети”. Распределение ролей.
1
52.
53-54.
22.
Репетиционные занятия по технике речи.
2
55-56.
23.
Репетиционные занятия по технике движения.
2
57.
24.
Подготовка оформления спектаклей.
1
58.
25.
Эстетическое оформление спектаклей.
1
59-62.
26.
Репетиции.
4
63.
27.
Подготовка афиш.
1
64.
28.
Премьера.
1
65.
29.
Анализ спектакля.
1
66.
30
Итоги за год.
1
«МУХА-ЦОКОТУХА»
Паук:
Я злой Паучище, длинные ручища,
В сеть мою попадете – пропадете навсегда!
Не люблю я компаний, да меня и не звали:
Пироги не люблю, лучше крови попью!
Да-да-да!
Муха-Цокотуха:
Друзья, помогите, от монстра спасите
Я прошу, не покиньте вы меня в последний
час!
Ведь я вас любила, вас чаем поила
Вареньем кормила вкусным вас!
Хор:
Вдруг откуда-то летит
удалой комарик,
И в руке его горит
маленький фонарик.
Очень смел комар и
скор, прямо храбрый
мушкетер.
Налетел на паука и
помял ему бока!
«РЕПКА»
ХОР:
Мы весело и дружно работали сейчас, и
репку превосходную достали мы для вас.
За дружбой дело спорится - об этом был
рассказ.
На этом мы прощаемся - не забывайте нас!
МЫШКА:
От кошки я спасалась, но в лапы ей
попалась, и сыр я не доела, как
кошка подоспела.
Как без меня мои дети останутся на
свете?
Наши координаты:
630073 г.Новосибирск
Микрорайон Горский, 7
телефон/факс: 351-90-51
E-mail: [email protected]
Скачать