ПРИМЕР РАБОТЫ. Скачать.

Акция
«Покормите
птиц!»
Участники акции:
дети (4 – 5лет) средней группы,
родители.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное
учреждение «Подгоренский детский сад №2»
Подгоренского муниципального района
Воронежской области
Адрес:
396560 Воронежская область, Подгоренский район,
пгт. Подгоренский, ул. Калинина д.28
Контакты: 8(47394)55- 8-55; 89507682007
E-mail: ds2solnze@yandex.ru
Руководитель акции:
Воспитатель ВКК: Романько Елена Николаевна
Зима
– очень трудное время для птиц, особенно если она
морозная и снежная. Не найти птицам под снегом корма. Голодная
птица сильно страдает от холода. Зимой день короткий, а чтобы
выжить, не замерзнуть, пищи надо съесть гораздо больше, чем
летом. В первую очередь надо заботиться о птицах – верных
друзьях леса и сада. Не только летом, но и зимой, они целыми
днями прыгают с ветки на ветку, ищут щели и трещины в коре,
где прячутся насекомые. Если же веточки покрылись ледяной
коркой, после оттепели или был сильный снегопад, их поиски
бесполезны. Нужно подкармливать птиц. Если мы, поможем им в
это время, весной и летом они отблагодарят нас заботой о
растениях, своим видом и звонким пением подарят нам радость и
хорошее настроение. Ведь городские птицы - это своеобразные
посланники дикой природы.
•
Цель акции:
экологическое образование и воспитание
населения.
Задачи акции:
-организация подкормки зимующих птиц
-развитие гуманного отношения к птицам, мотивации и
интереса к их охране;
-введение в экологическую этику и эстетику;
-формирование позитивных форм досуга, развитие
коммуникабельности детей.
Покормите птиц зимой
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма, горсть одна нужна.
Горсть одна- и не страшна
будет им зима.
Сколько гибнет их, не счесть,
Видеть тяжело!
А ведь в вашем сердце есть
И для них тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли, а остались зимовать
Заодно с людьми.
Как построить кормушку?
Построить простейшую кормушку можно из любого
подручного материала. В дело можно пустить и пустые
пластиковые бутылки или коробки, пакеты из под сока или
молока, а если немного пофантазировать, то можно сделать
превосходную кормушку.
Но важно помнить основные правила:
У кормушки обязательно должна быть крыша, иначе корм
может быть засыпан снегом или залит дождем.
Отверстие в кормушке должно быть настолько широким, чтобы
птица могла спокойно проникнуть внутрь кормушки и покинуть
ее.
Птицам должны помогать люди!
Жалейте птиц,
Они не
оскорбятся
жалостью.
Поймите птиц,
пожалуйста!
Как жить зимой
без червяка и
мошки?!
Бросайте
птицам крошки.
Помочь певцам
Покуда вьюги
не растаяли!
Ведь песни
гибнуть стаями.
Вот такие у нас получились кормушки!
С помощью родителей смастерили и повесили 11 кормушек.
Прилетайте в гости , птицы!
Вот такие у нас получились кормушки!
Продуктивный этап:
что мы узнали о птицах?
Снегирь- очень красивая птица. Она в ярко- красных нарядах. Самцы, как бы не были
голодны, всегда уступят лучшие гроздья самке. Спокойно обработав одно дерево, стайка
перелетает на другое. Они обычно держатся стайками. Чем сильнее мороз, тем спокойнее
сидит стайка, изредка передвигаясь, чтобы сорвать ягодку.
На снегу сидит, блистая.
Красногрудых птичек стая.
Полюбуйтесь поскорей
На красавцев снегирей!
Синица- это красивая птица. У неё на голове чёрная шапочка, щёки белые, на горле чёрная
полоса- галстучек. Крылья и хвост серые, спина желто- синяя, а брюшко- жёлтое.
Точно живые цветы, с весёлым писком и свистом пролетают синицы. Бойко перескакивают
они с сучка на сучок. Летом они питаются насекомыми, а зимой подбирают любые
зёрнышки. Название они получили из- за синих перьев на теле.
Эта птица с силой воли,
В день раз сто бывает в поле.
Птичке некогда лениться.
Носит корм птенцам синица.
Прыг, да скок, ну что за птица,
Всё на месте не сидится,
С виду нет его храбрей,
Шустро скачет воробей.
Воробей- это маленькая подвижная птичка, с округлой головой, короткой шеей, короткими
и округлыми крыльями. Клюв твёрдый к концу заострённый. Спокойно переносит холод.
Когда им холодно, они прячут лапки в пушистое оперенье своего брюшка. Они
чистоплотные, постоянно охорашиваются охотно купаются в снегу. Знаете ли вы, что
воробей назван так давным- давно за то, что стаи полевых воробьёв, могли опустошать
огромные поля. Люди, разгоняя стаи этих маленьких птичек, кричали: «Вора бей»
В тёмном фраке, молчаливый
Санитар неутомимый
«Тук-тук-тук» да «Тук-тук-тук» Слышен частый перестук.
Дятел- у этой птицы красивое пёстрое оперенье: верх тела чёрный, на голове и шее белые
пятна, на сложенных крыльях белые полосы, подхвостье и темя красные. Это одна из очень
полезных птиц наших лесов. В отличие от других насекомоядных, он никогда не улетает на
зиму, работая круглый год по уничтожению вредителей. Питается дятел летом древесными
насекомыми, а зимой- семенами хвойных деревьев.
Правила для друга птиц.
Развешивайте кормушки в спокойных для птиц местах.
Наполняй кормушку ежедневно, в одно и тоже время!
Разрешенные продукты для птиц.
Несоленые подсолнечные семечки, крошки белого хлеба и кусочки
булки отличный источник энергии в условиях зимних холодов. Их едят
практически все зимующие птицы. Отварной или печеный картофель
тоже нравится многим пернатым. Сало и нутряной жир любят синицы,
дрозды и дятлы. Сухие фрукты и ягоды, очистки яблок не останутся без
внимания дроздов, малиновок и синиц. Несоленый дробленый арахис —
любимое лакомство синичек, зеленушек, воробьев и чижей, лесных
завирушек и крапивников. Высушенные ягоды рябины и боярышника
привлекут снегирей и свиристелей. Насыпав в кормушку пшено или
овес, ты привлечешь к ней воробьев, щеглов и других зерноядных птиц.
Также многие зерноядные с удовольствием поедают семена злаков,
сухой «Геркулес», отварные рис, гречку, перловку, овсянку и семена
тыквы.
Подкормка птиц.
Традиционный корм для птиц в зимнее время – овес, семена
подсолнечника и тыквы, крошки пшеничного хлеба, пшено,
сушеные ягоды и фрукты, несоленое сало. А вот ржаной
хлеб, кожуру бананов и цитрусовых птицам лучше не давать
– это опасно для их здоровья.
По небу весело
скользя.
Летят пернатые
друзья
И поют чирикая:
«Спасибо, вам
великое!»
Продуктивный этап
Чтобы помочь птицам пережить зиму, нужно узнать о них
как можно больше»
Тема «Зимующие птицы»
Образовательная область «Познавательное развитие»
Знакомство с видовым разнообразием перелетных и зимующих
птиц, их особенностями (строения, места обитания,
жизнедеятельности и т. д.)
Наблюдение за птицами на участке, во время экскурсий в парк,
исследование их привычек, особенностей строения, окраски,
условий гнездования, способ добывания пищи, вкусовых
предпочтений и т.д.
Ведения дневника наблюдений с записями
и зарисовками о птицах
Составление на основесобственных
наблюдений «Зимнего меню для птиц»
Изготовление кормушек в совместной с родителями
и педагогами деятельности
Размещение кормушек на участке детского сада
Подкармливание птиц
Мы кормушки смастерили
Мы столовую открыли.
Воробей, синицаПрилетели на обед.
Образовательная область- «Познавательное развитие»
ФЭМП
- задание на количественный счет: сосчитай всех перелетных птиц;
- сколько перелетных и зимующих птиц вместе и т.п.;
- расширение простейших арифметических примеров с
использованием наглядных картинок с «птичьей тематикой»;
- решение логических задач по теме проекта;
- составление план – схемы расположения кормушек на участке
детского сада»
- измерение длины, ширины , высоты изготовленных кормушек
нахождение самой длинной, широкой, высокой и т.д.;
• - сравнение следов различных птиц, соотнесение их с самими
птицами;
- дидактическая игра «Собери гнездо из многоугольников» ,
«Четвертый лишний»
Д/И
«Угадай
птицу»,
«Сосчитайка»
Образовательная область
«Художественно-эстетическое развитие»
Чтение и заучивание стихов о птицах, кричалок,
считалок, загадок и т. д.
Чтение и обсуждение произведений (В.
Бианки «Синичкин календарь, «Терентий – тетерев»,
«Сумасшедшая птица»») С.Есенин «поет зима – аукает», А.
Яшин «Покормите птиц зимой», М.Д. «Домашний воробей»
и т.д.)
Образовательная область «Речевое развитие»
Беседы с детьми «Почему мы считаем птиц своими
друзьями», «Что ты знаешь о птицах», «зачем поют птицы»,
составление рассказов
Словесные игры, направленные на развитие связной речи,
словесно – логическое мышление детей «Сядем мы все
вместе в круг, я спрошу – ответит друг
назови птиц, название которого начинается со звуков…
Словесные игры, формирующие лексико – грамматический
строй: - «Какой птицы не будет зимой в нашем парке?»
«Один , два, три, четыре, пять – птиц попробуй сосчитать»
Вот такие книги мы прочли вместе с
детьми.
Бианки В. «Синичкин календарь»
Воскресенская З.«Петя-пересмешник»
Пришвин М. «Говорящий грач»
Снегирев Г. «Про птиц»
Барто П. «Птичий хоровод»
Павлов Б. «Кто поет в зимнем лесу»
Барков А. «Мои друзья»
Образовательная область
«Социально- коммуникативное развитие»
Дидактические игры, с помощью которых ребятам
легче представить особенности строения и
жизнедеятельности птиц:
«Узнай, чьи следы», «Чей клюв?», «Узнай хвостик»,
«Собери картинку», «Четвертый лишний», «Где чье гнездо?»
Игры в парах с мячом « Я знаю пять названий птиц»
Подвижные игры: «Воробышки и
автомобиль», «Птички и кошка»,
«Перелет птиц» «Совушка».
Образовательная область
«Художественно-эстетическое развитие»
Изготовление красочных листовок, плакатов «Покормите птиц
зимой»
Изготовление поделок, составление творческих коллажей,
рисование, аппликация, лепка с данной тематикой
Оформление альбома с творческими работами детей
Выставка детских рисунков и поделок
Беседы:
Где живет птица? Опишите, как
выглядит птица? (части тела) Какие
приспособления придумал человек
для облегчения жизни птиц?
Бояться ли птицы? Кого и чего?
Пользу и вред? Как можно помочь
птицам и когда? "Что необходимо,
чтобы зимующие птицы
прозимовали?" "Какой корм и для
какой птицы нужно заготовить",
"Кому для чего нужны клювы?"
• "Мы в ответе за тех, кого
приручили?" по произведению
Л.Толстого "Птичка" – беседа готов
или не готов ухаживать за птичкой,
отказывая в чем-то себе.
• «Нужны ли нам птицы ?" – найти
ответы (рассуждение).
Эксперименты и наблюдения за птицами зимой.
Объектами наблюдения являлись зимующие птицы, посещавшие
кормушку: воробьи, синица, снегирь, сорока.
При проведении наблюдения за поведением птиц на кормушках
отмечались погодные данные: температура воздуха, , облачность во
время наблюдений и виды кормов, которые предпочитают наши
пернатые друзья, а также отмечали особенности птиц: внешний
вид; повадки; какие звуки издают; взаимоотношение с людьми реакция на их появление.
Дети принимали участие в экологическом
празднике
«Птицы на крыльях весну принесли».
Весна, весна красная
Приди весна с радостью!
Весна, весна красная
Приди весна ясная.
Солнце весело печёт,
Снег водою с крыш течёт.
Мы по лугу пойдём,
Хоровод заведём,
Приходи, весна!
Приходи, красна!
Гипотеза:
Если постоянно подкармливать зимующих птиц и тем самым
помочь им пережить холодный период года, когда птицам
сложно добывать корм из–под снега, то можно ли
сохранить их численность?
Отдельный цикл - это ряд взаимосвязанных наблюдений за
конкретным объектом участка детского сада. Цикл
наблюдений позволяет ребенку чувственным путем и
самостоятельно приобрести систему конкретных знаний о
птицах, которые живут по соседству с нами. Многоразовое
обращение к одному и тому же объекту на протяжении 1-3
месяцев формирует устойчивый познавательный интерес
детей к птицам.
• Установили наблюдение за посещением кормушек и
усвоили простые правила: снег не должен засыпать корм,
у кормушек обязательно должны быть крыша и бортики.
Дети взяли за правило, что хлебные крошки нужно не
выбрасывать, а подсушивать как корм.
• Наши родители любят что-нибудь мастерить вместе с
детьми. Мы часто предлагаем им участвовать в разных
конкурсах, выставках, которые организуем в детском саду.
ТАБЛИЦА НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ПТИЦАМИ ПРИЛЕТАЮЩИМИ К КОРМУШКЕ:
дата
t
Количество птиц на кормушке
0
1.02
-1
5-воробьев
2.02
-1
6-воробьев
3.02
-8
2-воробьев
4.02
-14
4-воробья
5.02
-2
2-воробья
6.02
-8
3-воробьев
9.02
+2
2-воробья
10.802
+2
1-воробей
11.02
21
8-воробьев
12 02
10
8-воробьев
13.02
0
6-воробьев
14.02
+1
6-воробьев
15.02
+3
4-воробья,1-синица
16.02
+2
6-воробьев
17.02
0
6-воробьев
18.02
+1
5-воробьев
19.02
+5
10-воробьев
20.02
+3
5-воробьев
21.02
0
3-воробья
22.02
0
3-воробья
23.02
-1
2-воробья
24.02
-1
6-воробьев
25.02
-2
4-воробьев,1-синица
26.02
+1
6-воробьев
27.02
+2
6-воробьев
28.02
0
5-воробьев
1.03
-3
5-ворбьев
2. 03
-1
6-воробьев
Выводы:
в холодную погоду на кормушку прилетает больше пернатых гостей.
Таким образом, наша гипотеза подтверждается, если постоянно
подкармливать зимующих птиц то, тем самым мы помогаем им
пережить холодный период года, когда птицам сложно добывать
корм из–под снега, и сохраняем их численность.
Проведя наблюдения, мы сделали следующие выводы:
1. Зимуют у нас только приспособленные к выживанию в
суровых погодных условиях птицы.
2. Сытой птице мороз не страшен.
3. Главное правило: не забывать подсыпать корм в кормушки.
Нерегулярное наполнение кормушки может вызвать гибель
привыкших к подкормке пернатых.
В результате акции дети узнали о птицах, зимующих в нашем
поселке, поняли, что птицам зимой необходима помощь
человека. Улучшилась предметно – развивающая среда:
литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями,
рассказами о птицах, загадками.
У детей сформировалась любознательность, творческие
способности, познавательная активность, коммуникативные
навыки, добрые чувства, желание прийти на помощь нашим
братьям меньшим.
Эта работа приносит ребятам большую радость и
удовлетворение. Они понимают, что участвуют не только в
интересном, но и в очень полезном деле.
Литература:
Авилова К.В. Позвоночные животные, изучение их в школе.
Птицы. книга для учителя М; «Просвещение» 1993.
Баукина Л.В. Исследовательский проект «Зимующие птицы»
Биология в школе 4/2007 с.34-38.
Волкова Т.В. Экологическая акция «Кормушка». Биология №41
2004 с.14-15
Кузнецов Б.А. Определитель позвоночных животных фауны
СССР часть 2. Пособие для учителя. М; «Просвещение»
1984г.
Резанов А.Г. Антропогенные инновации кормового поведения
птиц. Биология в школе 4/2008 с.3-12.
Саловаров В.О., Кузнецова Д.В. Птицы города.
Исследовательская работа школьников. Биология в школе
6/2006 с. 51-55.
Спасибо
за
внимание!!!
Покормите птиц зимой
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма, горсть
одна нужна.
Горсть одна- и не страшна
будет им зима.
Сколько гибнет их, не счесть,
Видеть тяжело!
А ведь в вашем сердце есть
И для них тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли, а остались
зимовать
Заодно с людьми.
Подготовила и провела воспитатель ВКК : Романько Е. Н.
2016г.